- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа по формированию основ патриотического воспитания у детей дошкольного возраста
Т.Коломиец
ЦЕЛИ:
Довести до сознания детей дошкольного возраста значение бессмертного подвига народа в годы Великой Отечественной войны.
Скоординировать работу по формированию основ патриотического сознания детей дошкольного возраста, используя потенциал педагогического коллектива детского сада.
ЗАДАЧИ:
Организовать развивающую среду детского сада наиболее функциональным образом для более целостного восприятия детьми дошкольного возраста исторических событий, связанных с родным городом.
Формировать и закреплять знания детей об историческом прошлом своей Родины, родного города и детского сада.
Обогащать словарный запас детей в соответствии с возрастными характеристиками новыми понятиями и историческими данными о родном городе.
Пропагандировать работу по патриотическому воспитанию детского сада среди родителей воспитанников через совместную с педагогами поисковую и созидательную деятельность.
ПЕРСПЕКТИВА И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
К моменту выхода детей в школу они должны иметь первоначальные представления:
• об истории возникновения родного города;
• об исторических данных по району расположения детского сада;
• об истории возникновения учреждения;
• о героическом прошлом родного края;
• о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта русского человека.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ.
Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) и предполагает:
активное взаимодействие педагогов детского сада и начальной школы;
взаимодействие педагогов детского сада и родителей воспитанников;
взаимодействие и сотрудничество с ветеранами ВОВ и труда;
взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей (детской библиотекой, ДШИ, Дом творчества, Краеведческий музей).
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ.
Программа рассчитана на два полных учебных года.
Место реализации – детский сад.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
беседы;
экскурсии к памятникам города и района;
музыкально-литературные композиции;
встречи с интересными людьми;
показ сказок и спектаклей;
продуктивная деятельность детей;
праздничные мероприятия;
выставки творческих работ детей и родителей.
ВРЕМЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1 раз в неделю в пределах 25-30 минут.
ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РАБОТЫ:
педагогические советы;
выставки-конкурсы;
открытые занятия.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА:
подпрограмма Министерства образования РФ государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ»;
концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года;
национальная доктрина образования в Российской Федерации.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Основные задачи и разделы
Раздел Задачи
Путешествие
Программа по формированию основ патриотического воспитания
у детей дошкольного возраста
МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11
Ты лети, лети по свету, Голубь наш, из края в край. Слово мира и приветаВсем народам передай!Чтобы взрывы не закрылиНебо черной пеленой,Голубок наш белокрылый,Облети весь шар земной.
Т.Коломиец
ЦЕЛИ:
Довести до сознания детей дошкольного возраста значение бессмертного подвига народа в годы Великой Отечественной войны.
Скоординировать работу по формированию основ патриотического сознания детей дошкольного возраста, используя потенциал педагогического коллектива детского сада.
ЗАДАЧИ:
Организовать развивающую среду детского сада наиболее функциональным образом для более целостного восприятия детьми дошкольного возраста исторических событий, связанных с родным городом.
Формировать и закреплять знания детей об историческом прошлом своей Родины, родного города и детского сада.
Обогащать словарный запас детей в соответствии с возрастными характеристиками новыми понятиями и историческими данными о родном городе.
Пропагандировать работу по патриотическому воспитанию детского сада среди родителей воспитанников через совместную с педагогами поисковую и созидательную деятельность.
ПЕРСПЕКТИВА И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
К моменту выхода детей в школу они должны иметь первоначальные представления:
об истории возникновения родного города;
об исторических данных по району расположения детского сада;
об истории возникновения учреждения;
о героическом прошлом родного края;
о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта русского человека.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ.
Программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) и предполагает:
активное взаимодействие педагогов детского сада и начальной школы;
взаимодействие педагогов детского сада и родителей воспитанников;
взаимодействие и сотрудничество с ветеранами ВОВ и труда;
взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей (детской библиотекой, ДШИ, Дом творчества, Краеведческий музей).
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И МЕСТО РЕАЛИЗАЦИИ.
Программа рассчитана на два полных учебных года.
