- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный тест по теме «Россия в начале 20 века»
Контрольный тест по теме «Россия в начале 20 в.» 1вариант
1. Какое из событий произошло раньше других?
А. начало русско-японской войны Б. «кровавое воскресенье»
В. вступление России в 1 мировую войну Г. роспуск 1 Госдумы
2. Какое из политических движений характеризовалось социалистическими представлениями?
А. эсеры Б. кадеты В. октябристы Г. черносотенцы
3. Какое из политических движений характеризовалось либеральными взглядами?
А. эсеры Б. кадеты В. большевики Г. черносотенцы
4. С аграрными преобразованиями П.А. Столыпина связано понятие
А. барщина Б. отрезки В. хутора Г. уставные грамоты
5. Что из названного было характерно для экономического развития России в начале 20 века?
А. монополизация промышленности Б. начало промышленного переворота
В. начало железнодорожного строительства Г. высокая степень капитализации сельского хозяйства
6. Какое событие считается окончанием 1 русской революции?
А. Всероссийская октябрьская стачка Б. «Кровавое воскресенье»
В. третьеиюньский переворот Г. восстание на броненосце «Потемкин»
7. Что стало одним из итогов 1 русской революции?
А. свержение монархии Б. созыв Учредительного собрания
В. отмена выкупных платежей Г. отмена сословий
8. В каком ряду представлены крупнейшие русские театральные деятели начала 20 века?
А. В.С. Соловьев и Н.А. Бердяев Б. В.О. Ключевский и Е.В. Тарле
В. В.Э Мейерхольд и Е.Б. Вахтангов Г. И.П. Павлов и И.И. Мечников
9. Оборона Порт-Артура, Цусимское сражение, битва под Мукденом – все эти события связаны с историей
А. 1 мировой войны Б. русско-турецкой войны
В. русско-японской войны Г. англо-бурской войны
10. Расположите события в хронологической последовательности
А. «Кровавое воскресенье» Б. третьеиюньская монархия
В. Брусиловский прорыв Г. Гаагская конференция
11. Какие три из перечисленных событий связаны с 1 русской революцией
А. Всероссийская Октябрьская стачка Б. созыв Учредительного собрания
В. «Кровавое воскресенье» Г. убийство Г. Распутина
Д. созыв 1 Госдумы Е. «зубатовщина»
12. Установите соответствие
Названия партий | Лидеры |
А. «Союз 17 октября» | 1. В.И. Ленин |
Б. РСДРП | 2. В.М. Чернов |
В. Конституционные демократы | 3. А.И. Дубровин |
Г. Партия социалистов-революционеров | 4. П.Н. Милюков |
5. А.И. Гучков |
13. Установите соответствие
Ученые | Область науки |
А. Н.Е. Жуковский | 1. химия |
Б. И.И. Мечников | 2. физиология растений |
В. К.А. Тимирязев | 3. медицина |
Г. Е.В. Тарле | 4. самолетостроение |
5. история |
14. О чем идет речь?
А. Течение в литературе начала 20 века, происходит от греческого слова, обозначавшего высшую степень чего- либо. Представители этого направления (А. Ахматова, Н. Гумилев, О. Мандельштам), противопоставляли свое творчество символистам. _______________
Б. Участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне. ______________
15. О ком идет речь?
А. «Родился в день святого Иова Многострадального. Был идеальным семьянином, прекрасно воспитанным, сдержанным в проявлении. Современники упрекали его в «обыкновенности»: «человек среднего масштаба», он тяготился государственными делами и теми событиями, которыми было наполнено его царствование». _____________________
Б. «Начальник Московского охранного отделения. По его инициативе в 1901-1903 гг. были созданы легальные рабочие организации, с помощью которых власти пытались поставить под контроль рабочее движение. Такой эксперимент вошел в историю под названием «полицейский капитализм». ___________
16. Дайте определение:
А. «пораженцы» Б. трудовики В. Анитисемитизм Г. РСДРП(б)
17. «Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия» П.А. Столыпин.
А. Кого имеет ввиду Столыпин?
Б. Что необходимо было сделать, по мнению П.А. Столыпина, для того, чтобы сделать Россию великой?
В. Что вы знаете о судьбе П.А. Столыпина?
Контрольный тест по теме «Россия в начале 20 в.» 2 вариант
1. Какое из событий произошло позже других?
