- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Торжественное мероприятие, посвященное 70-летию снятия блокады Ленинграда
ТОРЖЕСТВЕННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ,
ПОСВЯЩЕННОЕ 70-ЛЕТИЮ
СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА
АВТОРЫ: КОВАЛЕВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
ГУДКИНА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «ЦТРГО» города-курорта Кисловодска
ТОРЖЕСТВЕННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ,
ПОСВЯЩЕННОЕ 70-ЛЕТИЮ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА
танец «Ночь» (без объявление)
Ведущий1 . В день благодарной памяти и непроходящей скорби, нам хочется поклониться тем, кто выстоял, выжил и отстоял Великий город – символ нашего Отечества - Ленинград.
Ведущий 2 для выноса знаменипросим всех встать!-фон
почетный караул ВПК «Беркут»
Ведущий 2. В череде военных юбилеев, которые мы отмечаем, и будем отмечать, есть даты, которые сияют особенно ярко. Среди них 27 января 1944 года. 70 лет тому назад великий, особый праздник пришел на ленинградскую землю. Израненный, изнуренный город был полностью освобожден от блокады.
Ведущий1 .Это особая страница Великой Отечественной войны. Мужчины, женщины, дети и старики блокадного города и Ленинградской земли показали врагу, на что они были способны. Весь мир узнал, что означают слова «Блокада», « Ладога», «Дорога жизни».
Ведущий 2. Но жертвы были не напрасны. Если бы Ленинград не выстоял, то не выстояла бы и Москва.
Песня «Возвращение»
Ведущий1 .Мы чашу горя выпили до дна.
Но враг не взял нас никаким измором,
И жизнью смерть была побеждена
И победили человек и город!
Ведущий 2. Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим
(минута молчания, звук метронома)
Слово предоставляется____________________________депутат
Слово предоставляется ____________________________ветераны
Выступает хор ветеранов
Ведущий1 .Еще не кончилась короткая белая ночь. По набережным Невы гуляли вчерашние десятиклассники, когда над городом раздался гул самолетных моторов.
Ведущий 2. Для тех, кто по традиции, прямо с выпускного школьного вечера ушел встречать новый день на Неву, это могло показаться добрым предзнаменованием: крылья над головой в начале счастливого дня!...
Ведущий1 .Они еще не знали, эти переполненные счастьем юноши и девушки, что появившиеся так рано над городом истребители взлетели по тревоге.
Звучит фонограмма фрагмента 7-й симфонии Д. Шостаковича.
Ведущий123 июня, понедельник. День этот рождался под завывание сирен. В 1 час 45 минут в уже выключившихся репродукторах раздалась скороговорка диктора: «Внимание! Внимание! Воздушная тревога!»
Звучит фонограмма песни «Вставай, страна огромная».
Ведущий1 .
Стоял народ и слушал сводку
Советского Информбюро.
Кружился рупор над слободкой,
Роняя черное перо.
Звенело - сталью или жестью...
Но люди шли, и шли, и шли….
Ведущий 2
Как будто тут иные вести,
Чем дома, услыхать могли,
Как будто тут, при всем народе,
Плечом к плечу, к спине спина -
Любая весть терпимей вроде,
Да и война не так страшна.
Ведущий1Начались бои у стен Ленинграда. В короткий срок Ленинград превратился в город-крепость. Фашистские войска понесли большие потери и перешли к обороне. И тогда Гитлер уготовил ужасную участь городу. Вот выдержка из секретной документации немецкого военно-морского штаба от 22 июня 1941 года.
Ведущий 2 «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград…. После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей».
Ведущий 1 Фашистские войска охватили 200-км кольцом осады непокорной город. Началась блокада.
Город не только жил, он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 12000 минометов и пулеметов, 10 миллионов снарядов и мин.
Ведущий 2 Требовались рабочие. На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.
Ведущий 1 За мужество и героизм, проявленные жителями блокадного города, Ленинград получил звание Город-Герой ,
Ведущий 2 награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».
Будем же с благодарностью помнить подвиг Ленинграда!
Только за первую блокадную зиму голод унес в Ленинграде 252 тыс. человек.
Смотреть на голодающих детей и чувствовать свою полную беспомощность перед тем, что ничем помочь им не можешь, - нет ничего ужаснее для матерей.