Место реализации – детский сад.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
беседы;
экскурсии к памятникам города и района;
музыкально-литературные композиции;
встречи с интересными людьми;
показ сказок и спектаклей;
продуктивная деятельность детей;
праздничные мероприятия;
выставки творческих работ детей и родителей.
ВРЕМЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1 раз в неделю в пределах 25-30 минут.
ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РАБОТЫ:
педагогические советы;
выставки-конкурсы;
открытые занятия.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА:
подпрограмма Министерства образования РФ государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ»;
концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года;
национальная доктрина образования в Российской Федерации.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Основные задачи и разделы
Раздел | Задачи |
Путешествие в историю | Вызвать интерес к жизни наших земляков. Дать элементарное представление о том, как начиналось Русское государство |
«Вижу чудное раздолье …» | Дать представление о размерах нашей области и её природных богатствах. Вызвать интерес к жизни родного края. |
Быт и традиции | Знакомить с жилищем русского человека: с избой из бревен, печью. Дать представление о продуктах питания. Вызвать интерес к русским традициям, гостеприимству, почитанию старших и родителей; выражению приветствия, благодарности, пожелания (здравствуйте, милости просим, мир вашему дому). Дать представление о народных праздниках (Масленица, Новый год, Рождество, Пасха и др.) |
«Этих дней не смолкнет слава» | Знакомство с героическими боевыми достопримечательностями родного края. Дать представление о защитниках Отечества, о службе в рядах Вооруженных Сил как долге перед Отечеством. |
«Как чуден наш родной язык …) | Знакомство с видами устного народного творчества. Дать представление о писателях, поэтах – земляках. |
Руки – не для скуки | Знакомить с историей возникновения русской народной игрушки. Дать представление о кукле-самоделке. Практиковать в изготовлении предметов декоративно-прикладного творчества. |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Месяц | Разделы | |||||
Путешествие в историю | «Вижу чудное раздолье …» | Быт и традиции | «Этих дней не смолкнет слава» | «Как чуден наш родной язык …) | Руки – не для скуки | |
Сентябрь | «Наш город» Цель:расширять и уточнять знания о родном городе, закреплять умения узнавать на фото знакомые объекты, знать их назначение, воспитывать интерес к жизни города. | «В гости к бабушке Арине». Цель:познакомить с жилищем русского человека – избой, с тем, как ее строили; вызвать интерес к русским традициям: помощь, уважение к старшим; воспитывать доброту и любовь друг к другу, окружающему миру, чувство ответственности за все, что нас окружает. | «Наш славный район» Цель:уточнить знания детей о районе, в котором они живут; дать знания о достопримечатель-ностях района. | «Сундучок бабушки Арины». Цель: формировать интерес к русскому прикладному искусству, глиняной и деревянной игрушке; установить связь между поделками и людьми, их сделавшими. Материалы: сундук, игрушка-матрешка (семеновская, загорская, каргопольская, филимоновская, дымковская), запись русских плясовых мелодий | ||
Октябрь | «Москва – столица России». Цель:вызвать интерес у детей к столице нашей родине – Москве; желание узнать больше об этом городе, его истории; воспитывать уважение к людям, создававшим этот город. | Тематическая беседа «Покров-день – 14 октября» Цель: продолжить знакомство детей с календарно-обрядовыми праздниками Руси; рассказать о приметах, характеризующих этот день, историю возникновения старинного обычая; воспитывать интерес к духовному наследию русского народа. | Развлечение «Ярмарочное представление» Цель: увлечь детей яркостью, красотой, задором, мудростью русского народного творчества; познакомить с понятием «устное народное творчество». | |||
