Рабочая программа по математике для 5 класса: формирование прочных знаний и практических умений

Тема

Количество часов

Количество контрольных работ

Натуральные числа и шкалы

15

1

Сложение и вычитание натуральных чисел

24

2

Умножение и деление натуральных чисел

28

2

Площади и объемы

13

1

Обыкновенные дроби

27

2

Сложение и вычитание десятичных дробей

13

1

Умножение и деление десятичных дробей

27

2

Инструменты для вычислений и измерений

15

2

Итоговое повторение курса математики 5 класса

10

1

Общее количество часов

172

14

Раздел

Номер,

тема урока

Содержание урока

Виды деятельности уч-ся на уровне учебных действий

Планируемые результаты

Конт-роль

При-   меча-  ние

Плани-

руемые сроки

“Натуральные числа и шкалы” (15 часов)

1-3

Обозначение натуральных чисел

Натуральные числа и нуль. Классы и разряды натуральных чисел.

Чтение и запись натуральных чисел.

Натуральный ряд чисел.

Описываетсвойства натурального ряда чисел;

читает и записываетнатуральные числа;

определяетколичество единиц заданного разряда числа;

определяетуказанный класс числа.

Предметные:

-  научится описывать свойства натурального ряда;

 - научится читатьизаписыватьнатуральные числа, сравнивать и упорядочивать их;

- научится определять количество единиц заданного разряда числа;

- научится определять указанный класс числа.

Метапредметные:

- научится логическим операциям анализа числового ряда;

- научится устанавливать закономерность, по которой составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному правилу;

- научится дифференцировать точки по принадлежности отрезку.

Ур.

С.Р.

02.09.2014     – 04.09.2014

4-6

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.

Отрезок.

Длина отрезка.

Единицы длины.

Измерение отрезков. Треугольник. Многоугольник.

Периметр.

Различает и называет геометрические фигуры: точка, отрезок, треугольник;

строитотрезок заданной длины и обозначает его;

измеряетс помощью инструментов и сравнивает длины отрезков;

определяетпринадлежность точки отрезку;

выражаетодни единицы измерения длин через другие.

Предметные:

-  научится распознавать, на чертежах отрезки, треугольники, многоугольники и их элементы;

- научится выполнять простейшие построения с помощью угольника и линейки;

- научится выполнять простейшие измерения с помощью линейки;

- научится строить отрезки заданной длины с помощью линейки;

- научится обозначать отрезок;

- научится сравнивать отрезки по длине;

- научится определять принадлежность точки отрезку;

- научится читать, записывать и сравнивать единицы измерения длины.

Метапредметные:

- научится находить аналоги отрезков в окружающем мире, сравнивать предметы по их длине, используя их графическое изображение.

- научится приводить примеры аналогов треугольников в окружающем мире.

Ур.

С.Р.

05.09.2014 – 09.09.2014

7-8

Плоскость, прямая, луч.

Плоскость, точка, прямая, луч.

Пересекающиеся прямые. Дополнительные лучи.

Различает и называет геометрические фигуры: точка, прямая, отрезок, луч;

описываетвзаимное расположение прямых, лучей и отрезков на плоскости;

определяетпринадлежность точки прямой, лучу.

Предметные:

-  научится распознавать, на чертежах прямые, лучи;

- научится выполнять простейшие построения с помощью угольника и линейки;

- научится обозначать прямые и лучи на чертежах;

- научится описывать взаимное расположение прямых и лучей, изображенных на чертежах.

Метапредметные:

- научится дифференцировать точки по принадлежности прямой, лучу;

- научится приводить примеры аналогов плоскостей, прямых и лучей в окружающем мире;

- научится описывать взаимное расположение объектов, представленных графически (улицы на карте города и др.)

Ур.

С.Р.

10.09.2014 – 11.09.2014

9-11

Шкалы и координаты.

Шкала.

Штрихи, деления.

Цена деления.

Единичный отрезок. Координатный луч. Координаты точки.

Изображаеткоординатный луч с заданным единичным отрезком;

строитна координатном луче точки по заданным координатам;

определяеткоординаты точек, отмеченных на координатном луче.

