Проект «Новогодняя сказка»

Вид проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта:краткосрочный.

Участники проекта: дети младшей школьной группы, воспитатель группы, родители воспитанников.

Актуальность темы:Актуальность проекта: Взаимодействие педагогов ОУ и родителей воспитанников, вовлечение их в реализацию проектной деятельности группы. Формирование коммуникативных навыков общения взрослых и детей в процессе творчества.

.Цель: Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной, коммуникативной.Приобщение детей к народной традиции празднования Нового года.

Задачи проекта

1. Формировать у детей познавательный интерес к русской культуре – обычаю встречать Новый год под елочкой, с Дедом Морозом, с подарками.

2. Способствовать развитию связной речи, желанию заучивать стихи, песни.

3. Воспитывать у детей эмоциональное отношение к Новогодним праздникам, развивая детскую фантазию и непосредственность. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

4. Активизировать родителей в подготовке к зимнему периоду жизни детей в школьном учреждении. Побуждать их к совместной творческой деятельности с детьми.

Ожидаемый результат

Расширение знаний и представлений детей об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.

Создание праздничного настроения в канун новогоднего праздника.

Появление интереса у родителей к жизни ГБОУ.

Этапы реализации проекта

1-й этап: подготовительный - планирование, сбор материала.

2-й этап: организационный – создание развивающей среды, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

3-й этап: формирующий – проведение мероприятий с детьми .

4-й этап: итоговый – анализ полученных результатов.

.Мероприятия по реализации:

Формы работы с детьми:

Рассматривание зимних иллюстраций и картин, новогодних игрушек.Цель: Создание праздничного настроения в канун новогоднего праздника.

Беседа «Что такое Новый год?»

Цель: Познакомить детей с атрибутами новогоднего праздника: елочкой, Дедом Морозом и Снегурочкой, Снеговиком.

Рассказ «Приключения зеленой елочки».

Цель: рассказать детям о том, как елка росла в лесу, кто с ней общался.

Чтение стихотворений К.Чуковский «Елка», Е.Трутневой «С Новым годом!» и др. Чтение РНС «Заюшкина избушка».

Заучивание песен и стихотворений про Новый год, елочку, Деда Мороза.

Дыхательная гимнастика «Подуй на снежок», «Подуй на снежинку».

Пальчиковая гимнастика: «Снежный кролик»

Изготовление снежинок для украшения группы

Ручной труд (лепка/аппликация) «Елочка» в разной технике, «Елочные шары», «Гирлянда для елочки», «Снеговик». Цель: учить детей использовать для творчества различные материалы. Изготовление объёмных снежинок .Изготовление объёмной игрушки на ёлку.

Конкурс поделок и рисунков «Зимняя сказка» (совместное творчество детей и родителей по созданию новогодних поделок и рисунков).

Рисование«Наша ёлочка - краса»,«Огоньки на елочке». Цель: учить делать тычки разной краской на силуэте елочки.

Раскраски для детей на новогоднюю тему.

Дидактические игры «Найди самую большую и маленькую елку», «Выкладывание елочки из палочек», «Бусы на елку», «Собери снеговика».

Сооружениеснежных построек на территории школьного двора «Снеговик».

Подвижные игры: «Снежки», «Догони зайчика», «Заморожу».

Викторина «Новогодние загадки»(презентация)

Приметы зимы в пословицах (клубное занятие)

Прослушивание новогодних песен : «Снеговик –почтовик», «Песенка Снеговика»

(приложение)

Коллективное письмо Дедушке Морозу

Формы работы с родителями:

Участие в выставке «Зимняя сказка».

Папки-передвижки для родителей: «Что такое Новый год», «История Деда Мороза», «Новый год для детей: как устроить праздник».

Помощь родителей в приобретении костюмов для утренника

Продукты проекта

Выставка рисунков, изготовленных совместно детьми, родителями и воспитателями «Зимняя сказка».

Украшения группы .

Коллективная работа «Зимний лес» , «Снеговик».

Тематические постройки из снега .

Итог проекта

Новогодний праздник «Зимняя сказка».

Результативность: В ходе проведенного проекта расширились представления детей о традиции встречи Нового года; усовершенствовались творческие умения и навыки детей. Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность; укреплены семейные связи.

