- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по всеобщей истории (9 класс) "Латинская Америка во второй половине XX - начале XXI в."
3391
0
Тест «Латинская Америка во 2/2 XX – начале XXI в.»
1. Соотнесите лидеров и страны
а) Хуан Перон б) Жетулиу Варгас в) Эрнесто Гевара г) Уго Чавес д) Аугусто Пиночет | 1) Куба 2) Бразилия 3) Венесуэла 4) Чили 5) Аргентина |
2. Соотнесите курс развития в большинстве стран ЛА и его период
а) демократизация б) национал-реформизм в) неоконсерватизм г) левый поворот | 1) 40-50-е XX в. 2) 70-80-е ХХ в. 3) с 80-х ХХ в. 4) рубеж XX-XXIвв. |
3. Укажите год Кубинской революции
а) 1958
б) 1959
в) 1961
г) 1962
4. Назовите результат Кубинской революции
а) к власти пришли левонационалистические силы
б) установлена демократия
в) начал развиваться капитализм
г) революция не была завершена
5. Кто стал лидером Кубинской республики в 1959 г.?
а) Рауль Кастро
б) Фидель Кастро
в) Эрнесто Гевара
г) Аугусто Пиночет
6. Последняя диктатура ЛА пала в 1990 г. в
а) Бразилии
б) Уругвае
в) Чили
г) Парагвае
7. Укажите причины левого поворота в странах ЛА
а) влияние США
б) стремление к развитию капитализма
в) консервативные настроения лидеров стран
г) недовольство населения неравенством и бедностью
Тест «Латинская Америка во 2/2 XX – начале XXI в.»
1. Соотнесите лидеров и страны
а) Хуан Перон б) Жетулиу Варгас в) Эрнесто Гевара г) Уго Чавес д) Аугусто Пиночет | 1) Куба 2) Бразилия 3) Венесуэла 4) Чили 5) Аргентина |
2. Соотнесите курс развития в большинстве стран ЛА и его период
а) демократизация б) национал-реформизм в) неоконсерватизм г) левый поворот | 1) 40-50-е XX в. 2) 70-80-е ХХ в. 3) с 80-х ХХ в. 4) рубеж XX-XXIвв. |
3. Укажите год Кубинской революции
а) 1958
б) 1959
в) 1961
г) 1962
4. Назовите результат Кубинской революции
а) к власти пришли левонационалистические силы
б) установлена демократия
в) начал развиваться капитализм
г) революция не была завершена
5. Кто стал лидером Кубинской республики в 1959 г.?
а) Рауль Кастро
б) Фидель Кастро
в) Эрнесто Гевара
г) Аугусто Пиночет
6. Последняя диктатура ЛА пала в 1990 г. в
а) Бразилии
б) Уругвае
в) Чили
г) Парагвае
7. Укажите причины левого поворота в странах ЛА
а) влияние США
б) стремление к развитию капитализма
в) консервативные настроения лидеров стран
г) недовольство населения неравенством и бедностью
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201726-test-po-vseobschej-istorii-9-klass-latinskaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.