Конспект комплексного занятия по развитию речи, экспериментированию и познавательному развитию во младшей группе «Лунтик в гостях у ребят»

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение д №17

Конспект комплексного занятия по развитию речи, экспериментированию и познавательному развитию

во младшей группе «Лунтик в гостях у ребят».

Подготовила и провела:

воспитатель

Стеценко Л.М.

г.Тирасполь 2016 г.

Цель:знакомство детей со свойствами воды.

Задачи:

познакомить детей со свойствами воды: жидкость, прозрачность, без запаха;

уточнить значение её для всего живого;

развивать любознательность, мышление, речь детей;

ввести в активный словарь детей слова: жидкая, прозрачная;

побуждать детей принять участие в эксперименте;

воспитывать бережное отношение к воде.

Материал и оборудование:

стаканчики с водой (по количеству детей)

стаканчики с молоком (по количеству детей)

стаканчики с чаем (по количеству детей)

стаканчики пустые (по количеству детей)

мелкие игрушки животных, рыб, птиц, деревьев, человека и др.

панно «Кому нужна вода»

запись мультфильма «Лунтик» - 1 серия

персонаж Лунтик

Методы и приемы:

игровой,

наглядный,

практический,

словесный.

Ход занятия:

Дети входят в зал и встают в круг.

Восп:Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте дружно скажем «Здравствуйте» (дети здороваются)

Добрый день мои друзья!

Вас снова видеть рада я!,

Гостям вы «Здравствуйте!» скажите,

И всем вы дружно улыбнитесь!

Дети: «Здравствуйте!»

Восп: Дети, вы любите смотреть мультфильмы? (ответы детей). – А взрослые любят смотреть мультфильмы? (обращение к гостям). Тогда присаживайтесь на стульчики и смотрите на экран.

Начинается показ мультфильма «Лунтик» - 1 серия, на моменте когда Лунтик падает с Луны на Землю, показ прекращается, за дверь слышен плач.

Восп:Ребята, что то случилось? И я слышу, как будто кто то плачет?

В зал входит Лунтик, плачет и стряхивает с себя капли воды.

Восп:Ой, кто же это, ребята? (ответы)

- Здравствуй, Лунтик!

Лунтик:Здравствуйте! Да, я Лунтик! Вы меня знаете?

Восп:Конечно знаем и ребята тебя очень любят! Правда ребята?

- А почему ты, плачешь?

Лунтик:Я только что родился, а потом упал куда- то и стал совсем мокрый. Почему?

Восп:Ребята, скажите, куда упал Лунтик? Почему он стал мокрым? (ответы)

Дети. Он упал в лужу и намочился.

Восп: Когда появляются лужи?

Дети:Лужи появляются после дождя.

Восп: Давайте покажем вместе с вами Лунтику, как идёт дождь.

Дети:Дождик кап, дождик кап (пальчиком стучат по ладошке).

По рукам, по ногам, (изображают, как дождик капает на руки и на ноги)

Дождика мы не боимся! (Грозят пальцем)

Прыгаем и веселимся! (Прыгают)

Лунтик:А что такое, вода?

Восп:Сейчас мы с ребятами, тебе все расскажем и покажем. Правда, ребята? (ответы)

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане картинки все

И в водопроводном кране,

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить (Н. Рыжова) по 2 строчки каждому ребёнку

Восп:вода - это жидкость. А называют ее жидкостью потому, что вода жидкая.

Давайте проведем опыт и узнаем так ли это?

Прошу вас всех сесть за столы и Лунтика тоже.

Опыт№1 «Вода жидкая»

- Возьмите два стаканчика, один с водой, второй пустой. Аккуратно перелейте воду из одного стаканчика в другой. Вода льется плавно, бежит ровно. Почему? (ответы)

Вода льется потому, что она жидкая. Если бы вода была не жидкой, она не смогла бы течь, в реках, в ручейках, не текла бы из крана.

Лунтик:Теперь я знаю, что вода это жидкость, что она жидкая. А какая вода еще?

Опыт №2 «Вода прозрачная»

- Перед вами один стакан с водой и один стакан с молоком. А еще два шарика. Давайте спрячем один шарик в стакан с водой, а второй в стакан с молоком. Выполнили, молодцы! В каком стакане можно увидеть шарик? Почему? (вода – прозрачная)

Лунтик:ребята, посмотрите, как много у меня шариков, давайте с ними поиграем!

Пальчиковая гимнастика

Этот шарик не простой,

Он колючий, вот какой.

Будем с шариком играть

И ладошки согревать.

Раз катаем, два катаем

И ладошки согреваем.

Раз катаем, два катаем

И ладошки согреваем.

Катаем, катаем, катаем

Сильно на шарик нажимаем.

Как колобок мы его покатаем,

Сильно на шарик нажимаем.

Лунтик: Поиграли? Давайте все шарики мне.

Вот это да! Теперь я знаю, что вода прозрачная. А мне очень интересно, вода пахнет или нет?

Опыт №3 «Вода не имеет запаха»

- Перед вами один стакан с водой и один стакан с чаем. Сначала понюхайте чай, пахнет?