Схема осуществления проекта.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в группе

«В лесу родилась елочка»

Однажды в суровом зимнем лесу появилась маленькая пушистая Ёлочка. Она была очень красивой.  И больше всего на свете Ёлочка хотела быть нужной кому-то.

Соседки-подружки, умудренные опытом, убеждали, что её польза заключается в многолетнем росте, очищении воздуха и украшении зимнего леса.

— Нет, есть у меня еще какое-то предназначение, — упрямо твердила Ёлочка. — Я чувствую. 

И пошла она на поиски своего счастья. Она пришла к сосенкам. Но они не обратили на нее внимания, гордо потянувшись к небу.

Ёлочка пришла к белочкам. Но они попрыгали по её веточкам и решили, что она слишком маленькая, чтобы устроить в ней свой домик и покинули её.

Расстроенная Ёлочка вышла на опушку леса, села у оврага и заплакала.

Тут она услышали чьи-то голоса. Мальчик и девочка вместе с папой шли по лесу и что-то искали.  Ёлочка услышала:

— Папа,  смотри какая красивая и пушистая елочка. Давай мы её возьмем с собой.

— А что? И правда красивая. Давайте возьмем эту.

Ёлочка испугалась, подумав, что вот и пришла её погибель. А ведь подружки предупреждали, чтобы она опасалась людей, особенно с топором, и не выходила к ним. Только бежать уже было поздно.

Но у человека не было топора. Вместо этого у него была большая лопата. Он подошел к лесной красавице очень аккуратно и старательно обкопал все вокруг и, вместе с большим комом земли, подхватил Ёлочку и положил её в санки.

— Папа, — спросил мальчик, — а ей у нас понравится?

— Конечно, понравится. Вы ведь не будете её обижать?

— Нет, конечно.

— Мы её нарядим игрушками и конфетами, зажжем на ней яркие огоньки и будем любоваться долго-долго.

Так и случилось. Лесную красавицу привезли домой. Мама уже приготовила для нее большой чан с теплой землей. Вместе с папой они установили елочку в этот чан. Немного полили.

Ёлочка успокоилась и уснула. А когда проснулась, то обнаружила на себе много ярких игрушек, хлопушек, огоньков.

— Вот оно мое предназначение, — довольно сказала Ёлочка. — Я дарю новогоднюю радость.

Но Ёлочка и после новогодних праздников дарила радость. А весной ее высадили в сад.

 _____________________

«Рассказ про Новогоднюю Ёлку»

Новогодняя Ёлка – это символ Нового года. Зелёная красавица приходит к нам из зимнего леса.  Ёлка – хорошее, доброе дерево. В зимнюю пору, когда особенно тяжело птицам, зверям она настоящая кормилица. Клесты-еловики, белки, дятлы, полевые мыши – все питаются семенами еловых шишек. Молодые побеги ели тоже идут в ход.

Все деревья в лесном царстве сбросили свои летние, осенние наряды. А как пойдёт снег – наденут они белые, пушистые шубки – им тепло, хорошо. И лишь некоторые хвойные, в том числе и Ёлка, остаются в своих зелёных нарядах, надевая сверху белоснежную накидку. Как же без зелёного наряда? В каком тогда виде лесная красавица придёт к ребятам? А детишки так ждут Ёлочку! Они заранее готовят украшения для лесной гостьи. Сами делают игрушки и покупают вместе с родителями гирлянды и хлопушки.

Новогодний праздник – это то, что всегда с нетерпением ждут дети и взрослые. В гости к ним приходят Дед Мороз и Снегурочка. Наконец-то начинается праздник для ребятни! В центре праздника – Новогодняя Ёлка. Сколько красивых игрушек на ней: шары, хлопушки, орехи, фонарики, сосульки, лошадки, мишки, зайки. Серебристая мишура обнимает ёлочку со всех сторон. А золотой дождь делает её настоящей красавицей.

Вокруг ёлочки происходит самое интересное. Сначала Дед Мороз вместе со Снегурочкой, ребятами и гостями громко кричат: «Ёлочка, зажгись!» И происходит чудо. Разноцветными огоньками переливается каждая её веточка. Ёлка радует глаз всех, кто присутствует на празднике. Ель – первая красавица в лесу, а от новогодних украшений, огоньков она становится ещё краше.  Рядом с Новогодним деревом: танцы, игры, представления, шутки, прибаутки, смех, весёлый хоровод.

