Урок внеклассного чтения «Произведения о маме» 2 класс

Урок внеклассного чтения

Класс: 2

Тема: Произведения о маме.

Цель: познакомить с произведениями о матерях (З. Воскресенская «Мама», И. Панькин «Легенда о матерях»).

Задачи: развивать читательские умения и навыки, воспитывать чуткое отношение к маме, уважение к старшим, обогащать и уточнять активный и пассивный словарный запас, расширять кругозор.

Оборудование: книги о мамах для выставки , иллюстрация бога Нептуна, конверты с пословицами.

Ход урока.

Организационный момент.

Постановка цели и темы урока.

- Ребята посмотрите, как много разных книг я сегодня принесла на урок. Рассмотрите обложки книг. Что объединяет все эти произведения? Кого вы видите на иллюстрациях?

-Кто может прочитать названия книг?

- Как бы вы озаглавили нашу выставку? О ком пойдет речь на уроке?

- Вы правильно определили тему нашего урока. Сегодня мы познакомимся с произведениями о мамах, об их отношении к детям, некоторые из них прочитаем.

- Кто такая мама для каждого из вас?

- Как вы относитесь к своей маме?

- За что вы любите её? Как проявляется ваша любовь к самому дорогому человеку на Земле?

- А какая ваша мама? Какими качествами она обладает?

- Знаете ли вы стихотворения о маме? Какие? Прочитайте.

Чтение детьми стихотворений о маме.

Работа с произведениями

- Прочитайте отрывок из рассказа Зои Воскресенской «Мама». (Чтение цепочкой.)

Мама. Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы тебе ни было лет – пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

Обсуждение прочитанного. Работа в группах.

-Как автор говорит о маме?

- Как автор описывает мамины руки? Найдите в тексте и прочитайте.

- Как описано сердце матери?

-Как мама учит ребенка видеть и открывать мир?

- К чему призывает автор?

- Почему мы должны беречь маму, стараться не причинять ей страдания?

- Не забывайте говорить мамам добрые слова. Потому что они ждут вашей любви, нежности, поддержки.

- Обсудите прочитанное в группе, если необходимо – прочитайте еще раз и придумайте свои названия к рассказу.

Физкультминутка

Работа с пословицами: (работа в группах).

-Сейчас вы поработаете в группах. Перед вами в конвертах слова из пословицы. Вам нужно составить пословицу и объяснить ее смысл.

Каждой группе учащихся раздаётся 1 пословица, разрезанная на части.

МАТУШКА, НЕТ, ДРУЖКА, ЛУЧШЕ, РОДНАЯ, ЧЕМ

( Нет лучше дружка, чем родная матушка.)

СОЛНЫШКЕ, ПРИ, МАТЕРИ, ПРИ, ДОБРО, ТЕПЛО

(При солнышке тепло, а при матери добро)

Знакомство с «Легендой о матерях» И. Панькина.

- Сегодня на уроке я хочу познакомить вас еще с одним произведением о матерях незнакомого для вас автора – И. Панькина. Это легенда – «Легенда о матерях». Знаете ли вы, что такое легенда? А откуда мы можем узнать значение слова, где нужно посмотреть?

- Легенда -всякий фантастический рассказ, поэтическое предание о каком-нибудь событии.(Толковый словарь Ушакова)

- Можете ли вы по названию предположить о ком пойдет речь в произведении?

- В этой легенде вы встретитесь еще с Нептуном. Кто это? Посмотрите, как он выглядит (показ репродукции).

- Как вы думаете, где будут происходить события, описанные в легенде? Кто–нибудь видел море? Можете себе представить, как выглядит море во время бури? Пофантазируйте.

- Произведение называется «Легенда о матерях». Как связаны морской царь, море и мамы? (дети высказывают свои предположения)

- Хотите послушать произведение, тогда сели ровненько и слушаем.

Легенда о матерях.

Мой дорогой мальчик! Ты, наверное, уже много сказочного узнал о нашей жизни. Но знаешь ли ты, откуда у моряков взялась сила? Не знаешь? Тогда послушай.

Когда - то очень давно на побережье Чёрного моря жили люди. Как их звали, сейчас уже не помню. Они пахали землю, пасли и охотились на диких зверей. Осенью, когда заканчивались полевые работы, люди, выходили на берег моря и устраивали весёлые праздники: пели, плясали у огромных костров, проводили игры, которые заканчивались метанием стрел - стрел счастья.

Если юноша хотел стать охотником, он пускал стрелу в сторону леса, если пастухом - стрелял в сторону стада, а если пахарем - в сторону поля.

