Памятка для родителей «Графические навыки детей»

Как можно помочь малышу?

Играя или занимаясь с ребёнком будьте терпеливы – не торопите его без особой необходимости, не спешите сделать что-то вместо него. Не забывайте, что многие действия он только осваивает, и для того чтобы они выполнялись легко и быстро, перешли в навык, потребуется время. Важно поддержать ребенка, помочь обрести уверенность в себе. Если движения недостаточно четки, ваше вмешательство, замечания, поторапливания будут только мешать малышу, сбивать, сделают его суетливым, менее организованным.

Будьте изобретательны, постарайтесь придумать такие ситуации, в которых некто может сделать что-то еще хуже, чем ребенок, или не сможет этого сделать вовсе и ему требуется помощь. Например, бабушка с больной спиной трудно расшнуровать ботинки или у мамы болит пальчик, а надо застегнуть пуговицу. Чтобы стать настоящим помощником надо тренироваться!

На многих родителей (не говоря уже о детях) одно название темы нагоняет тоску. Но развивать руку нужно, только не по школьному, скучными прописями. А как?

1. Рисуйте или распечатывайте лабиринты и пусть ребенок «ходит» по ним, отмечая свой путь карандашом. Кроме выхода из лабиринта малыш может искать сокровища. Например, пометьте крестиком некоторые клетки лабиринта и при попадании на них бросайте игральный кубик. Выпадает «5» или «6» - ребенок получает приз (наклейку), выпадает «1» - придется вернуть одну из накопленных наклеек (встреча с разбойником). Предложите малышу самому нарисовать лабиринт.

2. Бывают картинки с пронумерованными точками, которые нужно соединять по порядку. Или просто точки без номеров, которые стоят достаточно близко – некоторым детям нравится их соединять и потом раскрашивать.

3. Если ребенку не интересно обводить картинки просто так – продемонстрируйте ему волшебство копирки. Малышам даже разнообразные закорючки согласится чертить, лишь бы посмотреть, как получится копия работы.

4. Используйте разнообразные трафареты. Не обязательно покупные – обводить можно что угодно. А получившиеся картинки – дорисовывать и заштриховывать.

5. Попросите ребенка обвести свою руку или ногу. Потом ладошки и следы можно вырезать, и украсить ими комнату. Или разложите такие следы по квартире, чтобы пройдя по ним, ребенок нашел в конце пути приз.

6. Купите ребенку циркуль, линейки, лекало и научите ими пользоваться. Необычные игрушки – спирограф, экран для копирования также увлекут вашего «непоседу».

7. Если ваш ребенок увлекается рукоделием, предложите ему вышивку. Еще лучше если вышивка будет с использованием бисера.

Низкий уровень развития графического навыка является причиной целого ряда трудностей в обучении письму:

Низкий темп письма;

Быстрая утомляемость при письме;

Неровная «дрожащая» линия;

«Угловатое» письмо, написание округлых букв;

Слишком сильный нажим;

Трудности в воспроизведении формы графических элементов;

Неправильный наклон;

Большое количество помарок и исправлений – «грязное письмо»;

Нежелание выполнять письменные упражнения.

И.И. Павлов писал: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».

ПАМЯТКА

Графические

навыки ребёнка