Программа для организации летнего лагеря «Увлекательное путешествие за 15 дней»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «СОШ №13»

______________ Чайко В.И.

«____» _____________ 2014 г.

Программа

летнего оздоровительного лагеря

при школе

«Увлекательное путешествие

за 15 дней»

Автор программы: Мищукова Т.В.

учитель начальных классов

Братск, 2014 г.

Паспорт программы

Пояснительная записка

Каникулы – это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.

  Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный летний отдых своим детям.

Наиболее распространённой формой организации детей остаются летние оздоровительные лагеря с дневным пребыванием, создаваемые при образовательном учреждении. Это наиболее дешевый и для многих единственный выход из положения, особенно в сельской местности. Ведь не у всех есть возможность отправить ребенка в загородные летние лагеря или в санаторий. Да к тому же многие дети не хотят расставаться со своими родителями надолго.

Посещая школьный лагерь дневного пребывания, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи. Для родителей важен ещё и тот факт, что педагоги являются работниками школы, в которой учится их ребенок и им хорошо знакомы, поэтому мамы и папы спокойны за своих детей.

Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

 Разработка программы организации летней занятости обучающихся в школьном лагере дневного пребывания на 2014 год вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

работой по укреплению здоровья учащихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.

Программа организации летней занятости обучающихся в школьном лагере дневного пребывания является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания. По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение одной лагерной смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 6 до 17 лет.

На протяжении многих лет в школе сложилась и развивается традиция организации летнего отдыха и оздоровления детей. Педагогический коллектив уделяет большое внимание укреплению здоровья и развитию детского потенциала, потому как только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.

Необходимо учитывать и то, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как среда. Летний отдых – это пора активной социализации ребёнка. Именно поэтому обеспечение занятости обучающихся в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

  Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.

Лагерь размещается на базе МБОУ «СОШ №13». В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.

Программа деятельности летнего лагеря ориенти­рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.

Цели и задачи программы:

Цель – содействие физическому, психическому интеллектуальному, нравственному развитию детей; создание педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности сознательного стремления к ведению здорового образа жизни и развитие у них творческого потенциала.

Задачи:

1. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;

2. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью;

3. Формирование у школьников навыков общения и толерантности;

4. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности;

5.  Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья;

6. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;

7.  Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Механизм реализации программы:

Подготовительный

Этот этап характеризуется тем, что за 1,5 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

Издание приказа по школе о проведении летней кампании;

Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

Подготовка методического материала для работников лагеря;

Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;

Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).

Организационный этап

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

Запуск программы;

Формирование органов самоуправления

Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

Основной этап

Основной деятельностью этого этапа является:

Реализация основной идеи смены;

Вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел;

Заключительный этап

Основной идеей этого этапа является:

Подведение итогов смены;

Выработка перспектив деятельности организации;

Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Принципы реализации программы

Личностный подход в воспитании

Признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;

Добровольность включения детей в ту или иную деятельность.

Природосообразность воспитания

Обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников

Гуманизация межличностных отношений:

Уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;

Уважение и терпимость к мнению детей;

Создание ситуаций успеха;

Приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;

Защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;

Создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

Формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

Дифференциация воспитания:

Отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

Сводный выбор деятельности и права на информацию;

Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены;

Активное участие детей во всех видах деятельности.

Средовый подход к воспитанию:

Педагогическая целесообразная организация среды летнего лагеря при школе, а также использование воспитательных возможностей внешней (социальной, природной) среды.

Формы реализации программы

Тренинги;

Коллективные творческие дела;

Огоньки;

Спортивные соревнования: веселые старты, соревнования по футболу, туризму, легкой атлетике, спортивные эстафеты;

Игры;

Конкурсы;

Дискотеки;

Уроки здоровья.

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

Четкое представление целей и постановка задач.

Конкретное планирование деятельности.

Кадровое обеспечение программы.

Методическое обеспечение программы.

Педагогические условия.

Материально - техническое обеспечение.

Методическое обеспечение

Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана – сетки.

Должностные инструкции всех участников процесса.

Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

Проведение ежедневных планерок.

Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Кадровое обеспечение

Приказом по учреждению назначаются начальник лагеря, воспитатели, инструктор по физкультуре из числа педагогических работников учреждения.

