- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального занятия по РСВ и ФП
896
0
Индивидуальное занятие
по развитию слухового восприятия и формированию произношения
4 класс (двусторонняя сенсоневральная глухота)
Тема: Образование имён прилагательных.
Учитель-дефектолог Поспелова Н. Ю.
МБОУ СШ № 5 город Архангельск
Цель:
Развитие слухового восприятия на материале занятия
Задачи:
- развитие восприятия речи с индивидуальными слуховыми аппаратами, на электроакустической аппаратуре;
- выяснение понимания текста при целостном его восприятии;
- уточнение и расширение словаря по теме;
- выработка правильного речевого дыхания;
- выработка чёткого произношения звуков [С], [С`];
- работа над пониманием значений слов;
- развитие внимания к воспринимаемой речи;
- формирование умений подбирать прилагательные и образовывать прилагательное от существительного;
- развитие словесно-логического мышления на основе установки причинно-следственных связей;
- воспитание умения самоконтроля за речью;
- воспитание уважительного отношения к семье.
Оборудование:
- опорные таблички со словами;
- картинки;
- презентация Power Point
- текст;
- электроакустический верботональный аппарат C. C. DEAF 2
этапы | содержание | примечание |
1. орг. момент 2. работа над развитием правильного дыхания 3. работа над интонационной стороной речи 4. Дифференциация С - СЬ 5. слуховые дифференцировки 6. Работа с текстом 7. развитие слухового восприятия 8. работа по теме 8. Итог | - Что мы будем делать на занятии? (будем слушать, будем слышать, будем верно говорить) - Будем правильно дышать. - Какой день недели был вчера? (вчера была среда) На выдохе - среда - Какой сегодня день недели? (сегодня четверг) На выдохе – среда, четверг - Какой день недели будет завтра? (завтра будет пятница) На выдохе – среда, четверг, пятница) - какой день недели будет после пятницы? (после пятницы будет суббота) На выдохе – среда, четверг, пятница, суббота – 10 слогов Добрый день. Добрый день? Добрый день! - Как я скажу: тихо, громко, весело, грустно, зло Уточнение мягкости-твёрдости звуков с, сь СА СО СУ СЫ СЭ - Какой звук слышим? (Мы слышим твёрдый звук) СЯ СЁ СЮ СИ СЕ - Какой звук слышим? (Мы слышим мягкий звук) Определение твёрдого-мягкого звука в словах (НОСОК – в слове твёрдый звук С и т.д. ОСА, ФЛЕШКА, ПИСЬМО, КОЛЯСКА, СОВА, МОРОЖЕНОЕ, ГУСЬ, СТО, ОСЁЛ, РОССИЯ, ЛАСТОЧКА) - Подбери прилагательное к слову КОЛЯСКА, НОСОК - Образуй прилагательное от слова РОССИЯ, ОСА, ОСЁЛ - Будем слушать. Послушай и скажи, какое слово лишнее? АПРЕЛЬ, АПРЕЛЬ, КАПЕЛЬ ВЕСНА, ПЕСНЯ, ВЕСНА ДЛИНА, ДВИНА, ДВИНА, СУММА, СУММА, СУММА - Сними аппараты, надень наушники - слушай рассказ 1.восприятие текста. Чтение текста учителем. 2. выяснение понимания содержания - кто есть в рассказе? Нарисуй. - что делала Света? - Кто пришёл к ней в гости? - Что делали ребята? - Кто такие одноклассники? 3. Чтение по фразам 4. как ты назовёшь рассказ 5. пересказ Работа на голое ухо (слова из текста) - Подбери прилагательные. Света (какая?) Образуй прилагательные. Что? КНИГИ – какой? КНИЖНЫЙ - Что мы сегодня делали? (мы слушали, говорили, правильно дышали, подбирали прилагательные) | Слухозрительно Слайд 2 На слух Слайд 3 Слайд 4 Слухозрительно В аппаратах Реабилитационное оборудование C. C.DEAF-2 текст За экраном слайд |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.