Конспект урока по природоведению «Труд людей зимой»

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Мотивационно-ориентировочный этап

(организационный момент)

-Ребята, встаньте, поздоровайтесь.

(н/с) -Сергей! Юрий! Никита! Саша! Владик!

(с/з)-Кто дежурный?

-Сколько человек в классе?

-Все готовы к уроку?

-Какой сейчас урок?

(речевая зарядка)

Будем правильно говорить звук «С»

Сне-снег

Ста- мостовая

Сте-мастерская

Снегозадержание

Снего-за-держа-ние

Снегоза-держание

Снегозадержание

На полях проводят снегозадержание.

-Здравствуйте.

-Я тут, я слышу хорошо.

Я-дежурный

В классе 5 человек

Все готовы к уроку

Сейчас урок природоведения

(проговаривают речевой материал, соблюдая правильное ударение и произношение)

К П Р

Актуализация знаний и сообщение темы урока.

(с/з) -Какое время года сейчас?

-Назовите зимние месяцы.

- Какой сейчас месяц?

Выберите слова, которые относятся к зиме (дождь, гололёд, метель, вьюга, снегопад, капель, сугробы, цветок, урожай.

Мы определили слова, которые относятся к зиме.

-Закружила по улицам метель, замело снегом дворы, дорожки. Все стало нарядным, белым, искрящимся. А у людей прибавилось много забот.

С приходом зимы люди не только меняют одежду, но меняется и труд людей. Изменения эти можно наблюдать и в городе, и в сельском хозяйстве.

- Тема урока: «Труд людей зимой» На уроке мы уточним свои знания о труде людей зимой.

Сейчас зима.

Зимние месяцы-декабрь, январь, февраль.

Сейчас месяц февраль.

Обучающиеся называют слова: гололед, снегопад, метель, сугробы.

К П Р Л

Практический этап урока

Работа на полях

-Как трудятся люди на полях?

После каждого ответа на вопрос учитель делает вывод.

На полях проводят снегозадержание.

В мастерских ремонтируют сельскохозяйственную технику.

Уборка улиц и дорог

-Скажите, что происходит в городе в результате снегопада?

-Кто чистит улицы?

-Что делают снегоуборочные машины?

-Снег на дороге может задержать машину, и больной останется без помощи, школьники – без завтрака, люди – без хлеба и молока.

На улицах городов люди убирают снег.

(физминутка)

Вышли мы на улицу (маршируют)

Снегу намело! (руки вверх и в стороны)

Вот лопаты мы возьмём (работают лопатами),

Да и снег весь разгребём.

Протопаем дорожку

К самому порожку (топают ногами, продвигаясь вперёд)

Слепим круглые снежки (лепят снежки)

И огромные комки (показывают большой ком)

Мы построим снежный дом (маршируют),

Дружно жить мы будем в нём.

Работы в саду

-Что делают садоводы зимой?

В садах защищают деревья.

Работа в овощехранилищах

Что делают  люди   зимой  в овощехранилищах?

Работа в зернохранилищах

Что делают люди в зернохранилищах?

Зимой люди следят за урожаем.

Работа в тетрадях.

-Запишите выводы в тетради.

Проводят снегозадержание; вывозят на поля навоз. Готовят к весне сельскохозяйственные машины, ремонтируют их.

Сопряженно читают

-Улицы, мостовые засыпаны снегом. Машины не могут проехать. Пешеходам тяжело идти по улицам, т.к. они не расчищены.

Дворники, снегоуборочные машины

Расчищают улицы, чтобы машины могли проехать.

Сопряженно читают

Обучающиеся проговаривают слова в движении.

Защищают деревья от мышей и зайцев, обвязывают стволы деревьев сухими ветками, уплотняют снег около стволов деревьев.

Сопряженно читают.

Перебирают овощи, упаковывают в пакеты и отправляют в магазины.

Перемешивают и проветривают зерно. Следят , чтобы зерно было сухое.

Сопряженно читают.

Записывают предложения в тетрадь.

Сопряжённое чтение предложений.

Р П Л К

Рефлексивно-оценочный этап

(закрепление материала)

(с/з)- Подберите картинки к полученным предложениям(работа в парах).

(итог урока)

(с/з)-Молодцы, ребята (с/з)-Домашнее задание: выучить выводы и нарисовать картинку по любому из предложений

Обучающиеся подбирают картинки.

Р К Л