- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительные устройства компьютера
895
0
Класс: 5
Предмет: Информатика
Тема:Дополнительныеустройства компьютера.
Цель урока:
Познакомить с назначением периферийных устройств, подключаемых к компьютеру;
Дать учащимся представление о первых и современных носителя информации;
Показать разнообразие носителей информации.
Учащиеся должны знать: назначение наиболее распространенных дополнительных устройств (звуковые колонки, микрофон, принтер, сканер, модем, их характеристики; виды носителей информации, их назначение и характеристики; понятие «информационная емкость носителей информации».
Учащиеся должны уметь: определять устройство по его внешнему виду, его назначение, емкость носителя информации.
Ход урока
Организационный момент
Постановка целей и задач урока
Проверка знаний
Учитель показывает реальные части системного блока, ученики записывают их называния и назначение.
Если есть учащимся, которые составили кроссворд по теме «Устройство компьютера», то проводится презентация этих работ. Кроссворды можно дать другим ученикам для отгадывания.
Актуализация знаний
Вопросы учащимся:
- Какие устройства входят в перечень основных устройств компьютера?
- Почему в этот перечень не входит мышь?
- Все ли устройства мы изучали на прошлом уроке?
- Какие устройства можно подключить компьютеру?
Изучение нового материала
- Такие устройства, которые подключается к компьютеру, называют дополнительными.
Давайте их перечислим.
- Какие устройства служат для ввода информации? Для ее вывода?
Принтер – устройство для вывода текстовой и графической информации на бумагу.
Сканер – устройство для ввода в компьютер графической и текстовой информации.
Модем – устройство для передачи информации по телефонным сетям.
Колонки – устройство вывода звуковой информации.
CD (DVD) – ROM – устройство для просмотра лазерных дисков.
Мышь – с ней удобно и комфортно работать на компьютере.
Учитель дает классификацию принтеров.
Определяются: понятие «носитель информации», сферы использования каждого вида носителя информации.
Проверка усвоения материала
Задания для проверки.
Устройство обработки информации | Системный блок | |
Устройства ввода информации | Клавиатура | |
веб – камера | ||
Цифровой фотоаппарат | ||
Микрофон | ||
Сканер | ||
Мышь | ||
Устройства вывода информации | Монитор | |
проектор. | ||
Колонки | ||
Принтер | ||
Устройства памяти | флэш-память | |
Винчестер |
Подведение итогов
Учитель выставляет оценки.
Домашнее задание
Повторить содержание §7 учебника, ответить на вопросы. Для более сильных учащихся предлагаются вопросы со звездочкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197750-dopolnitelnye-ustrojstva-kompjutera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.