Здравствуй, здравствуй Новый Год! Спасибо тебе, лесная красавица, что каждый год радуешь нас своим блестящим внешним видом!

Автор текста: Ирис Ревю

Сказка "История про Ёлочку"

Эта история произошла в далеком прошлом. С незапамятных времен скиталась по миру колючая Ёлочка. И не было ей нигде ни покоя, ни пристанища. Одинокая и грустная, бродила она по миру, пока не очутилась во владениях великого и могущественного Ваальда, лесного царя.

Увидев несчастную Ёлочку, Ваальд сжалился над ней и предложил поселиться в своих владениях. Он показал ей самые лучшие места в округе, познакомил с красавицей Берёзой, с могучим Дубом и с другими жителями Большого Леса. Ёлочке нравилось в лесу, все были добры к ней. Но чуткой душой своей она ощущала какую-то легкую тревогу, едва разлитую в воздухе. Ёлочка старалась не думать об этом и иногда даже отмахивалась от чего-то колючей веткой.

Время летело незаметно. И вот наступила долгожданная зима. Все жители леса готовились к встрече Нового года, большого лесного праздника. И только одна красавица Берёза была грустной. Ёлочка никак не могла понять, почему она грустит. Могучий Дуб поведал ей причину грусти. Он рассказал о том, что каждый год в новогоднюю ночь на хрупкие ветки Берёзы вешают украшения. Под их тяжестью её веточки ломаются. Но она всегда храбро терпит боль. И только весной, с первыми лучами солнца она расслабляется и всю свою накопившуюся боль выливает слезами.

-Но почему именно она так страдает? Разве никто не может ей помочь? - спросила Ёлочка у Дуба.

- К сожалению, нет, - ответил могучий Дуб. - Никто из деревьев не хочет такой участи, а я настолько стар, что ничем не могу ей помочь.

- Но почему именно она? - продолжала негодовать Ёлочка.

-Она добровольно предложила себя, потому что она самая красивая из нас! Чтобы не лишить Лес праздника, Берёза взяла на себя добровольное страдание.

-Ах, что же это за праздник, если он сопряжен со страданием? - воскликнула жалостливая Ёлочка. –Прошу вас, возьмите меня, позвольте мне заменить Березу. Я буду очень стараться. Мне это совсем не трудно, ведь я вечнозеленая.

-А сможешь ли ты быть такой же красивой? – засомневались деревья.

-Я ..буду очень… очень стараться, - тихо проговорила Ёлочка. – Ваша воля.

Лесной царь задумался. Никто из жителей его владений так страстно не желал быть украшенным в новогоднюю ночь. К тому же Ёлочка действительно могла заменить Берёзу. Она многое повидала на своём веку. Многое претерпела. Наконец он изрёк:

- Да будет так! Отныне ты будешь деревом даров!

По всей округе разлетелась молва о смелом решении Ёлочки. Жители Большого Леса принялись готовить её к новогодней ночи. Много красивых даров было принесено. Все старались подарить Ёлочке самые дорогие сердцу вещи. Они хвалили её за смелость, а Берёза благодарила за доброту. К наступлению ночи Ёлочку украсили. В украшениях она казалась еще милее и красивее.

С тех самых пор прошло немало времени. Но так сложилось, что каждый год стали наряжать только Ёлочку. С каждым годом она становилась всё краше и краше. Со временем она полюбилась и людям. К ней так все привыкли, что больше никто не вспоминает эту историю, историю об одной бесстрашной Ёлочке, которая хранит в себе жизнь всего леса.

Лепка. Тема: «Снеговик»

Цели: Учить детей делить столбик пластилина на несколько неравных частей;

- скатывать шар круговыми движениями ладоней, плотно прижимать отдельные части друг к другу;

- продолжать вызывать интерес к зимнему празднику.

Материал: белый пластилин на каждого ребенка, дощечка для пластилина, тряпочки, мягкая игрушка Снеговик.

Ход занятия.

- Ребята, к нам в гости кто-то пришел. Отгадайте загадку и узнаете кто:

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали и в миг

Получился ...

Дети: Снеговик.

Воспитатель достает игрушечного снеговика.

- Правильно, ребята, Снеговик. Давайте рассмотрим его внимательно. Какого цвета Снеговик? (Белый)

- Что есть у Снеговика? (Голова, туловище, ноги и руки)

- А какой они формы? (Круглой)

- Какой красивый Снеговик! Но что-то он какой-то грустный. Что случилось Снеговик?

