Воспитание дисциплины обучающихся

Контроль за выполнением единых педагогических требований и воспитание дисциплинированности обучающихся.

Чтобы человек мог освоить и принять безусловные нормы, они должны быть представлены ему в виде личностно-значимых правил, понятных и доступных, реальных для воплощения в непосредственном взаимодействии с окружающими людьми. Поэтому с начала учебного года происходит ознакомление и повторение единых педагогических требований как обучающимися, так и их родителями. Уже начиная с первых учебных дней ЕПТ и правила внутреннего распорядка доводятся классным руководителем до сведения обучающихся, после чего они ставят росписи в журнале инструктажей. Но мало их только преподнести обучающимся, работа по предъявлению ЕПТ осуществляется в течение всего учебного года педагогическим коллективом.

Воспитание дисциплины в группах немыслимо без создания самоуправления. С этой целью в первый месяц обучения в группе первого курса выбирается командир и профорг, на них возлагаются соответствующие обязанности, и они в дальнейшем являются незаменимыми помощниками классному руководителю.

Работа классного руководителя по воспитанию дисциплины и культуры поведения направлена на разъяснение обучающимся необходимости соблюдения ЕПТ в интересах, как самой личности, так и коллектива в целом. Контроль соблюдения правилами требований осуществляется ежедневно.

Классный руководитель производит контроль соблюдения правил проживания в общежитии: ежедневные посещения общежития по утрам для осуществления подъема обучающихся и своевременной явки на зарядку, на завтрак и на занятия; посещение общежития в течение дня с целью выявления нарушивших дисциплину и не явившихся без уважительной причины вовремя на занятия.

Также в систематическую работу классного руководителя по контролю соблюдения ЕПТ входит ежедневный контроль за посещаемостью и пропуски занятий. Если обучающийся отсутствует на занятиях, в первую очередь выясняем причину отсутствия подростка на занятиях (либо телефонным звонком ему, либо звонком родителям, посещением по месту жительства). Если обучающийся не явился на занятия по неуважительной причине, либо опоздал на урок, после выяснения причины нарушения дисциплины, проводим воспитательную беседу. Обучающийся пишет объяснительную с указанием дальнейших своих действий. Если нарушения обучающимся правил дисциплины становится систематическими, то такой обучающийся сопровождается на беседу к администрации колледжа. Родители ставятся в известность о нарушении дисциплины, приглашаются на беседу в учебное заведение.

Контроль за готовностью к уроку, за наличием учебных принадлежностей осуществляется также ежедневно: если что-то отсутствует, то обеспечиваем необходимым, а на следующий день контролируем наличие принадлежностей.

Классный руководитель осуществляет контроль за успеваемостью обучающихся, за своевременным выполнением самостоятельных работ: постоянно напоминает и доводит до сведения о сроках сдачи работы, о источниках, где можно найти необходимую информацию для написания работы, оказывает необходимую помощь. Не смотря на это, находятся несколько обучающихся, которые постоянно не сдают своевременно самостоятельные работы.

Большую роль в соблюдении ЕПТ играет сотрудничество классного руководителя и родителей. Здесь не только беседа о фактах нарушения дисциплины, но и систематическое общение в целях информированности родителей и мастера об успехах, здоровье, успеваемости, проблемах обучающихся. Своевременная связь с родителями помогает вовремя помочь подростку и направить его по верному пути.

Успех в воспитании дисциплины достигается при использовании мер поощрения и наказания. Обучающиеся поощряются не только за успешную учебу, но и за участие в общественно полезном труде, спорте, различных видах творческой деятельности – грамотами, дипломами, благодарственными письмами, которые вручаются директором учебного заведения на открытых мероприятиях, линейках. Данные меры поощрения дают свои соответствующие результаты, включают в активную деятельность, заставляют задуматься о своем поведении.

В воспитании важную роль играет педагог, с него обучающиеся в первую очередь берут пример, поэтому прежде, чем требовать с обучающихся, будем стараться быть требовательным сами к себе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198316-vospitanie-discipliny-obuchajuschihsja