- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Орфографическая работа на уроках русского языка в 3 классе
1150
0
Орфографическая работа
Фамилия, имя _____________________________________________ Вариант 1
Вставь пропущенную букву
Распуш…лись в садах цветы. З…гудели на солнеч…ном св…ту пчёлы. С…дятся …ни на цв…ты, ощ…пывают их х…ботком и потом л…тят поскорее к ул…ям. Ч…десный зап…х разл…вается в…ч…рами по ул…цам.
Зацв…ла по л…сным д…рожкам ч…рёмуха. Надуш…лась, н…пудрилась. …бволакивает сла…ким ар…матом. Не л…майте её, друз…я! Бер…гите эту кр…соту!
Исправь ошибку
Осинью халодные туманы поутрам содятся в незинах и ручъёв. Днём сонце всё ещё прагривает воздух, и тогда стоновится типло. Синтябарь — самый кросивый месяць осини. Влесу непоют птичьки. Только сеница свиснет. подует ветир, лес абрушит нанас водапад залатистых листъев. Они пёстрым мяхким кавром падают наземлю.
Вставь окончание прилагательного
Кто-то громко зашуршал в кустах. Это колюч___ ёж проснулся. Расправил остр____ иголки и пошел шуршать прошлогодн____ листьями, искать мохн______ гусениц. Роется в мягк____ подстилке, вынюхивает. Вдруг зафыркал, почувствовал подозрительн_____ существо. Иголки — надёжн____ защита.
Да это мама-ежиха! Вон за ней колюч____ шариками катятся ежата. Им все интересно, а к осени они станут взросл______, самостоятельн_____ ежами.
Орфографическая работа
Фамилия, имя _____________________________________________ Вариант 2
Вставь пропущенную букву
В ч…ще леса, возле тонкой бере…ки, р…дился в…сной ручей. Шустрый был ручей, совсем не уст…вал, б…жал себе да б…жал. Выгл…нул из-за куста за…ц, п…трогал лапой — журчит в…да! Круж…лись над руч…ем ле…кие сн…ж…нки п…следнего снега, до самого дна пр…свечивал его солнеч…ный луч…. И было от светлой журч…щей в…ды х…р…шо.
Исправь ошибку
Каждае дупло в лису — загатка. Умелый следапыт послидам розгадает дуплянова жытеля. Бывают дупла-начлежки. Вних праводят ноч белки, дятлы. Сычь днюет в дупле, а ночъю литит наохоту. бывают дупла-клодовые. В них Белка прячет …рехи. Куница паложыт про зопас лисную мыш.
Бывают дупла-спални. Всю зиму спит вдупле литучая мышь. Ана праводит зимнию спячьку внис галавой. Всю зиму ничего неест и не пьет.
Сколко дупел, столько зогадок.
Вставь окончание прилагательного
Молчалив зимн___ лес. Тихо и в широк____ полях, покрытых снежн____ пеленой. Кажется, природа навсегда погрузилась в долг____ сон.
Но зимн____ дни становятся длиннее. Сильнее пригревает ласк_____ солнышко. Постепенно грустн_____ леса и поля пробуждаются, наполняются птичь____ голосами.
В ясн___ мартовск___ день, когда на крышах начнет подтаивать снег и зазвучит перв____ капель, в парке послышится весел____ голос.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.