(ответы) Теперь понюхайте воду, пахнет? (вода не имеет запаха).

Лунтик:Да, вода совсем не пахнет. Ребята, скажите пожалуйста, кому и зачем нужна вода? Вы знаете?

Восп:Давайте послушаем одну историю, которая произошла из-за одного мальчика. Подумайте и скажите для чего нужна вода!

– Старший брат открыл тетрадь: запись
«Как мне лучше написать,
Для чего нужна вода?»
Младший молвил: «Ерунда!
Ведь её не вкусно пить,
Без воды легко прожить».
Вот встаёт наш Саша рано,
Не течёт вода из крана.
Саше глазки не умыть,
Что же делать, как же быть?
Мама в кухне громко плачет:
«Невозможная задача – 
Без воды сварить компот».
Недоволен серый кот:
«Не напиться молоком».

И ушёл, вильнув хвостом.
Без воды нельзя стирать,
И детей нельзя купать.
Как порядок наводить,
Даже пол нельзя помыть!
Загрустили в речке рыбы: 
«Без воды вы плыть смогли бы?»
На поля не льётся дождь – 
Засыхает в поле рожь.
Все деревья и цветы погибают без воды.
Без воды не будет снега,
Как же нам по снегу бегать?
И конькам нужна вода – 
Без воды не будет льда.
Людям всем  вода нужна,
Потому она важна – 
Есть и пить, расти, друзья,
Без неё никак нельзя!
Саша наш сказал тогда:
«Ой, прости меня, вода!
Знаю я теперь ответ – 
Без воды нам жизни нет!»

Отв. детей: пить, умываться, варить компот, стирать, купаться, мыть пол, для рыбок….

Восп:А мы сейчас все вместе поиграем в игру «Кому и зачем нужна вода»

-Ребята, подойдите к столу и посмотрите на рисунок.

- Как вы думаете, что это? (Это озеро)

- А это что у озера? (Это маленькие ручейки)

- Давайте с вами подберем игрушки «Кому нужна вода?»

Дети по очереди берут игрушки, ставят к ручейкам и объясняют.

Игрушки: птицы, животные, деревья, рыбы, насекомые, грибы, человек, цветы и т.д.

Вода нужна птицам, животным….. и т. д.

Лунтик: Да, ребята, вода нужна всем всем на земле.

Поэтому воду надо беречь. Как мы должны беречь воду? (закрывать кран с водой, не бросать мусор в озеро, море или реку, собирать дождевую воду)

Лунтик:Мне очень понравилось. Я узнал много интересного, что вода – это жидкость, что она прозрачная и не пахнет. А самое главное, что вода нужна всем на земле и ее надо беречь. Спасибо ребята, что рассказали мне это. А еще я хочу знать, что такое снег?

Восп:Вода как волшебница. Она может превращаться в дождь, снег, лед

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре.

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый

Крупный

Очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий.

Раз подбросим,

Два поймаем,

Три уроним

И сломаем.

Воспитатель. – Молодцы! Ребята, скажите, а можно кушать снег?

- Конечно, снег кушать нельзя. Потому что он холодный и грязный, и съев его можно заболеть.

Восп:ребята, а в какое время года выпадает снег?

Дети:Зимой.

Восп:Давайте расскажем чистоговорку про зиму.

Ок-ок-ок – на дворе снежок

Ра-ра-ра – пришла зимняя пора

Ом-ом-ом – мы гулять пойдем

Ул-ул-ул – зимней лес уснул

Ой-ой-ой – скачет заинька косой.

Восп:Посмотрите, как много снега намело, у нас в группе целый сугроб. Давайте посмотрим, кто в нём.(заинька)

 Заинька: Кто из вас расскажет, как зимует заяц?

Восп:Давайте, ребята расскажем всем, как зимует заяц.

Игра «Зайка»

На земле снежок лежит,

Зайка по снегу бежит (дети перед собой держат «лапки»)

Мерзнут ушки (закрывают руками уши)

Мерзнут лапки (прижимают руки «лапки» к себе)

Без сапожек (показывают свои ноги, разводят руки в стороны)

И без шапки (кладут руки на голову)

Ой! Ой! Ой! Холодно зимой!

Заинька:А какая шубка у Зайки бывает?

Летом заяц серый, а зимой белый.

Заинька:Молодцы, ребята!

Заинька: А зайка какой? (пушистый, трусливый, белый).

А почему он белый? (белый снег, прячется).

Где он живет? (под кустом).

Что он ест? (веточки, кору деревьев).

Заинька:Итог занятия. Что вы сегодня узнали на занятии о воде? (льётся, прозрачная, не имеет запаха).

Как нужно беречь воду?...

Лунтик и Зайка Молодцы, ребята. За то, что вы такие умные, мы приготовили для вас подарок…..

Лунтик и Зайка. Нам пора попрощаться с вами и с гостями. «До свидания».

Восп: Нам тоже пора прощаться. Давайте улыбнемся всем и гостям и скажем

«До свидания».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198782-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-po-razvitiju-