Снеговик. Скоро праздник Новый год. Все будут веселиться, водить хоровод вокруг нарядной елочки. А у меня нет друзей, хоровод водить мне не с кем.

- Не плачь, Снеговик, мы с ребятами поможем тебе. Поможем, дети? (Да)

- Ребята, давайте сделаем нашему Снеговику друзей из пластилина. Из скольких частей состоит снеговик? (Из трех). Какие они? ( Круглые) Они одинаковые? (Нет, голова маленькая, туловище побольше, а внизу самый большой шар).

Показ воспитателя.

- Разделим пластилин на три неравные части. Скатаем из каждой шар. Возьмем самый большой шар и к нему прижмем шар поменьше, а сверху – самый маленький пластилин. Сделаем ему стекой глазки и рот, и длинный красный нос. Вот у нас и получился снеговик.

Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь детям при необходимости.

Выставка детских работ: хоровод снеговиков вокруг маленькой елочки.

Подвижные игры:

« Заморожу»

     Все дети стоят в 2 круга. Маленький внутри большого. В середине – Дед Мороз. Дети, взявшись за ручки , идут по кругу ( круги идут в разные стороны – под любую хороводную музыку). С окончанием музыкальной фразы дети большого круга останавливаются, поднимают вверх руки, образуя ворота, а дети малого круга пробегают в эти ворота, спасаясь от Деда Мороза, который старается их «заморозить»..

« Снежок – волшебный комок»

 Ведущий: Добрый Дедушка Мороз,

Что ребятам ты принес!

     Д.М. : Вот снежок. Он не простой,

                А холодный-то какой!

                Снежки держите, дети,

                Начнем со мной игру

                Ловить снежки я буду,

                 Поймаю – отберу.

Детям, стоящим по большому кругу, раздаются «снежки» (5-6 шт.). Под музыку передают мячи по кругу, из рук в руки. А Дед Мороз перехватывает упавшие мячи и складывает их в корзину.

 «Зайка беленький сидит…»

     Дети располагаются в центре площадки – они зайки. Воспитатель произносит стихи, а дети выполняют движения в соответствии с текстом:

            Зайка беленький сидит

  И ушами шевелит.

            Зайке холодно сидеть,

           Надо лапочки погреть.

            Зайке холодно стоять,

           Надо зайке поскакать.

            Зайку кто-то напугал.

            Зайка прыг… и ускакал.

«Прыжки к снеговику».

На расстоянии 3 м от елки дети становятся в круг. Воспитатель предлагает детям попрыгать на 2 ногах до снеговика, затем повернуться кругом и шагом вернуться на свое место.

«Снежная карусель».

Взявшись за руки, дети образуют круг, они снежинки. По сигналу педагога «Снежинки полетели!» дети ускоряют шаг, затем бегут. Пробежав в одну сторону они останавливаются, поворачиваются в другую сторону и вновь бегут. «Ветер стих!» - говорит педагог, и снежинки замедляют бег, затем останавливаются.

«Откуда праздник пришёл?» (познание)

Задачи:

 Систематизировать знания детей о празднование Нового года в разных странах, формировать познавательный интерес, показать способ изготовления открытки в технике рисования клеем.

 Развивать мышление, воображение, внимание, память, связанную речь.

 Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, и к народам разных стран, а также формировать у детей положительное и активное отношение к своему здоровью.

Оборудование:  Карта-схема, снежинки, клей, картон, ватные палочки.

Ход занятия:

Организационный момент: пальчиковая гимнастика «Зима»

Зайка выглянул в окошко,

 Ушками пошевелил.

 Кто-то ночью строил норку,

 Кто-то елки побелил,

 Кто-то яблоньку укутал,

 Набросал на ветки снег,

 У дверей следы запутал.

 Заморозил речки все.

 Это зимушка-зима

 За ночь сделала сама.

 - Ребята, что такое праздник? (люди или семья собираются вместе и отмечают какое-то радостное событие).

 - Давайте вспомним, какие праздники вы любите справлять, какие мы справляли вместе (8марта, 23февраля, 9 мая, дни рождения, Новый год).

 - А как называется праздник, который мы отмечаем зимой? (Новый год)

 -  Правильно этот праздник называется Новый год.

