Совместная работа детей и родителей в проектной деятельности

Совместная работа детей и родителей в проектной деятельности

В современном учебном процессе актуальность совместной деятельности детей и родителей деятельности очевидна.

В младшем школьном возрасте ребенок очень любознателен, ему интересно все, он открыт всему новому. И для того, чтобы познать этот мир, быть грамотным, разносторонне развитым человеком, необходимо помогать ему в этом. Для этого нужно искать пути сотрудничества между родителями, детьми и педагогами. Как нельзя лучше эти звенья объединяет проектная деятельность.

В начальной школе подготовить проект без помощи родителей невозможно. Сам по себе ребенок еще не в состоянии найти нужную информацию ,спланировать этапы работы и оформить готовый продукт. В классе, на родительских собраниях , обсуждаются темы предстоящих проектов. Родители участвуют в дискуссиях. Так, в одной из бесед, по предложению родителей была поднята тема исследовательского проекта «Газировка-вред или польза». Родители постигают вместе с детьми методы и этапы работы над проектной деятельностью.

Опыт моей работы показал , что не все родители охотно включаются в совместную деятельность .Но затем, выполняя совместно с детьми поиск нужной информации ,оформляя работы, проявляют творческие способности и художественное мастерство. Самое главное - они начинают понимать, как приятно вместе провести время с собственным ребенком, как важны их усилия для детей. В свою очередь дети с огромной радостью и гордостью демонстрируют друг другу результат их работы с родителями. Это были и «книжки–малышки» и альбомы «Моя семья». Подводя итоги проекта «Моя семья», дети с гордостью рассказывали о членах своей семьи, узнавали свою родословную. В процессе подготовки одного из проектов выявились артистические способности некоторых детей. Родители выступали перед детьми и рассказывали о своих профессиях, помогали в организации выставки художественного творчества на тему «Моя семья». Все это объединяет и сплачивает их. В данный момент мы работаем над проектом «Азбука Санкт-Петербурга». Намечены цели , задачи и этапы нашей работы. Родителям тоже понравилась выбранная тема проекта. .Они с интересом включились в работу, помогли в организации экскурсии в домик Петра I. Впереди ждут интересные этапы нашего проекта.

Надо отметить , что совместная работа над проектами объединяет не только детей, но и семьи. Многие родители ближе узнают друг друга . Они вместе обсуждают возможные варианты выполнения заданий. Выявляется отношение родителей к результатам совместной деятельности детей и взрослых.

Но есть и такие родители, которые ссылаясь на нехватку времени, занятость, усталость, закрывают глаза на проблемы , которые испытывает их ребенок:

-Боязнь выступать перед аудиторией.

-Нежелание и неумение общаться со своими сверстниками, вступать в диалог, договариваться, слушать друг друга.

Задача учителя сделать родителей активными участниками образовательного процесса , научить их развивать и адекватно оценивать своего ребенка.

Участие родителей в проектной деятельности - прекрасное средство восполнения дефицита общения между родителями и ребенком. Это возможность обеспечить сотрудничество детей и взрослых, сплотить семью.

А для педагогов - средство налаживания доверительных отношений с семьей.

Родителям это необходимо для того, чтобы научиться понимать ребенка, учителям - чтобы эффективнее оказывать в этом помощь родителям. Родители осознают важность своего влияния на развитие личности ребенка, учатся содействовать его гармоничному развитию, активно сотрудничать с ним.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20343-sovmestnaja-rabota-detej-i-roditelej-v-proekt