Предметные:

- научится показывать на шкале штрихи, деления, определять цену деления шкалы;

- научится строить шкалы и координатные лучи по заданному алгоритму;

- овладеет приемами построения на координатном луче точки с заданными координатами;

- овладеет приемами определения значения координат точек, изображенных на координатном луче;

Метапредметные:

-научится составлять памятку по алгоритму построения шкал и координатных лучей с заданным единичным отрезком;

- научится приводить примеры приборов и устройств, имеющих шкалы;

- научится пользоваться различными шкалами в повседневной жизни.

Ур.

С.Р.

12.09.2014 – 16.09.2014

12-14

Меньше или больше.

Сравнение натуральных чисел.

Знаки сравнения.

Двойное неравенство.

Сравнивает и упорядочивает натуральные числа;

читаети записывает неравенства, двойные неравенства;

определяетчисла, относящиеся к заданному интервалу;

-определяет взаимное расположение точек на координатном луче по значению их координат (правее, левее);

выражаетодни единицы измерения длин и массы через другие.

Предметные:

- овладеет приемами сравнения натуральных чисел с помощью координатной прямой и с помощью разрядов;

- научится  упорядочивать последовательность натуральных чисел по возрастанию и убыванию;

- научится использовать математические знаки и символы в записи результата сравнения;

- научится определять место натурального числа на координатном луче;

- научится находить  числа, относящиеся к заданному интервалу;

- научится читать, записывать и сравнивать единицы измерения массы.

Метапредметные:

- научится сравнивать различные объекты по характеристикам, выраженным числовыми величинами;

- научится располагать объекты в соответствии с их числовыми характеристиками в необходимом порядке;

- научится давать качественные характеристики объектам в соответствии с их числовыми значениями.

Ур.

С.Р.

17.09.2014 – 19.09.2014

15

Контрольная работа №1.

Прямая, луч, отрезок и их взаимное расположение.

Координатный луч, координаты точек. Сравнение натуральных чисел.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь строить отрезки заданной длины; измерять длину отрезка с помощью линейки;

изображать прямую, луч, отрезок в соответствии с условием, определяющим их взаимное расположение; изображать точки с заданными координатами на числовом луче;

сравнивать натуральные числа.

К.Р.

20.09.2014

Сложение и вычитание натуральных чисел. (24 часа)

16-20

Сложение натуральных чисел и его свойства.

Сложение натуральных чисел.

 Компоненты действия сложения.

Свойства сложения.

Текстовые задачи на сложение.

Складываетустно двузначные числа;

складывает  многозначные числа «столбиком»;

складывает  два числа с помощью координатной прямой;

применяетсвойства сложения при вычислениях;

раскладываетнатуральные числа по разрядам;

определяетнатуральное число по его представлению в виде разрядных слагаемых;

решаеттекстовые задачи на сложение

находитдлину всего отрезка по его частям;

вычисляетпериметр многоугольника.

Предметные:

- научится  верно  использовать в речи термины: слагаемое, сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое;

- научится выполнять сложение и вычитание многозначных чисел «столбиком»;

- научится выполнять сложение и вычитание натуральных чисел с помощью координатной прямой;

- научится формулировать свойства сложения и вычитания;

- овладеет приемами решения текстовых задач на сложение и вычитание.

Метапредметные:

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления, делать прикидку и оценку действий и результата;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов;

- овладеет приемом вычисления длины объекта, состоящего из нескольких частей, а также длину части объекта по известной общей длине и длине оставшейся части;

- овладеет приемами вычисления периметра объектов в форме многоугольников при решении бытовых задач;

- научится вычислять периметр и длину сторон различных объектов треугольной формы;

- научится критически оценивать полученный ответ, проверять ответ на соответствие условию.

Ур.

С.Р.

23.09.2014 – 27.09.2014

21-24

Вычитание

Вычитание. Компоненты действия вычитания. Свойства вычитания. Текстовые задачи на вычитание

Выполняетвычитание  двузначных чисел устно;

Выполняетвычитание  многозначных чисел «столбиком»;

Выполняетоперацию вычитания двух чисел с помощью координатного луча;

Определяет,на сколько одно число больше или меньше другого;

Проводитпроверку правильности вычислений с помощью сложения;

Находитзначения числовых выражений,применяя свойства вычитания;

Решаеттекстовые задачи на вычитание.