Смотреть на эти игры выходил из морской пучины царь морей и океанов Нептун. Это очень страшный царь, глаза у него большие, белые, как пузыри, борода зелёная - из водорослей, а тело сине-зелёное, под цвет моря. Каждый раз, глядя на игры, он, смеясь, говорил:

- Как люди хвастаются своей силой, а меня боятся: никто из них ещё не решился пустить стрелу, в сторону моих владений.

Говорил он так потому, что был уверен: никто не посмеет испытать своё счастье на море.

Один раз вышли к костру юноши. Они вдруг повернули в сторону моря и все, как один, пустили стрелы туда.

В какую ярость пришёл Нептун!

- Я всех вас похороню в пучине морской! - взревел он.

Женщины, глядя на своих сыновей, задумались: царь морской действительно может похоронить их детей в море.

Гордостью тех людей, о которых рассказываю я, всегда были женщины - сильные, красивые, никогда не стареющие.

Думали, думали женщины и решили отдать всю свою силу сыновьям. Юноши, взяв материнскую силу, подошли к самому берегу моря. Чтобы не подпустить их к воде, Нептун бросил громадный вал, но юноши устояли, не согнулись и не побежали назад. Зато матери после этого стали слабыми.

Ты видел, мой мальчик, слабых женщин? Если ещё когда-нибудь встретишь, то не смейся над ними; эти женщины всю свою силу отдали таким же детям, как ты.

И вот слушай дальше.

Когда Нептун увидел, что юноши выдержали натиск тяжёлого вала, он дико засмеялся и злобно закричал женщинам:

- Пусть ваши сыновья устояли против моей силы здесь, на берегу, но в море я порву им руки!

Женщины опять задумались: да, царь морской и это сделать может, у него крепкие жилы из манильских трав.

Пока они думали, на поверхность воды вышли дочери морского царя. Они, как и отец, были некрасивы.

Вышли дочери Нептуна и сказали:

- Женщины, отдайте нам свою красоту; за это мы достанем со дна моря крепкой манильской травы, совьём из неё жилы для ваших сыновей, и руки у них будут такие же крепкие, как у нашего отца.

Женщины сразу согласились и отдали дочерям морского царя свою красоту.

Если, дорогой мальчик, ты увидишь где-нибудь некрасивую женщину, не отворачивайся от неё, знай, она пожертвовала своей красотой ради детей.

Когда Царь Нептун узнал о проделке дочерей, очень разгневался он, выбросил их из моря и превратил в птиц-чаек.

Ты слышал, мальчик, как чайки плачут над морем? Это они просятся домой, но жестокий отец не пускает их обратно и даже не смотрит на них.

Зато моряки на чаек всегда глядят и наглядеться не могут, потому что чайки носят красоту их матерей.

Юноши, почувствовав крепость в пуках и силу в плечах, наконец, вышли в море. Вышли и пропали. Ждут-ждут матери - не возвращаются сыновья.

Появился опять перед женщинами Нептун и громко-громко засмеялся. От его смеха даже волны заходили по морю.

- Не дождаться вам теперь сыновей! - хохотал Нептун. - Они ведь блуждают. Вы и позабыли, что на море нет дорог и тропинок.

И опять он закатился в страшном смехе.

Тогда женщины воскликнули:

- Пусть будет в наших глазах меньше света и пусть над нашей землёй ещё ярче загорятся звёзды, чтобы сыновья нашли по ним дорогу к родным берегам.

Только сказали женщины так, в небе сразу ярко-ярко заблистали звёзды. Юноши увидели их и благополучно вернулись домой.

Вот почему, мой друг, моряки сильны и непобедимы: матери отдали им всё лучшее, что имели.

Беседа по прочитанному.

- О каких людях рассказала легенда? Где они жили, какие у них были обычаи?

-Какими были женщины в той стране?

- Как менялись матери, когда их сыновья решили бороться с Нептуном? Почему?

- В чем женщины остались неизменны?

- Что же в легенде вымысел, а что – правда?

- Молодцы! Вы поняли смысл легенды. Каждая женщина – чья-то мать, а маму нужно любить, помогать им, ограждать от трудностей, защищать.

6. Подведение итогов урока.

- Кому был посвящен сегодняшний урок?

- Какие произведения сегодня вспомнили, прочитали?

- За что вы любите своих мам?

- Как нужно относиться к маме?

- В чем может проявляться забота?

- Урок подошел к концу. Мы хорошо потрудились. Большое спасибо за урок.

Использованные материалы:

Яценко И. Ф. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению: 1 класс. - М.: ВАКО, 2007

З.И. Воскресенская. Мама.http://lib.ru/MEMUARY/ZHZL/ulianowa.txt

Репродукция Нептун https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=abb25143640f9dff703bd31e2eb6241f&n=33&h=215&w=284

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202315-urok-vneklassnogo-chtenija-proizvedenija-o-ma