- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительные устройства компьютера
Класс: 5
Предмет: Информатика
Тема:Дополнительныеустройства компьютера.
Цель урока:
Познакомить с назначением периферийных устройств, подключаемых к компьютеру;
Дать учащимся представление о первых и современных носителя информации;
Показать разнообразие носителей информации.
Учащиеся должны знать: назначение наиболее распространенных дополнительных устройств (звуковые колонки, микрофон, принтер, сканер, модем, их характеристики; виды носителей информации, их назначение и характеристики; понятие «информационная емкость носителей информации».
Учащиеся должны уметь: определять устройство по его внешнему виду, его назначение, емкость носителя информации.
Ход урока
Организационный момент
Постановка целей и задач урока
Проверка знаний
Учитель показывает реальные части системного блока, ученики записывают их называния и назначение.
Если есть учащимся, которые составили кроссворд по теме «Устройство компьютера», то проводится презентация этих работ. Кроссворды можно дать другим ученикам для отгадывания.
Актуализация знаний
Вопросы учащимся:
- Какие устройства входят в перечень основных устройств компьютера?
- Почему в этот перечень не входит мышь?
- Все ли устройства мы изучали на прошлом уроке?
- Какие устройства можно подключить компьютеру?
Изучение нового материала
- Такие устройства, которые подключается к компьютеру, называют дополнительными.
Давайте их перечислим.
- Какие устройства служат для ввода информации? Для ее вывода?
Принтер – устройство для вывода текстовой и графической информации на бумагу.
Сканер – устройство для ввода в компьютер графической и текстовой информации.
Модем – устройство для передачи информации по телефонным сетям.
Колонки – устройство вывода звуковой информации.
CD (DVD) – ROM – устройство для просмотра лазерных дисков.
Мышь – с ней удобно и комфортно работать на компьютере.
Учитель дает классификацию принтеров.
Определяются: понятие «носитель информации», сферы использования каждого вида носителя информации.
Проверка усвоения материала
Задания для проверки.
Устройство обработки информации | Системный блок | |
Устройства ввода информации | Клавиатура | |
веб – камера | ||
Цифровой фотоаппарат | ||
Микрофон | ||
Сканер | ||
Мышь | ||
Устройства вывода информации | Монитор | |
проектор. | ||
Колонки | ||
Принтер | ||
Устройства памяти | флэш-память | |
Винчестер |
Подведение итогов
Учитель выставляет оценки.
Домашнее задание
Повторить содержание §7 учебника, ответить на вопросы. Для более сильных учащихся предлагаются вопросы со звездочкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197750-dopolnitelnye-ustrojstva-kompjutera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.