Ур.

С.Р.

30.09.2014 – 03.10.2014

25

Контрольная работа №2

Сложение и вычитание натуральных чисел.

Свойства сложения и вычитания.

Решение текстовых задач.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь складывать и вычитать многозначные числа;

применять свойства сложения и вычитания при нахождении значений выражений;

решать задачи.

К.Р.

04.10.2014

26

Резерв. Работа над ошибками. Решение задач.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел» для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

07.10.2014

27-29

Числовые и буквенные выражения

Числовое выражение.

Буквенное выражение.

Значение выражения.

Распознаетчисловые и буквенные выражения;

Определяеткомпоненты в числовых и буквенных выражениях (слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое);

Находитзначение числового выражения, соблюдая порядок выполнения действий;

Подставляетчисла в буквенное выражение для нахождения значения выражения;

Решаеттекстовые задачи на составление числовых или буквенных выражений.

Предметные:

- научится  верно использовать в речи термины: числовое выражение, буквенное выражение, значение выражения;

- научится распознавать числовые и буквенные выражения;

- научится записывать числовое выражение по его словесной формулировке, называть компоненты в выражении;

- овладеет приемами нахождения значений числовых и буквенных выражений;

- овладеет приемами решения текстовых задач на составление числовых и буквенных выражений;

- овладеет приемами упрощение числовых и буквенных выражений, используя свойства сложение и вычитания;

- научится решать текстовые задачи, используя знания, полученные по данной теме.

Метапредметные:

- научится извлекать необходимую информацию из математически текстов для составления числового выражения;

- научится составлять математическую модель текстовых задач в виде буквенных выражений;

- овладеет символьным языком для записи свойств сложения и вычитания;

- овладеет приемами выполнения действий в соответствии с имеющимся алгоритмом.

Ур.

С.Р.

08.10.2014 – 10.10.2014

30-32

Буквенная запись свойств   сложения и вычитания.

Читает и записывает числовые выражения, находит значения выражений;

Читает и записывает буквенные выражения, выполняет подстановку числа вместо буквы;

 Составляетчисловые или буквенные выражения по условию задачи;

Составляет числовые и буквенные выражения для нахождения периметра многоугольника и находитего значение;

Упрощает буквенные выражения, используя свойства сложения и вычитания.

Находит длину отрезка по его частям и находит часть отрезка, зная величину всего отрезка и других его частей (записываетэто с помощью числовых или буквенных выражений).

Ур.

С.Р.

11.10.2014 – 15.10.2014

33-36

Уравнение.

Уравнение.

Корень уравнения.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

Решаетпростейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий;

Проверяет, является ли данное число корнем уравнения;

Составляетуравнение в соответствии с текстовым условием;

Решаеттекстовые задачи с помощью уравнений.

Предметные:

- научится  верно использовать в речи термины: уравнение, корень уравнения;

- научится проверять, является ли данное число корнем уравнения;

- научится решать уравнения, применяя правила нахождения компонентов действий сложения и вычитания;

- овладеет приемами решения уравнения, предварительно упростив его, используя свойства сложения и вычитания;

- научится составлять уравнение по условию задачи;

- овладеет приемами решения текстовых задач с помощью уравнений.

Метапредметные:

- научится составлять  памятку по алгоритму решения простейших уравнений;

- научится находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи;

- научится строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию задачи;

- овладеет приемами выбора наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Ур.

С.Р.

16.10.2014 – 21.10.2014

37

Подготовка к контрольной работе.

Числовые и буквенные выражения.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

Ур.

22.10.2014

38

Контрольная работа №3.

Числовые и буквенные выражения.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач с помощью уравнений.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен  уметь находить значение выражения, соблюдая порядок действий; решать уравнения;

решать текстовые задачи с помощью уравнения; составлять буквенное выражение по условию задачи и вычислять его.

К.Р.

23.10.2014

39

Резерв.

Работа над ошибками. Решение задач.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания по теме «Числовые и буквенные выражения. Решение уравнений»» для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

24.10.2014

Умножение и деление натуральных чисел. (28 часов)

41-44

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Умножение натуральных чисел.

Компоненты умножения.

Свойства умножения.

Решение текстовых задач.