Ноябрь | Тематическая беседа «В единстве наша сила» посвященная дню единства, согласия (04 ноября) Цель:показать детям на исторических примерах, на образцах литературных произведений силу коллективизма («там, где трудно одному, сделаем с друзьями»); воспитывать дружелюбие, взаимовыручку, товарищенство. | Итоговое занятие: «Осенний праздник» Цель: уточнить знания детей о традициях празднования осени на Руси | «Улицы нашего города» Цель:уточнить знания детей о названиях улиц; показать детям, что по названиям улиц можно многое узнать об истории города. | Тематическая беседа «из чего ели и пили наши предки» Цель:знакомство детей с посудой (деревянная или глиняная); формирование интереса к особенностям русского быта в старину. | ||
Декабрь | «Россия на карте мира». Цель:дать начальные представления о местонахождении России на карте мира, глобусе, столицы России, своего города; уточнить, что такое Родина. | «В русской горнице» Цель:продолжать знакомство детей с жилищем русского человека, разъяснить понятие «горница», рассказать об ее устройстве, воспитывать интерес к русским традициям. | «Путешествие по родному району» Цель: продолжать знакомство с боевыми заслугами и достопримечатель-ностями родного района; дать детям знания о местах отдыха его жителей. | «Богородская игрушка» Цель:знакомство с особенностями богородской игрушки. | ||
Январь | «Как начиналось русское государство» Цель:вызвать интерес к истории возникновения России; дать конкретные знания о зарождении Русского государства; воспитывать желание знать как можно больше о своей Родине. | «Земля-мать. Сумей за нее постоять!» Цель:подвести к пониманию того, что человек человеку друг, товарищ и брат; формировать понятие «единства» всех, живущих на земле людей. | «Без труда не вынешь рыбку из пруда». Цель:продолжать знакомить детей с русскими традициями, гостеприимством, праздником Масленицей; объяснить смысл поклона, значение слов и выражений: спасибо, мир вашему дому; дать представление о традиционной русской пище. | «Знакомство с памятниками города и района» Цель: дать знания о том, как чтит народ людей, прославивших свою страну, город, район | « В чудесной стране – Городец» Цель:знакомство с особенностями городецкой игрушки |
Февраль | Итоговое занятие: «Матушка-зима» Цель: формирование интереса к зимним русским традициям. | Смотр солдатской песни (военной песни) Цель:дети, инсценируя, слушая солдатские песни, приобщаются к данному виду творчества; массовая строевая песня позволяет в большей степени прочувствовать сопричастность к общему делу, ощущение родства, единения | Итоговое занятие «Праздник защитников Отечества», «Памятники защитникам Отечества» Цель:продолжать знакомить детей с достопримечатель-ностями родного города; дать понятие о защите и защитниках Отечества | Клуб интересных встреч. Знакомство с местными писателями и поэтами. | ||
Март | «Жизнь на Руси в старину» Цель:вызвать интерес к жизни наших предков; дать элементарное представление о Христианстве; воспитывать адекватное отношение к воинам, стремление защищать свою Родину. | «Комнатные растения в русской горнице и в наше время» Цель:закрепить понятие о том, что человек – часть природы, уточнить знания о назначении комнатных растений на Руси | Тематическое занятие «Устное народное творчество – скороговорки» Цель: упражнять детей в адекватном применении произведений русского народного творчества на практике; познакомить с назначением скороговорки | |||
Апрель | «Мой город родной» Цель:закреплять и расширять знания детей о родном городе; объяснить, что город – это результат труда людей разных поколений, что мы – хозяева города, и каждый житель должен о нем позаботиться; познакомить с историей возникновения города; воспитывать нетерпимость к беспорядку, стремление сделать улицы, скверы своего города краше, чище, благороднее | «Эй, народ, собирайся, на ярмарку отправляйся!»Цель: дать сведения о русском костюме, его особенностях, об использовании разных видов транспорта в разные времена года; познакомить с русской традицией – ярмаркой | Итоговое занятие: «День Земли» | |||
Май | Итоговое занятие: «Наш родной город» Цель: закрепить знания детей об истории родного города, его достопримечатель-ностях | «Москва – город древний» Цель: уточнять и расширять знания детей о столице нашей Родины; вызвать интерес к истории возникновения Москвы, происхождению его названия; воспитывать гордость за принадлежность к своему Отечеству и его столице | Итоговое занятие: «Этот День Победы…» Цель: обеспечить активное участие детей в празднике, посвященном Дню Победы наших войск в ВОВ; создать атмосферу проникновенности, высокой духовности, поэтичности, песенности |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Основные задачи и разделы
