Конспект НОД во второй младшей группе по исследовательско экспериментальной деятельности «Чудеса со снегом»

Конспект НОД во второй младшей группе по исследовательско - экспериментальной деятельности «Чудеса со снегом»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Продолжать знакомить детей с предметами окружения, их назначением.  Развитие  представлений о явлениях неживой природы.

Задачи:

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях. Познакомить детей с физическими свойствами снега. Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью. Научить детей решать познавательные задачи и делать выводы.

Развивающие: Развивать познавательный интерес детей, творчество, умение мыслить логически. Закреплять умение подбирать прилагательные. Развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.

Воспитательные:  Воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа: снег, тает, пушистый, холодный.

Предварительная работа: игры и наблюдения на прогулке за снегом; лепка снежных комочков на прогулке; чтение стихов о снеге; разучивание стихотворения «Снег пушистый»; опыты со снегом.

Материалы и оборудование:

- большой таз со снегом;

- разные формочки, одноразовые тарелки, салфетки  на каждого ребенка;

- фартуки на каждого ребенка;

- интерактивная доска;

- сундучок, конфеты «Рафаэлла».

Ход ООД.

Вводная часть.

Дети заходят в зал.

- Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей? Давайте поздороваемся.

А теперь поиграем в пальчиковую игру «Здравствуй!»

Здравствуй солнце золотое!            (дети пальцами лев. руки по очереди «здороваются» с  пальцами пр.руки,  похлопывая друг друга кончиками,

                                                            начиная с больших пальцев)

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!                  (переплетают пальцы «замочком» и поднимают руки  над головой)

Стук в дверь.

- Ребята, кто – то пришел к нам в гости.

Лунтик. Здравствуйте ребята! 

Дети. Здравствуйте!

Лунтик.  Я принес для вас пушистый снег! Давайте,  мы с вами слепим комочки и поиграем в снежки.

Воспитатель. Ты что Лунтик, разве можно играть в теплом помещении в снежки?

Лунтик.  А почему бы и нет.

Воспитатель.  Ребята можно в группе кидаться снегом? Почему нельзя?

Дети. Снег тает.

Лунтик.    Ну и что тает? Пока снег не растаял,  мы успеем поиграть.

Основная часть.

Воспитатель.  Сейчас ребята мы подойдем к столу, наденем фартуки и покажем Лунтику, что случится со снегом в теплом помещении.  Возьмите снег в ладошку, а сейчас спрячьте снег в кулачке, и посмотрите, что произойдет со снегом?

Дети: Он растает.

Воспитатель.   А откуда появилась вода?

Дети: Вода появилась из снега.

Воспитатель.   А почему снег тает на ладошке?

Дети: Ладошка тёплая, а снег холодный.

Воспитатель.   Конечно, ведь снег любит холод, а рука у нас тёплая, поэтому снег начинает таять в тёплой ладошке.

Воспитатель.   Лера, скажи, пожалуйста, снег какой? (холодный)

Данил, ладошка какая? (ладошка теплая)

Лиза, снег что делает? (снег тает)

Воспитатель.  Замёрли ваши ручки? Вытирайте  руки салфеткой.

Воспитатель.  Вот видишь Лунтик,  в теплом помещении снег тает, и если мы будем кидаться снегом, то везде будет мокро.

Лунтик.    Понятно. А я хотел раскидать снег и показать вам, какие красивые следы можно оставлять на снегу.

Воспитатель.  Не расстраивайся Лунтик, мы с ребятами покажем, как можно в группе оставить отпечатки на снегу. Ребята, давайте сядем за стол. А ты Лунтик возьми лопаткой снег и разложи ребятам на тарелки. Я  приготовила вам разные формочки, а вы с помощью этих формочек, оставьте отпечатки на снегу.

Дети выполняют задание.

Полина, кто у тебя получилось?

Матвей, а у тебя кто получился?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились!

Лунтик.   Да, действительно интересно. Ребята я так люблю холодный снег, попробуйте какой он вкусный, холодный, как «мороженное». (Хочет взять снег в рот)

Воспитатель.  Подожди, подожди Лунтик, ты разве забыл, что снег есть нельзя?

Лунтик.  Забыл.

Воспитатель.  Мы сейчас напомним Лунтику что произошло и с его друзьями зимой. Вставайте, ребята, снимайте фартуки и проходите смотреть мультфильм. И ты Лунтик  садись с ребятами, посмотришь и сразу все вспомнишь. 

(Просмотр фрагмента мультфильма «Лунтик – «Примерзли», где Вупсень и Пупсень ели холодный снег и сосали сосульку, и у них горло заболело) Использовать интерактивную доску и проектор.

Воспитатель.  Понравился вам мультфильм? Ребята, почему Вупсень и Пупсень заболели?

Дети: (примерный ответ детей) Они ели холодный снег и сосали сосульки.

Лунтик.    Я не хочу болеть. И больше никогда не буду, есть холодный снег, и вы ребята не ешьте.

Воспитатель.  Конечно же, ребята знают, что снег есть нельзя, ведь он холодный и может быть грязный.

Заключение.

Лунтик.    За то, что вы помогли мне понять, что в теплом помещении нельзя играть со снегом и нельзя его есть, я покажу вам волшебство. У меня есть волшебный сундучок.  Сейчас мы с вами положим сюда ваши фигурки из снега и увидите,  что из этого получится.

(Лунтик с детьми  кладут  в сундук свои фигурки из снега)

Лунтик.  Для того чтобы волшебство случилось, необходимо рассказать сундучку стихотворение про пушистый снег. Знаете стихотворение про снег?

Воспитатель.  Конечно же, знаем. Давайте отойдем немного от стола.

Физкультминутка:

Белый снег пушистый

В воздухе кружится. (Дети кружатся)

И на землю тихо

Падает, ложится. (Дети приседают)

Лунтик.  Подойдите, ребята, ко мне. Давайте откроем сундук. Посмотрите, снежные комочки превратились в кокосовые конфеты (Рафаэлла). Угощайтесь ребята, а я пойду в другой детский сад и расскажу все, чему вы меня научили. До свидания!

Дети:  До свидания!

Воспитатель.Молодцы, ребята. Вы многому научили сегодня Лунтика. А теперь мы пойдем в группу, вымоем руки и будем кушать конфеты.

А нашим гостям скажем тоже до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200256-konspekt-nod-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-po-iss