Представляетв виде произведения сумму чисел;

Представляетв виде суммы произведение чисел;

Умножаетмногозначные числа «столбиком»;

Называеткомпоненты умножения;

Применяетсвойства умножения при  нахождении значения выражения и упрощении буквенных выражений;

Читает и записываетбуквенные выражения; Составляет буквенные выражения по условиям задач.

Вычисляетзначение выражений, содержащих умножение, выбирает удобный порядок действий;

Находитзначение буквенного выражения, содержащего умножение;

Решаеттекстовые задачи на умножение.

Предметные:

- научится верно использовать в речи термины: множитель, произведение;

- научится представлять в виде произведения сумму чисел, а также произведение чисел в виде суммы;

- научится умножать многозначные числа «столбиком»;

- научится находить значение буквенного выражения, содержащего умножение;

- овладеет приемами решения текстовых задач на умножение.

Метапредметные:

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов;

- научится находить информацию, необходимую для решения задачи, представленную в неявном виде.

Ур.

С.Р.

25.10.2014 – 31.10.2014

45-51

Деление.

Деление натуральных чисел.

Компоненты деления.

Свойства деления.

Нахождение неизвестных компонентов при решении простейших уравнений, содержащих умножение и деление.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач.

Делитмногозначные числа «уголком»;

Называеткомпоненты деления;

Находитнеизвестный множитель;

Находитнеизвестный делитель;

Находитнеизвестное делимое;

Находитзначение выражения, содержащего деление;

Решаетпростейшие уравнения, содержащие умножение и деление;

Решаеттекстовые задачи, содержащие деление величин.

Предметные:

- научится верно использовать в речи термины: делимое, делитель, частное;

 - научится делить многозначные числа «уголком»;

- научится находить значение выражения, содержащего деление;

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления;

- овладеет приемами решения простейших уравнений, содержащих умножение и деление; а также уравнение, требующие предварительного упрощения;

- научится решать текстовые задачи на деление величин.

Метапредметные:

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится  делать прикидку и оценку действий и результата;

- научится строить логические цепочки рассуждений;

- научится учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия;

- научится ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Ур.

С.Р.

01.11.2014– 18.11.2014

52-54

Деление с остатком.

Деление с остатком.

Компоненты деления с остатком.

Решение текстовых задач.

Выполняетделение с остатком;

Находитделимое по неполному частному, делителю и остатку;

Решаеттекстовые задачи, требующие деления с остатком.

Предметные:

- научится устанавливать взаимосвязи между компонентами при делении с остатком;

- научится выполнять деление с остатком;

- научится находить делимое по неполному частному, делителю и остатку;

- овладеет приемами решения текстовых задач, требующих применения деления с остатком.

Метапредметные:

-научится выполнять действия по алгоритму;

- научится воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения;

- научится осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- научится выбирать наиболее удобный способ решения задач.

Ур.

С.Р.

19.11.2014 – 21.11.2014

55

Контрольная работа №4

Умножение и деление натуральных чисел.

Свойства умножения и деления.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен  уметь делить и умножать натуральные числа;

 решать текстовые задачи на деление и умножение величин;

применять свойства деления и умножения при вычислении значений выражений и решении задач.

К.Р.

22.11.2014

56

Резерв. Работа над ошибками. Решение задач.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания по теме «Умножение и деление натуральных чисел»» для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

25.11.2014

57-61

Упрощение выражений.

Распределительное свойство умножения относительно сложения.

Распределительное свойство умножения относительно вычитания.

Нахождение значений выражений.

Упрощение буквенных выражений.

Решение уравнений.

Решение задач с помощью уравнений.

Находитпроизведение двух чисел с помощью распределительного свойства умножения.

Упрощаетбуквенные выражения, применяя распределительное и сочетательное свойства умножения.

Находитзначение буквенного выражения, предварительно упростив его.

Применяетраспределительное свойство при решении уравнений.

Решаеттекстовые задачи с помощью уравнений, требующих применения распределительного свойства умножения.

Решаетзадачи на определение частей, составляющих целое.

