Статья «Развивающие игры с малышами»

Развивающие игры с малышами

от года до трёх.

В настоящее время большинство мам имеют возможность воспитывать своего малыша дома. Это, конечно, большое счастье- видеть изо дня в день, как растёт и развивается ребёнок, нов то же время это и большая ответственность, ведь в этом случае задача развития ребёнка раннего возраста полностью возлагается на его родителей.

Иногда мамы и папы думают, что до трех лет главное в воспитании- создание наилучших условий для физического развития ребенка, ошибочно полагать, что развитие его умственных способностей можно будет заняться позже. Родители, помните: обучением и воспитанием необходимо заниматься с момента его рождения! В возрасте до трех лет происходит наиболее интенсивное развитие мозговых клеток.

Так согласно современным исследованиям, к трем годам развитие клеток головного мозга завершено уже на 70-80 %.

Раннее развитие не предполагает насильственного «вскармливания» младенцев цифрами и буквами, но вы можете, играя, не переутомляя малыша, обогащать его личный опыт познания мира, тем самым развивая его умственные способности.

Для проведения некоторых игр лучше «приглашать» игрушку-помощницу. Пусть в гости к ребенку приходит игрушка с которой ребенок мало играет (не нужно для игры брать совсем новую игрушку, потому что все внимание малыша будет сосредоточено на ней). Пусть вместо вас с ребенком говорит игрушка: объясняет, спрашивает, играет. В конце игры попрощавшись и поблагодарив, гость-игрушка уходит. Такой мини театр очень хорошо воспринимается детьми, которые с радостью и нетерпением ждут новой встречи с веселыми персонажами.

Во время занятий с ребенком не должно быть отвлекающих факторов. Занимайтесь тогда, когда малыш бодр и весел, когда вам никто не мешает. Будьте эмоциональными, радуйтесь вместе с вашим ребенком, играйте! Продолжительность таких игр не более 10 минут.

Будьте в игре не учителем, а другом, не требуйте от него неукоснительного выполнения ваших инструкций. Инициатива должна принадлежать ребенку, а вы, в свою очередь, можете её лишь тактично и не заметно направлять.

Игры на развитие восприятия величины.

«Большая дудка – маленькая дудочка»

Материал: Свернуть из цветной бумаги 2 дудочки длиной 20 и 10 см.

Ход игры: Положите перед ребенком на стол большую и маленькую дудки. "Ой, смотри, что у меня есть, - скажите очень эмоционально. - Вот эта дудка большая". Дайте ее ребенку в руки, пусть он рассмотрит и исследует предмет. Покажите ребенку, как в нее можно смотреть. Подудите в нее громко: "Ду-ду-ду". Положите большую дудку на стол и покажите ребенку другую: "А вот еще одна дудочка. Она маленькая". Дайте ребенку возможность подержать ее в руках, рассмотреть, поиграть. Подудите в нее тоненько: "Ду-ду-ду".
Спросите малыша: "Где дудка большая?" Возможно, он ответит или покажет правильно. После этого спросите его: "Где дудочка маленькая?"
Положите дудочки рядом. "Правильно, эта дудка большая, а эта -маленькая".
Ваша задача выполнена, если ребенок правильно показывает пальчиком большую и маленькую дудочки. Дайте ему возможность поиграть с дудками. Покажите, что маленькую дудочку можно вложить в большую.
Занятие длится 5 - 7 минут. После занятия дудки следует убрать. Если ребенок затруднялся в ответах, повторите занятие через несколько дней. 

Аналогично проводятся игры: «Большому зайчику-большую ложку, маленькому зайчику-маленькую ложку», «Маленькому мишутке-маленькую конфетку, большому мишке-большую конфетку».

«Сложи в коробочку шарики».

Материал.