Раздел | Задачи |
Путешествие в историю | Поддерживать интерес к жизни наших предков, обогащая их новыми знаниями об исторических событиях и конкретных личностях |
«Вижу чудное раздолье …» | Расширять представления детей о богатстве русской земли, родного края, воспитывать чувство ответственности за природу родного края |
Быт и традиции | Продолжать знакомить детей с жилищем русских людей; расширять знания об устройстве русской избы. Уточнять представления о предметах быта. Пробуждать интерес к русскому национальному костюму. Объяснить роль вышивки. Дать понятие оберега. Рассказать о христианских праздниках: Пасха, Рождество |
«Этих дней не смолкнет слава» | Воспитывать чувство гордости за русских воинов. Объяснять название герба и флага России, символики родного города |
«Как чуден наш родной язык …) | Приобщать детей к неистощимым богатствам русской литературы, произведениям местных авторов |
Руки – не для скуки | Расширять знания о русской народной игрушке. Воспитывать желание самим создавать поделки по мотивам русских мастеров |
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Месяц | Разделы | |||||
Путешествие в историю | «Вижу чудное раздолье …» | Быт и традиции | «Этих дней не смолкнет слава» | «Как чуден наш родной язык …) | Руки – не для скуки | |
Сентябрь | «Русь – защитница» Цель: используя былины, легенды, конкретные имена и исторические события, воспитывать желание узнавать историю жизни русских людей. | «Россия на шаре земном» Цель: расширение представлений о нашей Родине, её месте на планете Земля. | «Что мы знаем о нашей Родине» Цель: пробуждать интерес детей к истории и культуре России. | «Герб города» Цель:дать знания о том, что такое герб, объяснить символику герба, его назначение. | «Что в имени твоем» Тематический вечер (цикл вечеров), посвященный происхождению и значению имен детей группы. Тематические вечера, развлечения, театрализованные представления по загадкам, потешкам, сказкам, поэтическим и прозаическим произведениям | «Как на нашей улице» Праздник народной игрушки, народных традиций. Цель: формировать интерес к художественным произведениям русских мастеров; познакомить с историей возникновения тряпичной куклы-самоделки и на ее примере дать представление о женском русском национальном костюме. |
Октябрь | «Освободители земли русской: Минин и Пожарский» Цель:на примере конкретных исторических событий и личностей воспитывать интерес к истории своей Родины; объяснить, что народ с благодарностью чтит память защитников России. | «Устройство русской избы» Цель: продолжать знакомить с жилищем русских людей в старину, объясняя детям назначение его составных частей. | «Их помнит Россия, их помнит наш родной город» Цель:продолжать знакомить детей с памятниками тех, кто прославил наш родной город и нашу страну. | Конкурс чтецов «Мы дружные ребята» Цель: продолжать знакомство детей с русским поэтическим словом, с творчеством поэтов; учить выразительному чтению; воспитывать чувство дружбы, коллективизма, товарищества. | «Как строили избу на Руси» Цель: познакомить с жилищем русского человека – «избой рубленой». | |
Ноябрь | «Освободители земли русской» «Слово о полку Игореве» Цель:на примере конкретных исторических событий формировать интерес к истории нашей Родины. | «Мой город родной» Цель:вызвать интерес к истории возникновения своего города, людям, жившим столетия назад | «Наша Родина – Россия» Цель:познакомить детей с гербом и флагом России. | Тематические беседы «Пословицы, поговорки» Цель:умение примечать, ярко и метко выражать словами замеченное в русских пословицах и поговорках; развивать наблюдательность, умение сравнивать и сопоставлять явления, предметы; воспитывать интерес к русской речи, родному языку. | ||