Предметные:

- научится читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач;

- научится формулировать свойства арифметический действий и записывать их с помощью букв;

 - научится преобразовывать буквенные выражения, применяя распределительное свойство умножения;

- научится находить значение буквенного выражения, предварительно упростив его;

- научится составлять уравнения по условиям задач;

Метапредметные:

- научится группировать объекты по определенным признакам;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, критически оценивать полученный ответ;

- научится формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий;

- научится устанавливать аналогии;

- научится осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

Ур.

С.Р.

26.11.2014 – 02.11.2014

62-64

Порядок выполнения действий.

Действия первой и второй ступени.

Порядок выполнения действий.

Нахождение значений числовых выражений, содержащих скобки.

Определяетнеобходимую последовательность действий для вычисления значения выражения.

Находитзначения выражений, содержащих несколько действий в соответствии с порядком действий.

Предметные:

-научится определять необходимую последовательность выполнения действий для вычисления значения выражения;

- научится находить значения выражений, содержащих несколько действий в соответствии с порядком действий.

Метапредметные:

- научится определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий;

- научится осуществлять анализ объектов;

- научится выполнять действия по алгоритму.

Ур.

С.Р.

03.12.2014 – 05.12.2014

65-66

Степень числа. Квадрат и куб числа.

Степень числа.

Основание степени.

Показатель степени.

Квадрат числа.

Куб числа.

Читаетстепень числа.

Называетоснование степени числа.

Называетпоказатель степени числа.

Представляетпроизведение чисел в виде степени.

Представляетстепень в виде произведения чисел.

Находитзначение степени.

Находитзначение выражений, содержащих степень.

Предметные:

- научится верно использовать в речи термины: степень числа, показатель степени, квадрат и куб числа;

- научится грамматически верно читать буквенные выражения, содержащие степень;

- научится представлять произведение в виде степени;

- научится находить значение степени;

- овладеет приемами нахождения значений выражений, содержащих степень.

Метапредметные:

- научится сопоставлять результат своей работы с образцами, вносить необходимые коррективы, делать выводы;

- научится различать геометрические фигуры: квадрат, куб.

Ур.

С.Р.

06.12.2014 – 09.12.2014

67

Контрольная работа №5.

Распределительное свойство умножения.

Упрощение выражений.

Решение уравнений.

Решение задач с помощью уравнений.

Порядок выполнения действий.

Степень числа.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь упрощать выражения, применяя распределительное свойство умножения; находить значения выражения, содержащего действия первой и второй ступени; находить значение выражения, содержащего квадрат и куб числа;

Решать задачи с помощью уравнения, используя распределительное свойство.

К.Р.

10.12.2014

Площади и объемы (13 часов)

68-69

Формулы.

Формула.

Формула пути.

Формула расчета периметра прямоугольника и квадрата.

Решение текстовых задач.

Находитзначение величины, используя данную формулу.

Составляетформулу по условию задачи.

Выражаетиз формулы одну переменную через остальные.

Предметные:

 - научится записывать зависимости между величинами в виде формул;

- научится находить значение величины, используя данную формулу;

- научится составлять формулу по условию задачи;

- научится выражать одну переменную через остальные;

- научится выполнять вычисления по формулам;

- овладеет приемами решения текстовых задач по заданной формуле;

- научится использовать знания о зависимостях между величинами скорость, время, путь при решении текстовых задач.

Метапредметные:

-овладеет приемами моделирования несложных зависимостей с помощью формул;

- научится пользоваться изученными математическими формулами, применять их для решения простейших физических задач;

- научится учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия.

Ур.

С.Р.

11.12.2014 – 12.12.2014

70-71

Площадь. Формула пощади прямоугольника.

Площадь прямоугольника и квадрата.

Единицы измерения площадей.

Равные фигуры.

Площадь прямоугольного треугольника.

Вычисляетплощади квадрата и прямоугольника, используя формулы.

Распознаетна чертеже равные фигуры;

Приводитпримеры неравных фигур, имеющих равные площади;

Находитплощадь прямоугольного треугольника, зная стороны соответствующего прямоугольника;

Решаеттекстовые задачи на нахождение площадей прямоугольника и квадрата;

Находитплощади различных фигур, используя формулы площадей прямоугольника и треугольника.

Предметные:

- научится дифференцировать равные фигуры;

- научится вычислять площади прямоугольника, квадрата, прямоугольного треугольника;

- овладеет приемами решения текстовых задач площади фигур.

