РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса по химии «Избранные вопросы неорганической химии» для учащихся 9 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса по химии

«Избранные вопросы неорганической химии»

для учащихся 9 класса

основного общего образования

Составитель программы: Сагадеева Галина Анатольевна, учитель химии высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ №9 г. Аши (с профессиональным обучением)»

ПАСПОРТ

Тип программы: программа основного общего образования.

Статус программы: рабочая программа факультативного курса

Назначение программы:

для слушателей образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

для педагогических работников МКОУ «СОШ № 9» программа определяет приоритеты в содержании основного общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;

для администрации МКОУ «СОШ № 9» программа является основанием для определения качества реализации основного образования.

Категория обучающихся: учащиеся МКОУ «СОШ № 9» г. Аши Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой)

Сроки освоения программы: 1 год

Объем учебного времени: 34 часа

Форма обучения: очная

Режим занятий: 1 час в неделю

Формы контроля: текущий контроль, промежуточный контроль, итоговое тестирование

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

С 2006 года в регионах Российской Федерации в рамках создания Общероссийской системы оценки качества образования проводится государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Введение в практику новой модели экзамена для выпускников основной школы продиктовано необходимостью совершенствования форм итогового контроля с учетом принципа вариативности.

Задача создания новой модели экзамена особенно актуальна в связи с введением в средней школе профильного обучения, позволяющего более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся и требующего объективных оснований для зачисления учащихся в различные по профилю классы.

Задания для государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме и варианты экзаменационных работ разрабатываются специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). При подготовке экзаменационных материалов для 9 класса используется и творчески перерабатывается огромный опыт федеральных предметных комиссий ФИПИ по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ.

Предлагаемый факультативный курс направлен на отработку основных знаний, умений и навыков, полученных учащимися при изучении курса химии основной школы, содержит методические рекомендации по подготовке к экзамену, выполнение блоков заданий по отдельным разделам курса химии и тренировочных вариантов контрольных измерительных материалов (КИМ).

Данный факультативный курс призван решить задачу эффективной подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации в новой форме по химии.

При разработке рабочей программы факультативного курса по химии учитывалось следующее нормативно-правовое и инструктивно-методическое обес­печение:

Закон Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).

федеральный компонент Государственного образовательного стан­дарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по химии (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.06.2005 г. №03- 1263).

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;

областной базисный учебный план общеобразовательных учреждений Челябинской области (приказы Министерства образования и науки Челябинской области № 02-678 от 01.07.2004 г, 04-387 от 05.05.2008 г, 06.05.2009 г).

письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 03.08.2009 №103/3431 «О разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в образовательных учреждениях»;

Факультативный курс охватывает ключевые темы общей химии, изучаемые в 8-9 классах классе как на базовом, так и на профильном уровне. К числу таких тем относятся: строение атома и периодический закон Д. И. Менделеева, химическая связь и строение вещества, классификация и характеристика химических реакций, классификация и свойства веществ различных классов, генетическая связь между классами неорганических веществ. Значительное место в курсе отводится реше­нию расчетных задач различных типов.

Задания факультативного курса направлены на усвоение наиболее значимых элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников основного общего образования для ГИА по химии, отраженных в кодификаторе, составленном на ос­нове Обязательного минимума содержания основных образовательных программ, Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии — базовый и профиль­ный уровни (приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089). В кодификаторе отмечается, что базовый и профильный уровни стан­дарта по перечню элементов содержания «Обязательного минимума» во многом совпадают. Но вместе с тем заостряется внимание на том, что ГИА по химии, являясь экзаменом по выбору выпускников, в боль­шей степени ориентирован на профильный уровень Обязательного ми­нимума содержания основных образовательных программ.

В целом структура факультативного курса соответствует логике изучения курса основной химии в школе, структуре контрольно-измерительных материалов ГИА. Разбираемые задания соотнесены с Обязательным минимумом содержания образования и кодификатором элементов содержания по химии для составления контрольных измерительных материалов ГИА, что позволяет эффективно подготовиться к сдаче государственной итоговой аттестации по химии.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая программа факультативного курса по химии рассчитана на 34 часа и включает все основные разделы и темы, содержащиеся в перечне элементов содержания, проверяемых на государственной итоговой аттестации по химии.

Структура курса построена в соответствии со структурой экзаменационной работы государственной итоговой аттестации, отраженной в спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения ГИА по химии.