 -  Почему люди справляют Новый год, что это за праздник такой?

 -  Откуда к нам пришла традиция встречать Новый год?

 Встреча Нового года - древняя традиция, существующая у всех народов мира. И хотя этот праздник проводится по-разному, основным ее украшением во многих странах является...

 (отгадайте загадку, и вы узнаете, что же является украшением праздника)

 Ее всегда в лесу найдешь-

 Пойдем гулять и встретим:

 Стоит колючая, как еж,

 Зимою в платье летнем (елка).

 - Молодцы, правильно отгадали. Основным украшением новогоднего праздника является елка (елочки).

 Обычай приносить елку в дом и украшать ее родился в Германии. Затем этот обычай переняли и в России. У нас это дерево украшают разноцветными новогодними игрушками - гирляндами, шарами, вешают на него яблоки, орехи, пряники. В других странах елку украшают фигурками ангелов, свечками, звездочками (нарядная елка и схема новог. шарика).

 Послушайте загадку и отгадайте о ком она.

 У этого дедушке много внучат,

 Внучата на дедушку часто ворчат!

 На улице дедушка к ним пристает –

 За пальцы хватает, за уши дерет,

 Кусается, щиплет, доводит до слез.

 У внуков краснеют и уши и нос...

 Но вечер приходит счастливый в году.

 Сердитого дедушку в гости я жду

 Подарки приносит он, добрый на вид

 И все веселятся, никто не ворчит. (Дед Мороз -картинка и схема)

 -А почему вы решили, что это Дед Мороз? Молодцы, правильно отгадали загадку. Дед Мороз - главный гость на Новогоднем празднике.

 Каждый народ ждет на празднике доброго Дедушку, только имена у него в разных странах разные, не такие как в России. В Испании и Франции подарки детям приносит ПЭР НОЭЛЬ.

 В Америке и Англии ребятам подарки приносит САНТА-КЛАУС.

  Дед Мороз подарки развозит на тройке лошадей, запряженные в сани, а Санта-Клаус на санях, запряженные оленем. Перед Новым годом дети пишут письмо Деду Морозу и он по их просьбе приносит подарки.

 -Ребята, а где Вы находите свои новогодние подарки? (под елочкой). А Санта- Клаус кладет их в специальный чулок, который дети готовят перед Новогодним праздником

 -  А кто помогает Деду Морозу разносить подарки? Как в России зовут внучку Деда Мороза? (Правильно, Снегурочка).

 В каждой стране Новый год отмечают по-своему. У каждого народа свои традиции и обычаи.

 И сейчас мы отправляемся в путешествие по странам, помогать нам будет в этом волшебная снежинка.

Первая страна, которую мы посетим, называется КУБА. Когда часы бьют 12 раз, жители с каждым ударом съедают по виноградине. В Италии под Новый год выбрасывают старые вещи из окон. В Венгрии на Новогодний ужин обязателен жаренный или шоколадный поросенок.

 В Новогодний праздник россияне накрывают праздничный стол: зажигают свечи, гирлянды на елочке, готовят вкусные блюда. И около 12 часов ночью под бой самых главных часов слушают поздравление президента России.   А как в ваших семьях отмечают Новогодний праздник? (ответы детей).

   Физминутка «Дед Мороз» (дети ходят по кругу, Дед Мороз -  за кругом. По окончанию слов текста и возле кого остановился Дед Мороз, с тем ребенком он бежит вокруг круга).

 Дед Мороз, Дед Мороз.

 Через дуб перерос,

 Прикатил подарков воз.

 Морозы трескучие,

 Снега сыпучие

 Ветры вьюжные,

 Метели дружные

 Холод, стужу напустил,

 На реке мост намостил.

 Упражнение на дыхание «Снежинка».

 Ребята мы составили свою схему празднования Нового года.

   Ребята, а давайте сделаем поздравительные открытки для детей разных стран, отправим по почте, и поздравим их с Новым годом. Мы превратимся в добрых волшебников (музыка) и сделаем необычную снежинку.

( Объяснение воспитателя: «Сначала я макаю в клей ватную палочку, затем рисую снежинку на картоне, необходимо, чтобы ватная палочка всегда была в клее. Снежинки бывают разнообразные (на мольберте).