Метапредметные:

- научится моделировать несложные зависимости с помощью формул площади прямоугольника и площади квадрата;

- овладеет приемами вычисления площади объекта, состоящего из нескольких частей;

- научится применять полученные знания при решении бытовых задач.

Ур.

С.Р.

13.12.2014 – 16.12.2014

72-74

Единицы измерения площадей.

Единицы измерения площадей.

Выражаетодни единицы измерения площадей через другие;

Находитплощади фигур, изображенных на клетчатой бумаге;

Решаеттекстовые задачи на нахождение площадей различных фигур;

Решаетпрактикоориентированные задачи на вычисление площадей.

Предметные:

-научится переводить одни единицы измерения площадей в другие, применять новые знания при решении задач.

Метапредметные:

- научатся применять навыки нахождения площадей при решении задач прикладного характера.

Ур.

С.Р.

18.12.2014 – 19.12.2014

75

Контрольная работа №6    (за II четверть)

Формулы. Формула пути.

Формула периметра.

Формула площади прямоугольника, квадрата.

Единицы измерения площадей.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь находить значение величины по формуле, выражать из формулы одну переменную через остальные, вычислять площадь прямоугольника и квадрата и выражать ее в более крупных единицах.

К.Р.

20.12.2014

76

Резерв. Работа над ошибками. Решение задач.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания  для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

23.12.2014

77

Прямоуголь-

ный параллелепи-

пед.

Прямоугольный параллелепипед и его элементы.

Куб.

Площадь поверхности параллелепипеда и куба.

Показываетна чертеже элементы прямоугольного параллелепипеда и куба;

Называетравные грани и ребра (используя чертеж);

Изображаетпараллелепипед и куб на клетчатой бумаге;

Решаетзадачи на нахождение площади поверхности параллелепипеда и куба.

Предметные:

- научится распознавать на чертежах и рисунках прямоугольный параллелепипед и куб, а также называть их элементы;

- научится изображать прямоугольный параллелепипед и куб на клетчатой бумаге;

- научатся находить измерения прямоугольного параллелепипеда и куба с помощью  линейки;

- овладеет приемами решения задач на нахождение площади поверхности параллелепипеда и куба.

Метапредметные:

- овладеет приемами работы с графической информацией;

- научится распознавать в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда, приводить примеры аналогов куба;

- научится графически изображать геометрические фигуры.

Ур.

24.12.2014

78-80

Объемы. Объем прямоуголь-ного параллелепи-

педа

Формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба.

Единицы измерения объема.

Вычисляетобъемы прямоугольного параллелепипеда и куба, зная их измерения;

Выражаетодни единицы измерения объема через другие;

Вычисляетнеизвестное измерение параллелепипеда, зная его объем и два измерения.

Предметные:

- овладеет приемами вычисления объема прямоугольного параллелепипеда и куба, зная их измерения, а также нахождения неизвестного измерения  параллелепипеда, зная его объем и два измерения;

- научится выражать одни единицы измерения объема через другие;

- овладеет приемами нахождения

объема фигур, представляющих комбинацию прямоугольных параллелепипедов.

Метапредметные:

- научится решать задачи практического характера, применяя полученные знания.

Ур.

С.Р.

26.12.2014 – 27.12.2014

Дробные числа (51 час)

Обыкновенные дроби (27 часов)

81-82

Окружность и круг.

Окружность. Круг.

Центр окружности.

Радиус окружности.

Диаметр окружности.

Дуга окружности.

Построение окружностей.

Изображаетокружность заданного радиуса с помощью циркуля;

Указываетточки, принадлежащие и не принадлежащие окружности (кругу);

Объясняетразличие между окружностью и кругом;

Выполняетчертеж в соответствии с текстовым условием;

Вычисляетрадиус окружности, зная ее диаметр;

Вычисляетдиаметр окружности, зная ее радиус.

Предметные:

-научится различать и называть геометрические фигуры: окружность, круг;

- научится изображать окружность заданного радиуса с помощью циркуля;

- научится верно использовать в речи термины окружность, круг, их радиус и диаметр, дуга окружности.