А. начало русско-японской войны Б. «кровавое воскресенье»
В. вступление России в 1 мировую войну Г. роспуск 1 Госдумы
2. Какое из политических движений характеризовалось социалистическими представлениями?
А. большевики Б. кадеты В. октябристы Г. черносотенцы
3. Какое из политических движений характеризовалось монархическими и националистическими взглядами?
А. меньшевики Б. кадеты В. октябристы Г. черносотенцы
4. С аграрными преобразованиями П.А. Столыпина связано понятие
А. барщина Б. отрезки В. отруб Г. уставные грамоты
5. Что из названного было характерно для экономического развития России в начале 20 века?
А. значительный государственный сектор в экономике Б. начало промышленного переворота
В. начало железнодорожного строительства Г. высокая степень капитализации сельского хозяйства
6. Какое событие считается началом 1 русской революции?
А. Всероссийская октябрьская стачка Б. «Кровавое воскресенье»
В. третьеиюньский переворот Г. восстание на броненосце «Потемкин»
7. Что стало одним из итогов 1 русской революции?
А. свержение монархии Б. созыв Учредительного собрания
В. формирование многопартийности Г. отмена сословий
8. В каком ряду представлены крупнейшие представители философской школы России начала 20 века?
А. В.С. Соловьев и Н.А. Бердяев Б. В.О. Ключевский и Е.В. Тарле
В. В.Э Мейерхольд и Е.Б. Вахтангов Г. И.П. Павлов и И.И. Мечников
9. Битва на Марне, бои у Вердена, Брусиловский прорыв – все эти события связаны с историей
А. 1 мировой войны Б. русско-турецкой войны
В. русско-японской войны Г. англо-бурской войны
10. Расположите события в хронологической последовательности
А. Кровавое воскресенье Б. Декабрьское вооруженное восстание
В. Сараевское убийство Г. Гаагская конференция
11. Какие три из перечисленных событий связаны с реформами П.А. Столыпина
А. разрушение общины Б. денежная реформа
В. строительство КВЖД Г. переселение крестьян за Урал
Д. развитие крестьянской кооперации Е. установление винной монополии
12. Установите соответствие
Названия партий | Лидеры |
А. «Союз 17 октября» | 1. В.И. Ленин |
Б. РСДРП (м) | 2. В.М. Чернов |
В. Конституционные демократы | 3. Л. Мартов |
Г. Партия социалистов-революционеров | 4. П.Н. Милюков |
5. А.И. Гучков |
13. Установите соответствие
Деятели культуры | Область искусства |
1. Е.Б. Вахтангов | 1. живопись |
2. В.Ф. Нижинский | 2. архитектура |
3. Ф.И. Шехтель | 3. музыка |
4. Н.К. Рерих | 4. балет |
5. театр |
14. О чем идет речь?
А. Течение в авангардном искусстве и литературе, получившее развитие в начале 20 века в творчестве Д. Бурлюка, В. Маяковского, В. Хлебникова и др., характеризуемое острыми формами в живописи и отказом от традиционной грамматики в поэзии, призывами создать искусство, устремленное в будущее. _________
Б. Участок земли, выделяемый крестьянину при выходе из общины с переселением из деревни на свой участок. _______________
15. О ком идет речь?
А. «Родился в г. Симбирске в многодетной семье инспектора народных училищ, окончил юридический факультет Казанского университета. Стал одним из создателей марксистской организации «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». Был арестован и сослан в Восточную Сибирь. Выступал за создание «парии нового типа». Стал одним из лидеров большевиков». _____________
Б. «Родился в семье генерала, окончил Пажеский корпус. В годы 1 мировой войны был назначен главнокомандующим Юго-Западным фронтом. В мае – июне 1916 года русские войска под его командованием перешли в наступление, продвинувшись на 120 км, чем поставили Австро-Венгрию на грань катастрофы». ________
16. Дайте определение:
А. «оборонцы» Б. кулаки В. Русификация Г. ПСР
17. «Успокоение и реформы» П.А. Столыпин
А. С каким периодом в истории России связано это выражение?
Б. Что было сделано П.А. Столыпиным для реализации этой политической установки?
В. Почему Столыпина называют «одиноким реформатором»?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198792-kontrolnyj-test-po-teme-rossija-v-nachale-20-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.