Затем, когда нарисуем клеем снежинку мы возьмем волшебный порошок и посыпим на нее, он приклеится, затем лишнее стряхнем на клеенку. (Дети изготавливают поздравительные открытки под музыкальное сопровождение)

-    Молодцы, вы были настоящими волшебниками. Такие красивые открытки приготовили для детей.

«Наша ёлочка - краса» (Художественное творчество)

Цель: Закреплять умение рисовать новогоднюю елочку.

Учить детей правильно изображать её ствол, ветви, пушистую хвою.

 Вспомнить с детьми способы рисования иголок на ёлочке.

 Учить передавать в рисунке образ елки (огоньки, игрушки) .

 Привлекать детей к обсуждению работ, их эмоциональной оценке.

 Развивать цветовое восприятие.

Материалы: искусственная новогодняя ёлочка с шарами; схема рисования елей, лист черного картона, гуашь, белила, кисть.

Ход занятия:

Воспитатель. Читает стихотворение И. Токмаковой «Ели».

 Ели на опушке-

 До небес макушки-

 Слушают, молчат

 Смотрят на внучат,

 А внучата - ёлочки,

 Тонкие иголочки-

 У лесных ворот

 Водят хоровод.

 Воспитатель. Вспомните, какие деревья рассматривали во время прогулки. Какие деревья мы ставим на Новый Год?

 Дети. Елку.

 Воспитатель. Что же это за девица - не швея, не мастерица,

 Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год?

 Поставить на стол ёлочку, рассмотреть. Спросить у детей, какой формы контур дерева, какие у неё ветки, иголки? Какого цвета? Какие на елке украшения?

 Двигательная пауза «Снежок»

 Раз, два, три, четыре, (загибают пальчики, начиная с большого)

 Мы с тобой снежок лепили. (лепить, меняя положение ладоней)

 Круглый, крепкий, очень гладкий (показать круг, сжать ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

 И совсем-совсем не сладкий. (грозить пальчиком)

 Раз – подбросим. (подбросить снежок вверх)

 Два – поймаем. (присесть, поймать снежок)

 Три – уроним (встать, уронить снежок)

 И… сломаем. (топнуть)

 Воспитатель. Предложить ребятам нарисовать елочку вместе с воспитателем. (Воспитатель рисует на доске поэтапно, согласно схеме)

 Во время рисования, напоминать детям, как держать кисть, как надо раскрашивать, обмакивать кисть в баночку с водой. Помогать при затруднении.

 В конце занятия все рисунки рассмотреть, предложить выбрать самые нарядные елочки, отметить разнообразие расположения игрушек на елочке и красивое сочетание цветов.

 Воспитатель. Стихотворение И. Токмаковой

 На свете так бывает,

 Что только раз в году

 На елке зажигают

 Прекрасную звезду.

 Звезда горит, не тает,

 Блестит прекрасный лед.

 И сразу наступает

 Счастливый Новый год!

Изготовление объёмных снежинок

Изготовление объёмной игрушки на ёлку

Разучивание стихов к Новому году.

Викторина «Новогодние загадки» (презентация)

В родительский уголок

Коллективное письмо Дедушке Морозу

«Готовы к встрече Деда Мороза»

Изготовление ёлочек в разных технологиях.

Сырых П. 1 «Объёмная настольная ёлочка»

2 Аппликация « Разрезная ёлочка»

Колесников И. «Ёлочка в технике оригами»

Литвинов Д. «Ёлочкаиз полукруга объёмная»

Открытка Дедушке Морозу.

Колесников И. «Праздник в лесу» Литвинов Д. «Снеговик» ,Сырых П. «Снегурочка в лесу»

Воспитанники группы приняли участие в выстовке-конкурсе

«Новогодняя игрушка»

Новогодний праздник «Новогодняя сказка»

Дети группы украшали школьную красавицу.

Все воспитанники были на празднике в карнавальных костюмах.

Я думаю, что такие формы работы с детьми способствуют развитию воображения, фантазии, творческого мастерства каждого ребенка и позволяют детям чувствовать себя детьми, верящими и открывающими этот удивительный окружающий мир через сказку.

Кто-то из великих сказал, что детство - состояние временное, оно, как шутят, с возрастом проходит, давайте подарим детям сказку, пусть они учатся жить в мире, любви, добре и созидании!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198005-proekt-novogodnjaja-skazka