- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по краеведению
СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УВР на заседании МО Директор ГБОУ ООШ №21
___________/Н.В.Ильчук/ Протокол № ______ _________ /Ю.В.Крынина/
«_______»_________2013 г. «____ »__________2013 г. «______» _________2013г.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по краеведению
УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ
ПИТАЛЕНКО Е.А.
ГБОУ ООШ №21
г. НОВОКУЙБЫШЕВСКА
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Классы: 6 «А»,6 «Б»
Программа:Примерная программа уроков краеведения. Автор Л.В. Храмков. 2007 год. Издательство НТЦ г. Самара
Учебные пособия:Учебное пособие Введение в Самарское краеведение. Автор Л.В. Храмков 2007 год.,
Атлас и контурная карта «Самарская область»
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ | 1 ТРИМЕСТР | 2 ТРИМЕСТР | 3 ТРИМЕСТР | КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ЗА ГОД |
1 | 10 | 11 | 13 | 34 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УРОКОВ КРАЕВЕДЕНИЯ В 6 КЛАССЕ
Календарные сроки | Тема урока | Кол-во часов | Виды контроля | Использование ПК по темам или разделам |
1 ТРИМЕСТР | ||||
СЕНТЯБРЬ 1 неделя 2.09-6.09 | Введение. Природа. Самарский край в древности (10 часов) | 1 | ||
1. Предмет и задачи краеведения. | ||||
2 неделя 9.09-13.09 | 2 Предмет и задачи краеведения | 1 | ||
3 неделя 16.09-20.09 | 3 География Самарского края | 1 | П.р на к/карте | |
4 неделя 23.09-27.09 | 4. Этнография Самарского края .Формирование населения, типы расселения, духовная культура | 1 | ||
ОКТЯБРЬ 1 неделя 30.09-4.10 | 5. Этнография Самарского края .Формирование населения, типы расселения, духовная культура | 1 | ||
3 неделя 14.10-18.10 | 6.Самарский край в древности. Присоединение края к русскому государству | 1 | ||
4 неделя 21.10-25.10 | 7. Самарский край в древности. Присоединение края к русскому государству | 1 | ||
5 неделя 28.10-31.10 | 8. Экскурсия в музеи города | 1 | ||
НОЯБРЬ 1 неделя 1.11-8.11 | 9. Лингвистическое краеведение. Топонимика. | 1 | Диктант по топонимике | |
2 неделя 11.11-15.11 | 10. Обобщение | 1 | ||
Итого за 1 триместр | 10 часов | |||
2 триместр | ||||
4 неделя 25.11-29.11 | Тема 2. Основание Самары. Рождение Самарской губернии. Рождение города Новокуйбышевска | 1 | ||
1. Самарский край в средневековье | ||||
ДЕКАБРЬ 1 неделя 2.12-6.12 | 2. Основание Самары – рождение Самарской губернии.Волжская вольница. Освоение Самарского Заволжья. Общественно-политическая жизнь. Самарское знамя на Балканах | 1 | ||
2 неделя 9.12-13.12 | 3. Основание Самары – рождение Самарской губернии.Волжская вольница. Освоение Самарского Заволжья. Общественно-политическая жизнь. Самарское знамя на Балканах | 1 | П.р на к/карте | |
3 неделя 16.12-20.12 | 4. Социально-экономическое развитие края. Просвещение и культура Самарской губернии | 1 | ||
4 неделя 23.12-27.12 | 5. Социально-экономическое развитие края. Просвещение и культура Самарской губернии | 1 | ||
ЯНВАРЬ 30.12-10.01 | 6. Революция и гражданская война в Самарском крае | 1 | ||
3 неделя 13.01-17.01 | 7. 20-30 годы двадцатого века в нашем крае. | 1 | ||
4 неделя 20.01-24.01 | 8. Самарский край в годы Великой Отечественной войны | 1 | ||
5 неделя 27.01-31.01 | 9. Самарский край в годы Великой Отечественной войны | 1 | ||
ФЕВРАЛЬ 3.02-7.02 | 10. Рождение города Новокуйбышевска | 1 | ||
2 неделя 10.02-14.02 | 11. Рождение города Новокуйбышевска | 1 | ||
Итого за 2 триместр | 11 часов | |||
3 триместр | ||||
4 неделя 24.02-28.02 | 12. Экономическое развитие края | 1 | ||
МАРТ 3.03-7.03 | 13. Архитектура и строительство | 1 | ||
2 неделя 10.03-14.03 | 14. Архитектура и строительство | 1 | ||
3 неделя 17.03-21.03 | 15.Наука, образование, культурная жизнь. | 1 | ||
4 неделя 24.03-28.03 | 16.Наука, образование, культурная жизнь. | 1 | ||
АПРЕЛЬ 1 неделя 31.03-4.04 | 17. Россия сильна провинцией | 1 | ||
3 неделя 14.04-18.04 | 18. Литература и Самарский край. Встреча с писателем г. Новокуйбышевска | 1 | ||
4 неделя 21.04-25.04 | 19. Литература и Самарский край. Встреча с писателем г. Новокуйбышевска | 1 | ||
5 неделя 28.04- 2.05 | 20. Край в творчестве живописцев. Посещение выставки новокуйбышевских художников | 1 | ||
МАЙ 1 неделя 5.05-9.05 | 21.Край в творчестве живописцев. Посещение выставки новокуйбышевских художников | 1 | ||
2 неделя 12.05-16.05 | 22. Повторение | 1 | ||
3 неделя 19.05-23.05 | 13. Обобщение | 1 | ||
4 неделя 26.05-30.05 | 14. Обобщение | 1 | ||
Итого за 3 триместр 13 часов | ||||
ВИДЫ ИТОГОВЫХ РАБОТ
1 ТРИМЕСТР | 2 ТРИМЕСТР | 3 ТРИМЕСТР | ГОД |
Диктант по топонимике | Самостоятельная работа «Город Новокуйбышевск» | Тестирование по теме «Архитектура» | Практическая работа на контурной карте «Чем богат наш край» |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны:
Знать:
Источники краеведческой литературы, топонимика, физико-географическое и экономико-географическое положение территории Самарскрго края, понятие «малая родина».
Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые, закономерности их размещения.
Климат, климатообразующие факторы, типы погоды, климатические ресурсы.
Внутренние воды, водные ресурсы.
Почвы.
Растительный и животный мир, лесные и промыслово-охотничьи ресурсы, природные комплексы, заказники, памятники природы городского, областного, федерального значения.
Особенности экологической ситуации в крае и городе Новокуйбышевске.
Рождение Самарской губернии. Волжская вольница, Самарское знамя на Балканах
Рабочее движение.
Гражданская война.
Великая Отечественная война
Историю города и труда его жителей, работавших на победу в войне.
События и выдающихся людей, в память которых названы улицы города.
Биографии великих земляков, их роль в истории города, области, России.
Великих земляков.
Судьбу края в судьбе семьи.
Уметь:
Анализировать источники краеведческой литературы, определять географические координаты, протяженность на картах, составлять рассказы об истории освоения и исследования территории края.
Пользоваться картами, выявлять закономерности размещения рельефа и полезных ископаемых, давать описание одной из форм рельефа.
Составлять хронологические таблицы, работать с контурной картой
Оперировать статистическим материалом, работать с картами, давать оценку населению края, выработка веротерпимого поведения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19591-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-krae
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Менеджмент в образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.