Вам понадобятся 2 коробочки — большая и маленькая (2 чашки, 2 ведерка, 2 красивых бумажных пакета — в зависимости от того, что у вас уже есть) и большие и маленькие игрушки, помещающиеся в этих коробках. Желательно, чтобы больших предметов было 4, а маленьких — 5. Все предметы должны быть из одного материала, одинакового цвета, различаться только по величине.

Ход игры-занятия.

Покажите малышу большую коробку и скажите, что там что-то есть. Предложите ребенку самому открыть коробку и рассмотреть, что там находится: «Посмотри, какие шарики!» После того как он их рассмотрит, предложите сложить шарики обратно. После этого достаньте маленькую коробочку и вместе с ребенком рассмотрите, что лежит там. Когда малыш рассмотрит маленькие шарики и сложит их обратно в коробку, разложите большие и маленькие шарики вперемешку на столе: «Наши шарики перемешались— заблудились. Им надо помочь найти свои домики».

Игра длится 5—7 минут, ее можно повторить несколько раз, при этом шарики можно заменять кубиками, кирпичиками, колечками от пирамидок.

Аналогично можно провести игры : «Помогаем маме на кухне», «Машины едут в гараж», «Раскладываем грибочки».

Игры на развитие восприятия цвета.

«Складываем кубики»

Для игры нам понадобится по 5 картонных кубиков красного и синего цветов. Кубики должны быть одинакового размера. В соответствии с кубиками подберите листы цветного картона.

Листы у нас будут как коврики. Положите их на стол перед малышом, а рядом красные и синие кубики вперемешку. Возьмите в руки синий кубик и поднесите к синему коврику: «Смотри, этот кубик такой же», и положите на коврик. Красный кубик положите на красный коврик. Возьмите в руки третий кубик и спросите у малыша, куда его следует положить. Скорее всего, малыш ответит правильно. Если нет, продолжайте раскладывать кубики до тех пор, пока малыш не научится сопоставлять цвета.

Во время следующего занятия можете взять другие цвета для фигурок. Если игра ребёнку даётся очень легко, добавьте ещё один коврик и 5 фигурок такого же цвета.

Эта игра не только познакомит малыша с понятиями такой, не такой, другой, но и продемонстрирует ему, какой разнообразный наш мир в плане цветов.

«Раздай куклам подарки»

Материал.

Плоскостные фигурки: 4 куклы, 4 зонтика, 4 сумки, 4 флажка.

Ход игры-занятия.

Рассмотрите вместе с ребенком 3 куклы. Обратите его внимание на то, что у них разные платья и туфли: «У этой куклы синее платье и синие туфли, у этой куклы — все красное, а у этой — желтое платье и желтые туфли».Потом скажите: «А у меня вот что есть!» — и достаньте 3 зонтика. Положите их на стол перед ребенком.«Дай такой же зонтик кукле! — говорите вы, показывая пальцем на платье куклы.— Теперь дай такой же зонтик этой кукле, и этой». Похвалите ребенка за правильный выбор. После этого предоставьте ему возможность поиграть с куклами. Соберите и перемешайте зонтики — пусть теперь малыш сам их раздаст куклам.

Занятие длится 5—7 минут и повторяется еще раз через день. Если ребенку сложно справиться с заданием, можете начать с двух кукол.На следующих занятиях куклы получат в подарок зонтики, сумочки и флажки соответствующих цветов. Когда малыш научится без труда раздавать трем куклам зонтики, сумочки и флажки, в гости придет еще одна кукла — в зеленом платье.

Аналогичные игры: «Разложи яблоки по тарелочкам», «Найди такой же квадратик как у меня».

Игры на развитие восприятия формы.

«Что в коробочке лежит».

Материал.

Красивая коробочка с крышкой (ведерко, бумажные пакеты) и мелкие игрушки разных форм и цветов: кубик, кирпичик, пирамидка, грибочек, огурчик, помидор, морковка (игрушечные или настоящие), карандашик — словом, все мелкие предметы размером 3—5 см (первоначально количество игрушек должно быть не более 5).

Ход игры-занятия.

