Разработка урока по теме «Десятичная запись дробных чисел»

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организаци-онный момент

Приветствие

2

2.

Актуализация знаний.

В начале урока поработаем устно.

1.Прочитайте числа. Назовите целую и дробную часть: (числа записаны на доске)

^{12 , 5 , 123 , 87 ,}

^{1 , 652 , 45 .}

2.Выразить: (записано на доске)

А) в дециметрах: 6дм 5 см,35дм 9см, 631дм 1см;

Б) в центнерах: 5ц 36кг, 59 15кг.

Отвечают на вопросы учителя.

3

3.

Тема, цель урока.

- Что интересного заметили?

Эти дроби перед вами.
Полюбуйтесь ими сами.
В знаменателе, смотри –
Единица и нули.

- Сегодня на уроке мы будем учиться записывать дробные числа по-новому. Запишите тему урока:“Десятичная запись дробных чисел”

У всех дробей в знаменателе единица и нули.

Записывают тему урока.

2

4.

Изучение нового материала.

Десятичная запись дробных чисел. И1

(1)

1. Объясняет последующие действия учащихся по самостоятельному изучению материала, оказывает помощь при необходимости.

2.Учитель задает вопросы:

а) Как короче записывают дроби, знаменатель которых единица с несколькими нулями?

Б) Как называют такую дробь?

В) Назовите разряды десятичной дроби.

Г) Сколько цифр должно быть после запятой в десятичной дроби?

Д) Как прочитать десятичную дробь?

Самостоятельно осваивают содержание ЭУМ, задают вопросы.

Отвечают на вопросы.

11

5.

Динамическая пауза.

Выполняют упражнения.

2

6.

Первичное осмысление материала.

1 Контролирует выполнение №1144, которое ученики выполняют по очереди у доски, оказывает помощь.

2. Контролирует правильность чтения дробей, объясняет ошибки.

3. Проверяет, объясняет ошибки.

1.Выполняюти №1144 письменно, читают полученные дроби.

2.№1145(а,в) устно читают дроби по цепочке.

3. №1146 (А) решают самостоятельно с последующей проверкой.

10

7.

Проверка усвоения материала.

Самостоятельная работа по теме "Десятичные дроби" 1

(2)

Предлагает выполнить задание, оказывает помощь, анализирует результаты выполнения задания.

Знакомятся с заданием, задают вопросы, самостоятельно выполняют.

10

8.

Домашнее задание.

с. 180-181 прочитать, ответить на вопросы.

№1166(а),1167, 1171 (а).

Знакомятся с домашним заданием, задают вопросы, записывают задание

2

9.

.Итог урока

   Вопросы учителя:

- С какими дробями сегодня познакомились?

- Какую обыкновенную дробь можно заменить десятичной?
- Как называют число, записанное перед запятой?
- Как называют число, записанное после запятой?
- Как определить, сколько знаков должно быть после запятой?
- Сколько знаков будет после запятой, если знаменатель 10, 100, 1000, 10000?

- Оцените свою работу на уроке: Что удалось? Над чем нужно работать?

  Отвечают на вопросы учителя.

3

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Десятичная запись дробных чисел.

Информационный модуль

Презентация, с заданиями для самоконтроля

http://fcior.edu.ru/card/5822/desyatichnaya-zapis-drobnyh-chisel-i1.html

2.

Самостоятельная работа по теме «Десятичные дроби» 1

Практическое задание

Интерактивный тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/401dbc1a-c0e1-4da5-b4b8-1b18c8dd1c48/%5BM56_5-03%5D_%5BQS_10-01%5D.html