- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для старшей группы по дорожному движению «Красный, желтый, зеленый»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение Ирбейский детский сад№1 «Золотой ключик»
Развлечение для старшей группы по дорожному движению
«Красный,желтый,зеленый».
Подготовила и провела воспитатель
Анциферова Ирина Викторовна
с. Ирбейское 2016 г.
Развлечение для старшей группы по дорожному движению
«Красный,желтый,зеленый».
Выполнила воспитатель Анциферова Ирина Викторовна.
Цель: формирование отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.
Задачи:
1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
2. Активизировать мышления детей посредством.
3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.
4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.
Материалы: Дорожные знаки, билеты в виде светофорчиков, светофор.
В зале на полу начерчена схема перекрестка с пешеходными дорожками, светофор. Под музыку А. Филиппенко «Веселый марш» дети в ходят в зал.
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами поедем в необычный город – город правил дорожного движения! Но чтобы попасть туда, нужно купить билеты на поезд.
(Дети покупают билеты в виде небольших светофорчиков).
Ну что, билеты у всех есть? Тогда в путь.
(Дети строятся друг за другом поровозиком и шагом двигаются по кругу).
Воспитатель: Вот мы и приехали!
Незнайка: Здравствуйте!
Кто я? Ну-ка, угадай-ка!
Как зовут меня?
Дети: Незнайка.
Незнайка: Приобрел машину я, буду ездить в ней друзья!
Воспитатель: Незнайка, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука нашего города!
Незнайка: Подумаешь, какой учитель нашелся! Я и без этой азбуки обойдусь!
Воспитатель: Ты что, Незнайка!
Ведь город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем!
Азбукой улиц, проспектов дорог
Город все время дает нам урок.
Азбуку города помним всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Незнайка: Ну вот еще! Я и так все знаю! Ребята поедите со мной кататься на машине?
Дети: Нет, не поедим.
Незнайка: Ну и не надо! Я и один поеду.
Воспитатель:
Остановись , Незнайка!
Впереди дороги нет!
Смотри, у светофора
Зажегся красный свет!
Незнайка: Как это, дороги нет? Куда же она делась? Все эти цветные огоньки – ерунда!
Воспитатель:
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз горит в упор,
Это строгий светофор!
Незнайка: Подумаешь, запрещаете! А я хочу ехать на красный свет!
Воспитатель: Ай-яй-яй, Незнайка! Оказывается , ты совсем не знаешь правил дорожного движения!
Незнайка: Ну и что, если я не знаю? Ничего в этом страшного нет!
Воспитатель: Ты ошибаешься! Вот послушай, что тебе расскажут ребята!
(Ответы детей ).
Незнайка: А как мне узнать все про знаки светофора? Я не хочу, чтобы со мной случилась беда!
Воспитатель: Не огорчайся, Незнайка! Мы с ребятами тебе поможем!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся –
Дети: Стой!
Воспитатель: Желтый вспыхнул –
Дети: Подожди!
Воспитатель: А зеленый свет –
Дети: Иди!
Воспитатель: Ну раз мы стали хорошо разбираться в знаках светофора, то я вам предлагаю поиграть! Все по машинам!
Игра: « Машины и светофор».
(Дети – «машины» «едут» по дороге, одновременно следят за светофором. Красная карточка – и «машины» останавливаются; желтая карточка – они кружатся на месте топающим шагом; зеленая карточка – едут дальше. Те «машины», которые ошиблись, выходят из игры).
Воспитатель: Незнайка, а дорожные знаки знаешь?
Незнайка: А, что такое дорожные знаки?
(Дети в костюмах дорожных знаков читают стихи).
Дети: Мы – знаки дорожные!
Запомнить несложно,
Что каждый из нас говорит!
Знак пешеход:
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход –
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
Знак поворота: На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
Держусь за руль, гляжу вперед
И вижу- скоро поворот!
Знак «Въезд запрещен».
Круглый знак, а в нем окошко.
Не спеши тут сгоряча,
А подумай - ка немножко,
Что здесь? Свалка кирпича?
Незнайка: Ребята, правда, этот знак указывает на кучу с кирпичами? Да?
Дети: Нет! Этот знак говорит, что въезд запрещен!
Знак «Место стоянки».
Я знаток дорожных правил
На стоянку у ограды.
Отдыхать ей тоже надо!
Воспитатель: Знаков дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало!
Незнайка: Ребята, я все запомнил! Поеду всем расскажу о том, что я узнал!
Воспитатель: И нам, ребят, пора возвращаться!
(Предлагает вновь занять свои места в поезде. Дети покидают волшебный город дорожных знаков).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199792-razvlechenie-dlja-starshej-gruppy-po-dorozhno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.