Покажите ребенку коробочку, потрясите ее, скажите, что там что-то лежит. Заинтересовав его таким образом, откройте крышку и покажите ребенку игрушки так, чтобы он мог достать какую-либо из них. «Ах, какая игрушка!» — обрадуетесь вы. Не торопите малыша, пусть он рассмотрит, исследует то, что достал. Затем напомните, что в коробочке есть еще игрушки и предложите достать еще что-нибудь.

Держите коробку так, чтобы ребенок мог достать за один прием только одну игрушку. Таким образом рассмотрите и ощупайте по очереди все предметы. Предложите ребенку положить шарик на кубик, пусть он убедится, что это невозможно, пусть узнает, что некоторые предметы катятся, а некоторые — нет.

«Помогаем Мишке»

Материал: Мишка, 2 красивых пакетика. В первом 5 кругов и 5 квадратов, вырезанных из цветного картона, одинаковых по величине и цвету. Второй пакет приготовьте для продолжения игры, если ребенок быстро справиться с заданием. В него положите другие фигуры: овалы, прямоугольники, треугольники.

Ход игры: Мишка приходит в гости и приносит красивый пакет достаньте из первого пакета 5 кругов и 5 квадратов. Скажите малышу, что здесь разные конфетки. Есть вот такие и вот такие. Они разные. Мишка просит помочь разложить конфеты.

Если ребенок не устал и не потерял интерес к манипуляциям с фигурами, занятие можно продолжить со следующими фигурами.

Игры на развития осязания.

«Играем с крупой»

Игра «Перекладываем горох»

Дайте малышу две пластиковые миски, в одну миску насыпьте горох. Дайте ребенку задание: переложить горох в другую пустую миску ручками.

Игра «Перекладываем крупу ложкой»

Поставьте перед ребенком две пустые миски: в одну насыпьте любую крупу(пшено, рис, манку, гречку). Предложите ребенку и покажите, как ложкой перекладывать крупу из одной тарелки в другую.

Игра «Перебираем крупу»

Насыпьте в одну чашку три крупы: рис, гречку и горох. Попросите ребенка отсортировать крупы в разные чашки, пусть он перебирает их, щупает, сравнивает.

Игра «Стаканчики»

Возьмите пластмассовые стаканчики или чашечки и покажите ребенку, как можно пересыпать крупу из стаканчика в стаканчик. Меняйте крупы для каждого занятия: сначала пшено, потом рис, чечевица или фасоль.

Игра «Найди зверюшку»

Возьмите мелкие фигурки зверей: зайчики, собачки и закопайте их в крупе. Предложите ребенку их поискать, похвалите его, когда он найдет игрушку.

Игра «Рисуем на манке»

Возьмите поднос и насыпьте на него манку. Поднос лучше брать яркий, цветной, чтобы манка на нем была хорошо заметна. Вместо подноса можно взять плоское блюдо.

Пусть ребенок рисует пальчиком по крупе разные фигуры: круг, квадрат, ромбики и другие. Научите свою кроху движению, с помощью которого мы солим еду, оно очень развивает мелкую моторику рук. Дорожки от пальчиков можно засыпать другой крупой, например, гречкой, для контраста.

«Бумажные комочки»

Материал.

Бумага оберточная, писчая, салфетки, калька, любая ненужная бумага (но не газеты — типографская краска может повредить здоровью ребенка).

Ход игры-занятия.

Дайте ребенку лист бумаги, возьмите другой лист сами и скомкайте бумагу, превратив в маленький комочек — конфетку для куклы. Помогите ребенку сделать то же самое. Если ребенку игра понравится, играйте в нее часто.

В следующий раз покажите, как можно рвать бумагу: на большие куски или на маленькие клочки. Многие малыши очень любят рвать бумагу. Покажите ребенку книги и скажите: «Эту бумагу рвать можно, а эти книги — нельзя». Дайте малышу возможность вдоволь наиграться с бумагой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195672-statja-razvivajuschie-igry-s-malyshami