Рабочая программа по физике 7 класс

Тема

Кол-во

часов

Кол-во лабораторных работ

Кол-во контрольных

работ

Введение

4

1

-

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1

-

Взаимодействие тел

21

7

2

Давление твердых тел, жидкостей и газов

25

3

2

Работа, мощность, энергия

12

2

1

Всего

68

14

6

№

п/п

Наименование раздела и тем уроков

Кол-во часов

Сроки

Виды деятельности на уроке

УУД (по всему разделу)

Введение

4

Личностные: Демонстрируют уровень знаний об окружающем мире. Наблюдают и описывают различные типы физических явлений.

Познавательные:Пробуют самостоятельно формулировать определения понятий (наука, природа, человек).

Выбирают основания и критерии для сравнения объектов. Умеют классифицировать объекты.

Регулятивные:Ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.

Коммуникативные:Позитивно относятся к процессу общения. Умеют задавать вопросы, строить понятные высказывания, обосновывать и доказывать свою точку зрения.

1

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения

1

- Объясняет, описывает физические явления, отличает физические явления от химических;

-проводит наблюдения физических явлений, анализирует и классифицирует их, различает методы изучения физики

2

Физические величины. Измерения физических величин. Точность и погрешности измерений

1

- Измеряет расстояния, промежутки времени, температуру;

- обрабатывает результаты измерений

- Определяет цену деления шкалы измерительного цилиндра;

- определяет объем жидкости с помощью измерительного цилиндра;

- переводит значение физических величин в СИ

3

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»

1

- Находит цену деления любого измерительного прибора, представляет результаты измерения в виде таблиц;

- работает в группе;

- анализирует результаты, делает выводы

4

Физика и техника

1

Выделяет основные этапы развития физической науки и называет имена выдающихся ученых

- определяет место физики как науки, делает выводы в развитии физической науки и ее достижениях;

- составляет план презентации

Первоначальные сведения о строении вещества

6

5

Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение

1

- Объясняет опыты, подтверждающие молекулярное строение вещества, броуновское движение

- схематически изображает молекулы воды и кислорода;

Познавательные: Выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки)

Регулятивные: Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению

Коммуникативные: Владеют вербальными и невербальными средствами общения

6

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

1

- Измеряет размеры малых тел методом рядов, различает способы измерения размеров малых тел;

- представляет результаты измерений в виде таблиц;

-выполняет исследовательский эксперимент по определению размеров малых тел, делает выводы;

- работает в группе

7

Диффузия в жидкостях газах и твердых телах

1

Объясняет явление диффузии и зависимость скорости ее протекания от температуры тела;

- приводит примеры диффузии в окружающем мире;

8

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

1

проводит и объясняет опыты по обнаружению сил взаимного притяжения и отталкивания молекул;

-наблюдает и исследует явления смачивания и несмачивания тел, объясняет данные явления на основании знаний о взаимодействия молекул

9

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

1

Доказывает наличие различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;

Приводит примеры практического использования свойств веществ в различных агрегатных состояниях;

Выполняет исследовательский эксперимент по изменению агрегатного состояния воды, анализирует его и делает выводы

10

Повторительно-обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строение вещества».

1

Применяет полученные знания к решению задач;

работает в группе

Взаимодействие тел

21

11

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

1

- Определяет траекторию движения тела;

- переводит основную единицу пути в км, мм, см;

- различает равномерное и неравномерное движение;

- доказывает относительность движения тела

Познавательные: Выделяют и формулируют познавательную цель. Выделяют количественные характеристики объектов, заданные словами

Регулятивные: Принимают познавательную цель и сохраняют ее при выполнении учебных действий.

Коммуникативные: Осознают свои действия. Имеют навыки конструктивного общения в малых группах.

12

Скорость. Единицы скорости.

1

- Рассчитывает скорость тела;

- выражает скорость в км/ч, м/с;

- анализирует таблицу скоростей движения некоторых тел;

- определяет среднюю скорость движения заводного автомобиля

13

Расчет пути и времени движения

1

- Представляет результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков

14

Инерция

1

-Приводит примеры проявления явления инерции в быту;

-объясняет явление инерции;

-проводит исследовательский эксперимент по изучению явления инерции

15

Взаимодействие тел

1

-Описывает явление взаимодействия тел;

- объясняет опыты по взаимодействию тел и делает выводы

16

Масса тела.

