Внеклассное мероприятие «Я пешеход!»

Цели.

1.Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

2.Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

3. Развивать творческие способности детей.

Задачи:

познакомить с историей возникновения дорожных правил;

углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

повторить правила уличного движения для пешеходов;

развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход мероприятия

Звучит песня про правила дорожного движения.

Здравствуйте, дорогие ребята, мы с нашими первоклассниками рады приветствовать вас на общешкольной линейке. У нас сегодня очень важная встреча, ведь мы сегодня будем говорить об очень нужных правилах дорожной безопасности.

А знаете ли вы , что такое правила дорожной безопасности?

Так вот напомним некоторые из них. Слушайте внимательно и вспоминайте!

Чтобы понять, как же важны правила дорожного движения, я начну рассказ с веселой истории их возникновения.

«Много лет тому назад, в Древнем Риме, по первым дорогам ездили всадники, телеги и колесницы. А пока люди не придумали как правильно разъезжаться встречному транспорту, частенько случались маленькие аварии. Поэтому умные древние римляне придумали левостороннее движение. В России было принято правостороннее движение. Для удобства и разрешения различного рода споров люди придумали дорожные знаки, пешеходные переходы , а также светофоры. »

Слово предоставляется нашим первоклассникам.

Отгадай загадки:

Не живая, а идет.

Не подвижна, а ведет.

( ДОРОГА)

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся,

где сошлись пути,

Помогают улицу людям перейти.

(СВЕТОФОР)

Светофор – это уже привычное всем нам устройство, которое регулирует движение транспортных средств и пешеходов. Светофоры бывают нескольких видов: автомобильные, для пешеходов, для слепых, для велосипедистов, для маршрутных транспортных средств, а также трамвайный и железнодорожный светофор. Хоть они и различаются по внешнему виду, но все выполняют одну и ту же роль – несут световую информацию.

Самый первый установленный в мире светофор изобрел Джон Пик Найт в конце 19 века. Его установили в Лондоне, возле здания Британского парламента 10 декабря 1868 года.

Доскажи словечко:

-Бурлит в движении мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи,

Все будьте правилу верны –

Держитесь ……. стороны.

-Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая для ………. ,

Для тебя - ……….. .

Иди через улицу там,

где пешеход,

Где знаком показан тебе

……….. .

Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сперва смотри ……. ,

Потом смотри .…… .

Когда переходите площадь,

Представьте: трамвай – это не лошадь.

Его обойди ………. ,

А …… не обходи!

-Игры на проезжей части

Могут привести к несчастью.

Скажет каждый постовой:

«Не играй на ………… !»

Чтоб по улицам шагать,

надо очень много знать,

и конечно, без сомнеья,

помнить правила движения

1 ученик:

Ты вышел из дома

В таком настроенье,

Что птицам завидно в саду!

Но если не знаешь ты правил движенья –

Недолго попасть и в беду!

2 ученик:

Посередине мостовой

Мчится транспорт городской,

Светофор вверху пылает,

Разноцветный светофор,

Все его команды знает

Каждый в городе шофёр.

3 ученик:

И пока живёт он рядом

И горит своим огнём,

Значит – всё идёт, как надо,

В нашем городе большом.

4 ученик:

Пробегут машины разом

За ближайший поворот,

Светофор зелёным глазом

Снова людям подмигнёт:

«Светофор»: «Путь открыт! Идите люди!

Смело можете шагать!

И давайте с вами будем

Мы друг другу помогать» 

5 ученик:

Я не прячусь, не краснею -

Всё, что хочет он сказать,   

Я умею, я умею

По глазам его читать!

И тогда он с уваженьем

Говорит мне тихо вдруг:

«Светофор»: «Знаешь правила движенья –

Значит, ты – мой верный друг!

Но двоих нас маловато,

У меня девиз такой:

Нужно, чтобы все ребята

Стали дружными со мной!»

(Дети с красными, жёлтыми, зелёными кругами читают стихи)

7 ученик:

Коли вспыхнул красный цвет -

Никому прохода нет.

Ни могучим вездеходам,

Ни такси, ни пешеходам.

8 ученик:

Ждать, конечно, неприятно,

Но вполне терпимо.

И пока проходит транспорт -

Ждать необходимо.

9 ученик:

А когда зелёный свет

Загорится впереди,

Это, значит, снят запрет -

Проезжай и проходи!

Все:

Есть сигналы светофора -

Подчиняйся им без спора!

10 ученик:

Светофоры служат людям,

Чтобы жизнь оберегать,

Так давайте же, ребята,

Их сигналы выполнять!

Просмотр видеороликов.

А сейчас тетушка Сова поможет Вам вспомнить и наглядно покажет вместе во своими помощниками что такое пешеходный переход и как правильно перейти улицу. (20.40)

(36.25) В этом эпизоде тетушка Сова расскажет Вам о подземных и наземных пешеходных переходах, а также о правилах безопасности в непогоду.

А напоследок, я бы хотела напомнить Вам правила нахождения детей в машине или в любом другом транспортном средстве.(51.55)

Надеюсь, что мы смогли напомнить Вам Правила дорожной безопасности.. Будьте внимательны и осторожны на дорогах! До новых встреч

Тема: «Я пешеход!»

Подготовила: Пьянзина О.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200691-vneklassnoe-meroprijatie-ja-peshehod