- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщение опыта «Осетинские национальные игры»
ОСЕТИНСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ |
Учитель осетинского языка и литературы: Дарчиева З.Ц.
МБОУСОМШ № 44 им.В.Кудзоева, г.Владикавказ
I. Джигитовка II. Игры с элементами бега, лазания, метания, поднятия грузов Метание камня с цлеча (Уæхскæй дур æппарын) Метание камня рукой (Къухæй дур æппарын) Поднятие камня (Дур исын) Перетягивание веревкой (Бæндæнæй хъазт) Борьба (Хъæбысхæст)
III. Настольные игры Кены (Кенты хъазт) Собери группу (Балтæй хъазт) Волк н овцы (Бирæгъ æмæ фыстæ)
IV. Детские игры Тохси Альчики (Хъулæй хъазт) Слепой медведь (Куырм арc) Чука Гаккарис (Гаккæрис) Шела Перетягивание (Бæндæнæй хъазт) Перетягивание палкой (Къæбæлæй исын) Метание палок (Лæдзджытæй хъазт) Деревянный шарик (Къори) Ямочки (Дзыхъхъытæй хъазт) Игра с речитативом (Аглатæ) Жмурки (Куырмахсынтæй хъазт) Журавли (Хърихъуппытæй хъазт) Разбей шеренгу (Хъонхъулатæ) Вытолкни плечом. (Уæхскæй къуырын хъазт) Лук и стрела (Фат æмæ æрдынæй хъазт) Выиграй палку (Доцæнти гъазун) Игра в кремушки. (Тыччытæй хъазт) Поймай мяч, сидя на плечах товарища (Уæхскыл бадын) Бег к реке (Донмæ дугъ) Деревянный мяч Чижик Кулик (Хъæлæй хъазт) Борьба за флажки (Тырыса скъæфынтæй хъазт) Отгадай (Гандзай хъазт) Борьба сидя на плечах (Уæхскыл бадгæ хъæбысæй хæст) Наездники и кони (Барæг æмæ бæхæй хъазт) Катание с гор Игры с прыжками (Гæпгæнынтæй хъазт) Игра в волчок (Цъилæй хъазт) Игра в охотников и зверей (Цуанонтæ æмæ сырд тæй хъазт) Игры с мячом (Пуртийæ хъæзтытæ) Игра в кувырки (Тулæнтæй хъазт) Игра в чехарду (Кæрæдзийы сæрты гæпгæнынтæй хъазт)
|
Цель игры: укрепление мышц плечевого сустава, туловища, мелких мышц рук, развитие ловкости, глазомера.
Для данной игры берется мешочек с песком весом 200—300 г. Его поднимают на уровень правого плеча и кладут на ладонь. Играющий, несколько отклонившись всем корпусом и приседая, с силой отбрасывает мешочек.
Правила игры:
место удара мешочка о землю отмечается;
выигрывает тот, кто бросит дальше всех.
Вариант игры: метание можно проводить снизу.
Цель игры: развитие ловкости, укрепление мускулатуры туловища, ног.
На игровой площадке по кругу на расстоянии 40—50 см друг от друга чертят круги. В них на корточках приседают игроки. Водящий, прыгая на одной ноге, старается столкнуть кого-нибудь из игроков с места. Игрок считается сбитым, если хотя бы одна его нога сместилась и ступня оказалась за чертой круга.
Правила игры:
игрокам разрешается время от времени касаться руками пола;
водящий не должен ударять сидящего ногой, а слегка только подталкивать его;
по договоренности водящему разрешается менять ногу, на которой он прыгает.
Жмурки-носильщики
Цель игры: воспитание ловкости, выработка умения ориентироваться в пространстве, наблюдательности.
В одном конце игровой площадки ставят небольшой столик (или скамейку) и на нем раскладывают десять каких-нибудь мелких предметов (детские игрушки, камешки и т. п.). На другом конце игровой площадки ставят два стула шагах в десяти-пятнадцати от столика и в трех-четырех друг от друга.
Из числа играющих выбираются два носильщика. Они садятся лицом к столику, им завязывают глаза. Остальные играющие располагаются по краям площадки. Каждый носильщик должен перенести со столика на свой стул пять предметов.
Правила игры:
побеждает тот, кто раньше справится с заданием;
переносить можно только по одному предмету;
во время игры надо следить, чтобы носильщики не сталкивались, идя навстречу друг другу.
Борьба за флажки
Цель игры: воспитание выдержки, организованности, внимательности.
В игре участвуют две команды. У каждой команды имеется флажок, который устанавливается на видном месте и охраняется одним из игроков. Остальные члены команды делятся на защитников и нападающих.
Задача играющих — завладеть флажком противника, сохранив свой.
Правила игры:
в процессе игры разрешается передавать флажок другому играющему, убегать с флажком;
начинать игру надо по сигналу;
в борьбе за флажок нельзя допускать грубых действий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198451-obobschenie-opyta-osetinskie-nacionalnye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.