1

-Устанавливает зависимость изменения скорости движения тел от его массы;

-работает с текстом учебника, выделяет главное, систематизирует и обобщает полученные сведения

17

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

-Взвешивает тело на учебных весах и с их помощью определяет массу тела;

-применяет и вырабатывает практические навыки работы с приборами, работает в группе

18

Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»

1

-определяет объем жидкости и тел различной формы с помощью мензурки;

-применяет и вырабатывает практические навыки работы с приборами, работает в группе

19

Плотность вещества

1

- Определяет плотность вещества;

-анализирует табличные данные

20

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела»

1

- Определяет плотность вещества;

-анализирует табличные данные

21

Расчет массы и объема тела по его плотности

1

Применяет полученные знания к решению задач, анализирует результаты

22

Решение задач.

1

Применяет полученные знания к решению задач, анализирует результаты

23

Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

1

Применяет полученные знания к решению задач, анализирует результаты

24

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

1

- Графически, в масштабе изображает силу и точку ее приложении;

-анализирует опыты по столкновению шаров, -Приводит примеры проявления тяготения в окружающем мире;

-работает с текстом учебника, систематизирует и обобщает сведения о явлении тяготения, делает выводы сжатию упругого тела и делает выводы

-Находит точку приложения и указывает направление силы тяжести;

25

Сила упругости. Закон Гука

1

- Приводит примеры видов деформации, объясняет причины возникновения силы упругости

- Графически изображает силу упругости, показывает точку приложения и направление ее действия

26

Вес тела

1

Рассчитывает вес тела;

- определяет вес тела по формуле

27

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

1

-определяет силу тяжести по формуле;

Находит связь между силой тяжести и массой тела;

Определяет силу тяжести по известной массе тела, массу тела по известной силе тяжести

28

Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

1

Градуирует пружину;

-получает шкалу с заданной ценой деления;

-измеряет силу с помощью динамометра, работает в группе;

29

Сложение сил, действующих по одной прямой.

1

Экспериментально находит равнодействующую двух сил;

-анализирует результаты опытов и делает выводы;

-рассчитывает равнодействующую

30

Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя.

1

Измеряет силу трения;

-называет способы увеличения и уменьшения силы трения;

Применяет знания о видах трения и способах его изменения на практике

31

Трение природе и технике. Контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сила».

1

Применяет знания из курса математики, географии, биологии к решению задач

Давление твердых тел, жидкостей и газов

25

32

Давление. Единицы давления

1

- Приводит примеры, показывающие зависимость действующей силы от площади опоры;

-вычисляет давление по формуле;

-проводит исследовательский эксперимент по определению зависимости давления от действующей силы и делает выводы

Познавательные: Выбирают наиболее эффективные способы и подходы к выполнению заданий.

Регулятивные: Осознают качество и уровень усвоения учебного материала.

Коммуникативные: Умеют представлять конкретное содержание и представлять его в нужной форме.

33

Способы уменьшения и увеличения давления

1

Приводит примеры увеличения площади опоры для уменьшения давления;

Выполняет исследовательский эксперимент по изменению давления, анализирует его и делает выводы

34

Давление газа

1

- Отличает газы по их свойствам от твердых тел и жидкости;

-анализирует результаты эксперимента по изучению давления газа, делает выводы

35

Закон Паскаля

1

Объясняет причину передачи давления жидкостью или газом во все стороны одинаково;

-анализирует опыт по передаче давления и объясняет его результаты

36

Давление в жидкости и газе. Контрольная работа по теме «давление. Закон Паскаля»

1

-Применяет полученные знания к решению задач

37

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

-Выводит формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда;

- работает с текстом учебника и составляет план проведения опытов

38

Решение задач

1

-Применяет полученные знания к решению задач

39

Сообщающиеся сосуды

1

Приводит примеры сообщающихся сосудов в быту;

Проводит исследовательский эксперимент с сообщающимися сосудами, анализирует результаты и делает выводы

40

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.