Дети ждали хлеба…
На сцену выходит группа юношей и девушек в военной форме, с санитарными сумками. Они свободно располагаются на сцене: сидят на скамейке, на крыльце полуразрушенного дома (декорация), кто-то распечатывает конверт-треугольник и читает друзьям письмо с фронта. Звучит песня «Темная ночь»
Юноша.Снова, уже в четвертый раз, снижены нормы выдачи хлеба. По рабочей карточке с 13 ноября выдается 300 граммов хлеба в день, по карточкам остальных категорий населения - 150 граммов.
Девушка.
С 20 ноября 1941 года пятый раз сокращается хлебный паек: рабочие стали получать в сутки 250 г хлеба, а неработающие (служащие, иждивенцы, дети) – по 125 г хлеба в сутки. Крошечный, почти невесомый ломтик.
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам…
На сцену выходят ученики. Они передают бережно из рук в руки кусочек хлеба.
1-й ученик.В конце ноября 1941 года в Ленинграде хлеб выпекался из следующей смеси (передает хлеб).
2-й ученик.Пищевой целлюлозы - 10% (передает хлеб).
3-й ученик.Хлопкового жмыха - 12% (передает хлеб)
4-й ученик.Обойной пыли - 2% (передает хлеб)
5-й ученик.Кукурузной муки - 3% (передает хлеб)
6-й ученик.Ржаной муки - 71%.
Песня «Здесь птицы не поют…»
Ученик. В осаждённом городе продолжали работать 39 школ. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг.
Ученик В школах, бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой холод, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах…
Ученик Дети шатались от голода. Умирали не только дома, на улице, по дороге в школу. Но случалось – прямо в классе.
Ученик Канун Нового года. 193-й день войны. И все-таки в городе ощущается приближение праздника.
УченикНесмотря на нехватку горючего, автомобилисты привезли из леса 1000 елок. Из глубокого тыла для детских учреждений Ленинграда прибыли мандарины.
УченикВодитель Максим Твердохлеб вез эти мандарины по льду Ладожского озера - Дороге жизни. Его машину атаковали два немецких истребителя. Пулеметные очереди вдребезги разбили ветровое стекло, откололи кусок баранки - руля.
Ученик.Ухватившись окровавленными руками за то, что осталось от рулевого колеса, шофер продолжал вести машину.
УченикА когда он вернулся - все удивились, как он такой машиной мог управлять: в ней было 49 пробоин!.. Дети, которым достались поврежденные мандарины, конечно, не догадались, что это следы вражеских пуль.
Танец «Милитари»
На сцену выходят ученики и читают отрывок из стихотворения Ольги Берггольц «Памяти защитников».
1-й ученик.
…Когда прижимались солдаты, как тени,
К земле и уже не могли оторваться, -
Всегда находился в такое мгновенье
Один безымянный, Сумевший Подняться.
2-й ученик.
Не все имена поколенье запомнит.
Но в тот исступленный, клокочущий полдень
Безусый мальчишка, гвардеец и школьник,
Поднялся - и цепи штурмующих поднял.
1-й ученик.
Он полз и бежал, распрямлялся и гнулся,
Он звал, и хрипел, и карабкался в гору,
Он первым взлетел на нее, обернулся
И ахнул, увидев открывшийся город!
2-й ученик.
И может быть, самый счастливый на свете,
Всей жизнью в тот миг торжествуя победу, -
Он смерти мгновенной своей не заметил,
Ни страха, ни боли ее не изведав.
Песня «Без вести…»
На сцену снова выходит группа юношей и девушек в военной форме и читают по очереди «Реквием!» Р. Рождественского
музыкальный фон – «Аве Мария»
Помните!
Через века,
через года, -
помните!
О тех,
кто уже не придет
никогда, -
помните!
Не плачьте!
В горле
сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
павших
будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью
просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!
Люди!
Покуда сердца
стучатся, -
помните!
Какою ценою завоевано счастье,
пожалуйста, -
помните!
Ведущий1 .Не надо войны, не надо смертей.
Зачем же сиротами делать детей.
Зачем эти беды и слёзы нужны.
Не надо войны, не надо войны!
Ведущий2. В сердцах наших жить будут вечно
Герои минувшей войны.
Нам память о них дорога бесконечно,
И ею с тобой мы сильны!
Танец «Русский»
Финальная песня «Земля цветов»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197272-torzhestvennoe-meroprijatie-posvjaschennoe-70
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.