- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учим детей рассказывать о весне
Учим детей рассказывать о весне.
Буланович Н.И., учитель-логопед; Поршнева С.В., воспитатель; Фалилеева М.В., воспитатель
МБДОУ №17 «Ручеек» г.Северодвинска Архангельской обл.
Представляем Вашему вниманию книгу о весне, созданную педагогами и детьми нашей группы, во время изучения темы «Весна-красна идет…»
Паспорт пособия.
Книга « Что такое весна?»
Авторы: Дети и педагоги группы
« Капелька» МБДОУ №17 «Ручеек».
Цель:
развитие любознательности и познавательной мотивации.
Задачи:
Развивать познавательный интерес детей через расширение знаний о явлениях природы.
Способствовать созданию условий для реализации проектной деятельности исследовательского типа.
Закреплять умения детей формировать связный рассказ с опорой на мнемоподсказки.
Воспитывать умение выслушивать ответы сверстников.
Рекомендуем: педагогам, родителям.
Варианты использования: индивидуальные, подгрупповые, групповые беседы, самостоятельный просмотр детьми.
Мы, ребята группы «Капелька» детского сада «Ручеёк», вместе с взрослыми написали эту книгу.
Путешествуя с корабликом по страницам этой книги,
можно вспомнить приметы весны и самим их нарисовать.
Весна – это время года, которое приходит после зимы.
Весной ярко пригревает солнышко, тают и оседают сугробы. На улице становится теплее, часто бывает оттепель.
Весной тает снег, и появляются сосульки. Сосульки – это замерзшая вода. Они могут быть большими и маленькими и растут сверху вниз. Сосульки тают на солнышке, и звенит капель
Пригревает весеннее солнце, воде становится тесно, на реках трескается лед и идет ледоход. Ледоход - это движение льда в сторону моря.
Вокруг много луж и ручейков. Дети мастерят кораблики и лодочки.
На припеке появляются проталины. Проталины - это место, где стаял снег и видна земля.
На проталинах появляются первые весенние цветы: мать-и-мачеха, подснежники, купальницы, ландыши. Эти цветы называются первоцветами.
Весной просыпается природа: набухают почки на деревьях и распускаются клейкие листочки.
Животные просыпаются от зимней спячки, у них рождаются детёныши. Появляются насекомые.
Из теплых краев возвращаются птицы, вьют гнезда, чтобы отложить яйца и вывести потомство.
В есна – это 3 месяца: март, апрель, май.
В марте поздравляют мам и бабушек, дарят им цветы.
В апреле отмечают День космонавтики.
День Победы – это важный праздник мая.
Весне рады взрослые и дети.
До следующей весны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203390-uchim-detej-rasskazyvat-o-vesne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.