Метапредметные:

- научится применять циркуль для простейших геометрических построений;

- научится распознавать на рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму окружности, круга;

- научится приводить пример аналогов окружности, круга в окружающем мире;

- научится моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, проволоку и др.;

- научится воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи;

- научится выделять существенную информацию из текстов;

- научится представлять текстовую информацию в виде графического изображения.

Ур.

С.Р.

09.01.2015 – 10.01.2015

83-84

Доли. Обыкновенные дроби.

Дроби.

 Обыкновенные дроби. Числитель и знаменатель дроби.

Изображение обыкновенных дробей на координатном луче.

Решение текстовых задач.

Читаетобыкновенные дроби;

Указываетчислитель и знаменатель дроби в записи числа;

Записываетобыкновенные дроби;

Определяет, какая часть заданной фигуры закрашена;

Делитзаданную фигуру на указанное число долей;

Изображаетобыкновенные дроби на координатном луче;

Решаетпростейшие текстовые задачи на вычисление заданной части величины;

Решаетпростейшие текстовые задачи на вычисление величины по ее заданной части.

Предметные:

-научится читать и записывать дроби, называть числитель и знаменатель дроби, записывать дроби под диктовку;

- овладеет приемами изображения дробей на координатном луче;

- освоит приемы решения задач на нахождение части от числа;

- освоит приемы решения задач на нахождение числа по его части;

Метапредметные:

- научится выделять существенную информацию из условия задачи;

- научится соотносить тип модели решения с условием задачи;

- научится выстраивать логическую цепочку рассуждений;

- научится  моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием доли, обыкновенной дроби.

Ур.

С.Р.

13.01.2015 – 14.01.2015

85-87

Обыкновенные дроби.

15.01.2015 – 17.01.2015

88-90

Сравнение дробей.

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Сравнение дробей с помощью координатного луча. Равные дроби.

Сравниваетдроби с одинаковыми знаменателями;

Сравниваетдроби с помощью координатного луча;

Обосновываетравенство двух дробей;

Располагаетзаданные дроби в порядке возрастания (убывания);

Называетместоположение одной точки относительно другой на координатном луче.

Предметные:

- овладеет приемами сравнения дробей с равными знаменателями и научится записывать результат сравнения с помощью математической символики;

- овладеет приемами сравнения дробей с помощью координатного луча;

- научится сравнивать дроби с равными числителями;

- научится упорядочивать заданные дроби в порядке возрастания (убывания).

Метапредметные:

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию;

- научится моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов;

- научится выделять существенные характеристики объектов;

- овладеет приемами сравнения объектов на основе выделенных характеристик.

Ур.

С.Р.

20.01.2015– 22.01.2015

91-93

Правильные и неправильные дроби.

Правильные и неправильные обыкновенные дроби.

Решение текстовых задач.

Различаетправильные и неправильные дроби,отмечаетих на координатном луче;

Сравниваетобыкновенные дроби;

Определяет,при каких значениях переменной, содержащейся в числителе (знаменателе) дроби, заданная дробь будет правильной (неправильной);

Решаеттекстовые задачи на вычисление заданной части величины;

Решаеттекстовые задачи на вычисление величины по ее заданной части.

Предметные:

-научится верно использовать термины «правильная» и «неправильная» дробь.

- научится изображать  на координатном луче правильные и неправильные дроби.

 – научится сравнивать правильные и неправильные дроби  с единицей и друг с другом.

Метапредметные:

- научится выделять существенные характеристики объектов;

- овладеет приемами сравнения объектов на основе выделенных характеристик.

- научится составлять графическую модель условия задачи.

Ур.

С.Р.

23.01.2015– 27.01.2015

94

Контрольная работа №7.

Сравнение дробей. Правильные и неправильные дроби. Решение текстовых задач.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь распознавать правильные и неправильные дроби;

сравнивать дроби;

находить значение дроби от заданной величины;

находить величину по значению ее части;

изображать окружность и определять ее радиус и диаметр.

К.Р.

28.01.2015

95

Работа над ошибками.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания  для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

29.01.2015

96-98

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

 Решение текстовых задач на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

Решение уравнений.

Складывает и вычитает дроби с одинаковыми знаменателями;

Решаетпростейшие задачи на вложение и вычитание дробей;

Решаетуравнения, содержащие обыкновенные дроби.