Декабрь | «Освободители земли русской» Города-герои и их защитники. Цель:познакомить детей с названиями городов-героев нашей страны, объяснить значение этого статуса; рассказать о выдающихся людях - почетных гражданах городов-героев. | «Москва златоглавая» Цель:познакомить детей с историей возникновения Москвы, с героической обороной Москвы в период ВОВ. | «В гостях у бабушки Арины» Цель:продолжать развивать интерес к русским традициям гостеприимства, почитанию старших, «помочи»; уточнить представления о церкви, храме, иконе; познакомить с христианским праздником – Рождество. | «Музеи родного города» Цель:дать знания о музеях города и экспозициях, выставленных в них. | Тематические беседы «Пословицы, поговорки» Цель:умение примечать, ярко и метко выражать словами замеченное в русских пословицах и поговорках; развивать наблюдательность, умение сравнивать и сопоставлять явления, предметы; воспитывать интерес к русской речи, родному языку. | «Куклы-обереги»Цель:познакомить детей с назначением оберега, с символикой, с теми надеждами и верой, которые выдавали люди в понятие оберег; научить детей изготовлять простейшие обереги-сувениры и преподносить их – родным, друзьям. |
Январь | «Основатели городов русских» Цель:поддерживать интерес детей к истории своей Родины, опираясь на конкретные исторические события, исторические личности | Итоговое занятие: вечерки «Рождественские посиделки» | «Их помнит Россия, их помнит народ» Цель:уточнить знания детей о людях, которые прославили Родину и которым воздвигнуты памятники. | Тематическая беседа (занятие) «Былицы» Цель:познакомить детей с былиной и ее значением в историко-познавательном экскурсе в прошлое Русского государства. | ||
Февраль | «Полководцы земли русской» Цель:познакомить с полководцами земли русской, воспитывать в детях уважение к русскому воину, храбрость, доброту, дисциплиниро-ванность | Итоговое занятие: праздник «Разудалая Масленица» | «Памятники защитникам Отечества» Итоговое: «День Защитника Отечества» | «Их помнит Россия, их помнит народ» Цель:расширить знания детей о людях, которые прославила Родину и которым воздвигнуты памятники. |
Март | «Мы – бутурлиновцы» Понятия: герб города, горожане; преемственность поколений. Современные предприятия. Транспорт в старину и в наше время. Основные памятники старины. | Тематическое занятие «Во что одевались на Руси, как праздники встречали» Цель: пробуждать интерес детей к русскому национальному костюму, познакомить с обычаем встречи праздника Пасхи. | «Музеи родного города» Цель:продолжить знакомство с музеями города; углубить краеведческие знания через посещение экспозиции Краеведческого музея города. | Тематическая беседа (занятие) «Былины» Цель:продолжить знакомство детей с былиной и ее значением в историко-познавательном экскурсе в прошлое Русского государства. | Тематическое занятие «Русская вышивка» Цель:дать детям представление о назначении русской вышивки. | |
Апрель | Тематическая беседа «Худой мир лучше доброй ссоры» Цель:на конкретных примерах истории формировать правильное отношение детей к войне. | Итоговое занятие «День Земли» | Итоговое занятие «Путешествие к бабушке Арине» Фольклорный праздник для младшей и средней групп. | Утренник «Наши защитники» Цель: закрепить знания детей о защитниках страны в годы ВОВ, рассказать о том, как живущие помнят о них; воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, защитникам Отечества. | Тематическая беседа (занятие) «Былины» Цель:расширять знания и представления детей о былинном творчестве; воспитывать на произведениях геройского эпоса высокие нравственные патриотические качества. | |
Май | Тематическая беседа «Война с немецко-фашистскими захватчиками» Цель:дать представление о причинах войны, объяснить почему нашему народу пришлось испытать такую лихую, лютую годину, почему и от кого мы вынуждены были защищаться; на примерах подвигов юных героев рассказать о борьбе с фашизмом. | Итоговое занятие: праздник «День Победы» | Тематический вечер-портрет «Дети-герои» Цель:показать на примерах рассказов, очерков, повестей о подвигах детей в военное и мирное время. | Тематическая беседа «Героизм и смелость людей в произведениях русских художников» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198220-programma-po-formirovaniju-osnov-patriotiches
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.