1

- Вычисляет массу воздуха;

-сравнивает атмосферное давление на различных высотах от поверхности земли;

-объясняет влияние атмосферного давления на живые организмы;

-применяет знания из курсов географии при объяснении зависимости давления от высоты над уровнем моря, математики для расчета давления

41

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

-Вычисляет атмосферное давление;

-объясняет измерение атмосферного давления с помощью трубки Торричелли

42

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Измеряет атмосферное давление с помощью барометра-анероида;

Объясняет изменение атмосферного давления по мере увеличения высоты над уровнем моря;

Применяет знания из курса географии, биологии

43

Решение задач

1

-Применяет полученные знания к решению задач

44

Манометры. Контрольная работа№4 по теме «Давление в жидкости и газе»

1

Измеряет давление с помощью манометра;

Различает манометры по целям использования

-Применяет полученные знания к решению задач

45

Поршневой жидкостный насос

1

Приводит примеры применения поршневого жидкостного насоса;

Работает с текстом учебника

46

Гидравлический пресс

1

Приводит примеры применения гидравлического пресса;

47

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Доказывает, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело;

Приводит примеры, подтверждающие существование выталкивающей силы;

Применяет полученные знания на практике

48

Архимедова сила.

1

выводит формулу для определения выталкивающей силы;

-анализирует опыты с ведерком Архимеда;

Рассчитывает архимедову силу;

Указывает причины, от которых зависит сила Архимеда;

Работает с текстом учебника, обобщает и делает выводы

49

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы. Действующей на погруженное в жидкость тело»

1

Опытным путем обнаруживает выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело4

Определяет выталкивающую силу;

Работает в группе

50

Плавание тел

1

объясняет причины плавания тел;

приводит примеры плавания различных тел и живых организмов;

применяет знания из курса биологии, географии, природоведения при объяснении плавания тел

51

Решение задач

1

-Применяет полученные знания к решению задач

52

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

-на опыте выясняет условия, при которых тело плавает, всплывает, тонет в жидкости;

работает в группе

53

Плавание судов

1

объясняет условия плавания судов;

приводит примеры плавания судов;

объясняет изменение осадки судна;

применяет на практике знания условий плавания судов

54

Воздухоплавание

1

объясняет условия воздухоплавания;

приводит примеры воздухоплавания;

применяет на практике знания условий воздухоплавания

55

Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

-Применяет полученные знания к решению задач;

работает в группе.

56

Контрольная работа №5 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

-Применяет полученные знания к решению задач

Работа и мощность. Энергия

12

57

Механическая работа.

1

-Вычисляет механическую работу;

-определяет условия, необходимые для совершения механической работы

Познавательные: Выделяют и формулируют познавательную цель. Выделяют количественные характеристики объектов, заданные словами, осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме

Регулятивные: Принимают познавательную цель и сохраняют ее при выполнении учебных действий, оценивают достигнутый результат. Осознают качество и уровень усвоения

Коммуникативные: Учатся эффективно сотрудничать в группе: распределяют функции и обязанности в соответствии с поставленными задачами и индивидуальными возможностями, умеют представлять конкретное содержание и представлять его в нужной форме. Описывают содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности Придерживаются морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества

58

Мощность.

1

-Вычисляет мощность по известной работе;

-приводит примеры единиц мощности различных приборов и технических устройств;

-выражает мощность в различных единицах;

-проводит исследование мощности, технических устройств, делает выводы

59

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге

1

- Применяет условия равновесия рычага в практических целях: подъем и перемещение груза;

-определяет плечо силы;

-решает графические задачи

60

Момент силы

1

приводит примеры, иллюстрирующие , как момент силы характеризует действие силы, зависящее и от модуля силы, и от ее плеча;

работает с текстом учебника, обобщает и делает выводы об условиях равновесия рычага

61

Рычаги в технике. Быту и природе. Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага»

1

проверяет опытным путем, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии;

проверяет на опыте правило моментов;

работает в группе.

62

Применение равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использование простых механизмов. «Золотое правило» механики.

1

-Приводит примеры применения неподвижного и подвижного блоков на практике;

-сравнивает действие подвижного и неподвижного блока;

-работает с текстом учебника;

-анализирует опыты, делает выводы

63

Решение задач

1

-Применяет полученные знания к решению задач;

применяет знания из курса математики, биологии.

64

Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

опытным путем устанавливает, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной;

анализирует КПД различных механизмов;

работает в группе.

65

Решение задач

1

-Применяет полученные знания к решению задач

66

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Контрольная работа №6 по теме «Работа и мощность»

1

- Приводит примеры тел, обладающих потенциальной, кинетической энергией;

- работает с текстом учебника

67

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

1

- приводит примеры: превращения энергии из одного вида в другой; тел, обладающих одновременно и потенциальной и кинетической энергией;

- участвует в обсуждении презентаций и докладов

68

Повторение

1

-Применяет полученные знания к решению задач