- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение для детей старшей группы «Приключение Незнайки и Светофора»
Лаврова Елена Валерьевна
ДОУ №351 г. Донецк
Инструктор по физической культуре
Физкультурное развлечение
для детей старшей группы
« Приключение Незнайки и Светофора».
Цель: развивать ловкость, быстроту, выносливость; закрепить знания о правилах
дорожного движения; воспитывать взаимоуважение в играх-эстафетах; способствовать эмоциональному заряду бодрости и радости.
Ход развлечения.
Ведущая: Здравствуйте ребята. Ребята, сегодня мы поедем в необычный город - город правил дорожного движения. Дети под музыку маршируют и садятся на места.
Входит Знайка, здоровается и загадывает загадки:
1.Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге,
Где машины движутся,
Где сошлись пути-
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор).
2. Что за «зебра» на дороге?
Все стоят разинув рот,
Ждут, когда мигнет зеленый.
Значит, это – (Переход).
Ребята, как нужно переходить дорогу?
( по пешеходному переходу на зеленый свет).
Знайка: Вы молодцы. Давайте сделаем с вами «дорожную разминку»:
«Проверим тормоза».
И.п. : о.с., руки перед грудью;1- руки в стороны, правую ногу вперед на пятку; 2-и.п., 3-4 то же левой ногой.
2. «Заводим моторы».
И.п. : о.с., 1 руки перед грудью, 6 круговых движения одной рукой вокруг другой, 2 -и.п. Повторить 4раза.
3. «Насос».
И.п. : пятки вместе, носки врозь, руки в стороны, 1-присесть, колени в разные стороны ш-ш-ш 2-и.п. Повторить 8раз.
4. «Тролейбус».
И.п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. 1- наклон вперед, руки назад-вверх. 2- и.п. Повторить 4 раза.
5. «Езда по кочкам». Прыжки на мете. И.п.: о.с., руки на пояс, на 1-8 прыжки на двух ногах. Повторить 3 раза.
Незнайка выезжает на самокате. Не обращая на то, что ему горит красный свет, чуть не сбивает пешеходов на зебре.
Здравствуйте!
Кто я? Ну-ка угадай-ка!
Как зовут меня? – Незнайка!
Приобрел, машину я
Буду ездить в ней, друзья!
Знайка:
Незнайка, позволь тебя спросить, а ты знаком с правилами дорожного движения?
Незнайка: Да я и без всяких ваших правил обойдусь.
Знайка: Ты же можешь попасть под колеса!
Вот, послушай, что тебе расскажут ребята:
Знаки развешаны вдоль мостовой
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.
Азбуку города помни всегда
Чтоб не случилась с тобою беда!
Незнайка: ну вот еще! Я и так все знаю.
Незнайка берет самокат и едет, но дорогу ему преграждает светофор.
Светофор:
Стоп машина, стоп мотор! Тормози скорей, шофер!
Красный глаз горит в упор,
Это строгий светофор!
Вид я грозный напускаю,
Ехать дальше запрещаю!
Ведущая: Послушай, что тебе расскажут ребята:
1.Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути дорожный знак.
2.Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Красный цвет вам скажет: «Нет!»-
Сдержанно и строго.
Желтый свет дает совет
Подождать немного.
А зеленый говорит:
«Проходите»,- говорит.
3. И шагая по дорогам
Край дороги – пешеходам
Остальное для машин.
4. Кто на красный свет шагает?
Это наш Незнайка,
Хвастун и озорник.
5. Свернул водитель круто
Вспотел как никогда
Еще одна машина
Случилась бы беда!
И взрослые и дети
Едва сдержали крик –
Чуть не погиб Незнайка
Шалун и озорник.
Незнайка – Ой, ой, ей! Я не хочу быть задавленным.
Ведущая. Мы с ребятами тебе поможем.
Выполняй закон простой.
Красный свет зажжется – Стой!
Желтый вспыхнул – Подожди!
А зеленый – ты иди!
Незнайка. Я все понял, буду соблюдать правила дорожного движения .
Ведущая. Незнайка ты больше не будешь играть на дороге?
- Нет.
Ребята, тогда давайте его возьмем на наши соревнования.
Выстраивается команда «Знайки» и команда «Незнайки».
Эстафеты:
1.«Самокаты». Доехать на самокатах до кегли и обратно, передать эстафету, стать в конец колоны.
2. «Дорожные знаки». Бег «змейкой» вокруг кеглей с передачей эстафеты ладошкой.
3. «Колесо». Прокатывание обруча.
4. «Автомобили». Бег с обручем в руках.
Ведущая объявляет команду победителя.
Незнайка: Ребята, с вами так весело.
Знайка: А правила дорожного движения ты будешь выполнять?
Незнайка: Буду.
Различать я стал ясно, цвет зеленый, желтый, красный!
Ведущая: все ребята молодцы Незнайку правилам дорожного движения научили, да и сами повторили. А еще вы показали, какие вы сильные, ловкие и быстрые.
Дети под музыку выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196778-fizkulturnoe-razvlechenie-dlja-detej-starshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.