- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Страны Европы и Северной Америки в I пол. XIX в
Зтурская Надежда Юрьевна
Учитель истории и обществознания
ГОУ ЛНР «Перевальская школа №12»
Контрольная работа в 8 классе по теме:
«СТРАНЫ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕXIX в.»
1. Первой страной, завершившей промышленный переворот, была:
а) Англия;
б) Франция;
в) Германия;
г) Италия.
2. Модернизация — это переход от:
а) мануфактуры к фабрике;
б) традиционного общества к индустриальному;
в) античности к Средневековью;
г) ручного труда к машинному.
3. Общественно-политическое учение XIX в., основный ценностями признававшее стабильность существующего общественного порядка, традиции и религию:
а) либерализм;
б) консерватизм;
в) социализм;
г) анархизм.
4. Наполеон был провозглашен императором в:
а) 1799 г.;
б) 1804 г.;
в) 1812 г.;
г) 1814 г.
5. «Битвой народов» называют сражение:
а) при Ватерлоо;
б) под Лейпцигом;
в) при Бородине;
г) у Сарагосы.
7. Назовите основные черты либерализма.
а) равенство перед законом;
б) права и свободы личности;
в) эволюционный путь развития;
г) господство частной собственности.
8. Общественно-политическое учение XIX в., основанное на критике буржуазного общества и предлагавшее проекты справедливого общественного устройства:
а) либерализм;
б) социализм;
в) консерватизм;
г) реформизм.
9. Назовите основные черты консерватизма.
а) приверженность к сохранению традиций;
б) эволюционный путь развития (очень осторожное реформирование);
в) отрицание революции;
г) господство частной собственности.
10. Укажите причины краха империи Наполеона.
11. Расставьте в хронологическом порядке:
а) начало работы Венского конгресса (1 ноября 1814-9 июня 1815)
б) «сто дней Наполеона» (1 марта-18 июня 1815)
в) создание Священного союза (сентябрь 1815)
г) битва при Ватерлоо (18 июня 1815)
д) «битва народов» под Лейпцигом (октябрь 1813)
е) годы правления королевы Виктории в Англии (1837-1901)
12. Работа с терминами:
Коалиция-
Чартизм-
Консерватизм-
Либерализм-
Социализм-
Промышленный переворот-
Революция-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195728-strany-evropy-i-severnoj-ameriki-v-i-pol-xix-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.