Начальник лагеря руководит его деятельностью, несет ответственность за жизнь и здоровье детей, ведет документацию, организует воспитательную деятельность, осуществляет связь с культурно-просветительными и спортивными учреждениями.

Воспитатели, инструктор по физкультуре, осуществляют воспитательную деятельность по плану лагеря, проводят мероприятия, следят за соблюдением режима дня. Правил безопасного поведения, правил пожарной безопасности.

Орган самоуправления представляет собой совет юных путешественников, который совместно с вожатыми и воспитателями реализуют коллективные, творческие, оздоровительные мероприятия с детьми.

Финансовое обеспечение

Лагерь содержится за счет городских бюджетных средств города, родительских средств. Для содержания лагеря могут быть привлечены спонсорские средства.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данной программы ожидается:

Развить творческую активность, индивидуальные способности, коммуникативные качества каждого ребенка благодаря ежедневному участию в подготовке и проведении творческих отрядных и общих лагерных дел.

Формирование у детей уверенности в своих силах и возможностях.

Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, самоуправления, социальной активности и творчества.

Закалить организм воспитанников и сформировать у них практические навыки организации здорового образа жизни в ходе проведения спортивных игр и соревнований.

Воспитывать у детей чувство уважения и любви к родителям, семье, своей Родине.

Приобретение навыков общения с людьми разного возраста.

Профилактика правонарушений среди детей и подростков.

Но главным ожидаемым результатом будет организационный, интересный, полноценный отдых и оздоровление ребенка.

Основные индикаторы эффективности программы:

Учащиеся:

Физическое и духовное оздоровление детей и подростков на основе подвижных и спортивных игр, спортивно-оздоровительных комплексов.

Практическое применение подвижных игр в свободное о учебы и каникулярное время.

Расширение кругозора учащихся, развитие их организаторских и творческих способностей.

Родители:

Физическое, интеллектуальное и социальное оздоровление ребенка;

Реализация потребности ребенка в развитии и саморазвитии, интересов и потенциала личности.

Полноценный отдых ребенка.

Педагоги:

Реализация запланированных мероприятий в означенных сферах деятельности.

Улучшение социально-психологического климата в школе.

Эффективность программы определяется системой целевых индикаторов, показателей (таблица), которые позволяют оценить ход и результативность решения поставленных задач

8.30 Сбор детей

Всем прийти давно пора,

С добрым утром, детвора!

8 .45 Зарядка

Сразу дружно по порядку

Все выходим на зарядку!

9.00 Линейка (Построение)

Н а линейку быстро стройся!

9.15 Завтрак

Нас столовая зовет,

Вкусный завтрак всех нас ждет!

10.00 Занятия в кружках

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!

11.15 Культ – массовые мероприятия

И если ты час посвятишь сей отряду,

Будет всем весело, будут все рады!

12.00 Игры на свежем воздухе

Лишь заслышим зов игры,

Сразу на улицу выбежим мы!

Час спортсменов - высший класс

Поболейте-ка за нас!

12.45 Обед

Нас столовая зовет,

Суп отличный и компот.

13.30 Тихий час

Тихий час пришел друзья

Отдохнуть нам всем пора.

16.00 Полдник

Вот и снова горн поет,

Сладкий фрукт в столовой ждет!

Здесь баранки, вафли, сушки,
Подставляй скорее кружку!

1 6.30 Отрядные, лагерные дела

Вот пришел веселый час

Здесь играют все у нас.

17.45 Уход детей по домам

День прошел, мы ждем другой.

А пока идем домой!

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «СОШ №13»

____________ Чайко В.И.

«_____» __________ 2014 г.

План оздоровительных мероприятий

в детском оздоровительном лагере МБОУ «СОШ №13»

Начальник лагеря Мищукова Т.В.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «СОШ №13»

____________ Чайко В.И.

«_____» __________ 2014 г.

План профилактической работы

в детском оздоровительном лагере МБОУ «СОШ №13»

Начальник лагеря Мищукова Т.В.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «СОШ №13»

__________________ В.И.Чайко

«___» _____________» 2014 г.

ПЛАН – СЕТКА МЕРОПРИЯТИЙ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ПРИ МБОУ «СОШ №13»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203819-programma-dlja-organizacii-letnego-lagerja-uv