Герои любимых мультфильмов в школе вежливых наук (игра-путешествие)

ГЕРОИ ЛЮБИМЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ В ШКОЛЕ

ВЕЖЛИВЫХ НАУК

(игра-путешествие)

Цель: провести игру-путешествие по знакомым мульт­фильмам, на примере поведения

героев вспомнить правила поведения в общественных местах, в гостях, общения

со свер­стниками, обратить внимание на музыку, звучащую в фильмах.

Действующие лица:

Ведущий

Пятачок: Все равно, Винни, ты не прав.

Громко спорят.

Магистр:

Не спорьте, друзья! Давайте лучше спросим у ребят, как надо вести себя в гостях.

Учащиеся рассказывают правила поведения в гостях.

Ведущий:

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.(Красная Шапочка)

Звучит музыка из кинофильма «Красная Шапочка».

Появляются Волк и Красная Шапочка.

Волк: А, это ты, Красная Шапка? Куда идешь?

Красная

шапочка: Что тебе от меня надо, Волчище-хвостище? Не приставай ко мне, а не то получишь

в зубище!

Волк: Ах, вот ты как, Красная панама! Вот я тебе сейчас покажу!

Ведущий: Стойте! Как вы себя ведете? Посмотрите вокруг, какие здесь до­брые, приветливые

ребята.

Какой вы им пример подаете? А еще любимые герои, которых мы пригласили в Школу

Вежливых Наук! Ну-ка, начнем сначала.

(Звучит песня Красной Шапочки.)

Волк: Здравствуй, дорогая Красная Шапочка!

Красная

шапочка: Здравствуйте, господин Волк! Как поживаете? А я иду в Школу Вежливых Наук.

Волк: А можно и мне с тобой?

Красная

шапочка: Давай спросим у фей.

Первая Фея: Ну что, подружились?

Вторая Фея: Не будете больше ссориться? Ребята, возьмем их с собой в путе­шествие по стране

Мульти-пульти, в Школу Вежливых Наук?

Магистр: Но сначала загадаем им загадки. А вы, ребята, помогайте им.

Загадки:

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился...(Колобок)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит)

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? (Буратино)

Она красива и мила,

А имя ей от слова «зола». (Золушка)

(Слышится тихое жужжание.)

Ведущий: Что это за шум?

Сценка

Малыш:Карлсон, что ты делаешь?

Карлсон: Заправляюсь.

Малыш: Но ведь на тебя смотрят ребята.

Карлсон: А почему бы им не смотреть на меня? Ведь я самый красивый в мире мужчина, в полном

расцвете сил!

Малыш:Я не сомневаюсь. А вот ребята могут подумать, что ты еще и...

Карлсон:Ну, кто? Кто?

Стихотворение «Жадина»

(чуть не плача)

Карлсон: Да не жадина я, нет! Вот еще съем капельку варенья и угощу всех вас. Хорошо?

Отдает Малышу варенье, ребятам раздает конфеты.

Дети благодарят Карлсона и Малыша и приглашают их с собой в путешествие.

Магистр: Добро пожаловать в нашу школу. В честь дорогих гостей - музы­кальное

приветствие!

Звучат песни из мультфильмов, дети поют вместе с героями.

«Улыбка» (из м/ф «Крошка Енот»)

«Песенка Мамонтенка» (м/ф «Мамонтенок»).

«Песенка про Кузнечика» (м/ф «Приключения Незнайки»).

«Песенка Чебурашки» (м/ф «Крокодил Гена и его друзья»).

«Голубой вагон» (м/ф «Крокодил Гена и его друзья»).

«Дождь пойдет по улице» (м/ф «Речка, которая течет на юг»).

«Колыбельная Медведицы» (м/ф «Умка»).

«Неприятность эту мы переживем» (м/ф «Лето Кота Лео­польда»).

«Если добрый ты» (м/ф «Кот Леопольд»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198379-geroi-ljubimyh-multfilmov-v-shkole-vezhlivyh-