Характеристика контрольно-измерительных материалов

Контрольные измерительные материалы по химии охватывают основное содержание курса на уровне требований к уровню подготовки выпускников и позволяют получить достоверную информацию о соответствии их знаний и умений требованиям государственного стандарта основногообщего образования по химии. При изучении факультативного курса по химии проводится текущая и итоговая аттестация учащихся.

Текущая аттестация предполагает установление соответствия результатов учебной деятельности учащихся требованиям образовательных стандар­тов и программ по соответствующей теме факультативного курса. Текущий контроль осуществляется в виде тестов и заданий, подобных заданиям базового, повышенного и высокого уровня сложности ГИА, с обязательным разбором всех ошибок.

Итоговый контроль осу­ществляется в виде пробного экзамена по демонстрационным экзаменационным работам государственной итоговой аттестации.

Основное содержание рабочей программы (34 часа)

Строение атома. Строение электронных оболочек атомов элементов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в периодической системе химических элементов.

Строение молекул. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая.

Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях. Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии.

Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних). Реакции ионного обмена и условия их осуществления.

Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов. Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных. Химические свойства оснований. Химические свойства кислот. Химические свойства солей (средних). Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.

Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).

Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Степень окисления химических элементов. Окислитель и восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции.

Первоначальные сведения об органических веществах: предельных и непредельных углеводородах (метане, этане, этилене, ацетилене) и кислородсодержащих веществах: спиртах (метаноле, этаноле, глицерине), карбоновых кислотах (уксусной и стеариновой). Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы.

Вычисление массовой доли химического элемента в веществе.

Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе.

Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения факультативного курса химии ученик должен овладеть всеми требованиями к уровню подготовки выпускников по химии, проверяемых на государственной итоговой аттестации.

1. Знать /понимать

1.1. Химическую символику: знаки химических элементов. Формулы химических веществ, уравнения химических реакций.

1.2. Важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомные и молекулярные массы, ион, катион, анион, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в неорганической и органической химии;

Выявлять взаимосвязи понятий.

Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений.

1.3. Смысл основных законов и теорий химии: атомно-молекулярная теория, законы сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон Д.И. Менделеева.

2. Уметь

Называть:

химические элементы;

соединения изученных классов неорганических веществ;

органические вещества по их формуле: метан, этан, этилен;

ацетилен, метанол, этанол, глицерин, уксусная кислота;

глюкоза, сахароза.

Объяснять:

физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в периодической системе Д.И. Менделеева, к которым элемент принадлежит;

закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, а также свойства образуемых ими высших оксидов;

сущность процесса электролитической диссоциации и реакций ионного обмена.

2.3. Характеризовать:

химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и особенностей строения их атомов;

взаимосвязь между составом, строением и свойствами веществ;

химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований и солей).

2.4. Определять/классифицировать:

состав веществ по их формулам;

валентность и степень окисления элемента в соединении;

вид химической связи в соединениях;

принадлежность веществ к определенному классу соединений;

типы химических реакций;

возможность протекания реакций ионного обмена.

2.5. Составлять:

схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева;

формулы неорганических соединений изученных классов;

уравнения химических реакций.

2.6. Обращаться: с химической посудой и лабораторным оборудованием.

2.7. Распознавать опытным путем:

газообразные вещества: кислород, водород, углекислый газ, аммиак;

растворы кислот и щелочей по изменению окраски индикатора;

кислоты, щелочи и соли по наличию в их растворах хлорид-, сульфат-, карбонат-ионов и иона аммония.

2.8. Вычислять:

массовую долю химического элемента по формуле соединения;

массовую долю вещества в растворе;

количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.

2.9. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами в повседневной жизни и грамотного оказания первой помощи при ожогах кислотами и щелочами;

объяснения отдельных фактов и природных явлений;

критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

http://fipi.ru/

ГИА-2010: экзамен в новой форме: химия: 9-й кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме [Текст] / авт.-сост. Д.Ю. Добротин, А.А. Каверина. – М.: АСТ: Астрель, 2010.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Химия. 2009 [Текст] / авт. – сост. Д.Ю. Добротин, А.А. Каверина, О.Ю. Гончарук / ФИПИ. – М.: «Интеллект-Центр», 2009.

Химия. 9 класс. Тематические тесты для подготовки к ГИА-9: учебно-методическое пособие [Текст] / Под ред. В.Н. Доронькина. – Ростов н/Д.: Легион, 2011.

Химия. Система подготовки к итоговому экзаменационному тестированию (разбор типичных заданий, тематические и итоговые тексты). 9 классов / авт.-сост. В.Г. Денисова [Текст]. – Волгоград: Учитель, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199604-rabochaja-programma-fakultativnogo-kursa-po-h