Предметные:

- овладеет приемами сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

- освоит приемы решения текстовых задач, содержащих дробные данные, арифметическими способами вычислений;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ.

Метапредметные:

 - научится понимать сущность алгоритмических предписаний и действовать по предложенному алгоритму.

Ур.

С.Р.

30.01.2015 – 03.02.2015

99

-

100

Деление и дроби.

Представление частного в виде дроби.

Представление дроби в виде частного.

Запись натурального числа в виде дроби с заданным знаменателем.

Деление суммы на число. Решение уравнений.

Решение текстовых задач.

Представляетчастное в виде дроби;

Представляетдробь в виде частного;

Записываетнатуральное число в виде дроби с заданным знаменателем;

Находитзначение выражения, применяя свойство деления суммына число;

Решаетуравнения, содержащие действия деления, записанное в виде обыкновенной дроби;

Решаеттекстовые задачи, требующие записи ответа в виде обыкновенной дроби.

Предметные:

- научится записывать деление в виде дроби и наоборот;

- научится представлять любое натуральное число в виде дробей с разными;

- научится использовать эквивалентные представления обыкновенных дробей;

- научится использовать свойство деления суммы на число для  рационализации вычислений.

Метапредметные:

- научится понимать сущность алгоритмических предписаний и действовать по предложенному алгоритму;

- научится выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений;

- научится  выявлять и использовать аналогии;  

- научится находить информацию, представленную в неявном виде; осуществлять анализ математических  объектов.

Ур.

04.02.2015 – 05.02.2015

101

 -

102

Смешанные числа

Смешанные числа.

Целая и дробная части числа.

Изображение смешанных чисел на координатной прямой.

Выделение целой части из неправильной дроби.

Представление смешанного числа в виде неправильной дроби.

Решение текстовых задач.

Читает и записываетсмешанные числа;

Называетцелую и дробную часть смешанных чисел;

Представляетсмешанное число в виде суммы целой и дробной частей;

Изображаетсмешанные числа на координатном луче;

Представляет смешанное число в виде неправильной дроби;

Выделяетцелую часть из неправильной дроби;

Решаетпростейшие текстовые задачи с использованием смешанных чисел.

Предметные:

-научится читать и записывать смешанные числа, называть целую и дробную части смешанного числа;

-освоит приемы преобразования неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь;

- научится изображать  на координатном луче правильные и неправильные дроби.

Метапредметные:

-научится анализировать условие и выявлять характерные признаки, необходимые для решения задачи;

- научится понимать сущность алгоритмических предписаний и действовать по предложенному алгоритму.

Ур.

С.Р.

06.02.2015– 07.02.2015

103

 -

105

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Правила сложение я вычитания смешанных чисел.

Вычитание дроби из натурального числа.

Решение текстовых задач.

Решение уравнений.

Складывает и вычитает смешанные числа. применяя изученные правила;

Находитзначения выражений, содержащих несколько действий сложения и вычитания и скобки;

Определяет,между какими целыми числами находится заданное смешанное число;

Решаеттекстовые задачи на сложение и вычитание смешанных чисел;

Решаетуравнения, содержащие смешанные числа.

Предметные:

-освоит алгоритм  сложения и вычитания  смешанных чисел, а также вычитания смешанных чисел, у которых, дробная часть первого меньше дробной части второго или отсутствует вовсе;

- научится применять сложение и вычитание смешанных чисел для решения задач и уравнений;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ.

Метапредметные:

- научится понимать сущность алгоритмических предписаний и действовать по предложенному алгоритму;

-научится моделировать в графической и предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием смешанного числа.

Ур.

С.Р.

10.02.2015 – 12.02.2015

106

Контрольная работа №8.

Правила сложение и вычитания дробей и смешанных чисел.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями и смешанные числа;

переводить смешанное число в неправильную дробь и производить обратное преобразование;

решать текстовые задачи и уравнения.

К.Р.

13.02.2015

107

Работа над ошибками.

Анализ ошибок, допущенных

в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания  для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

14.02.2015

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 часов)

108

-

109

Десятичная запись дробных чисел.

Десятичная дробь.

Целая и дробная часть числа.

Изображение отрезков, длина которых выражена десятичной дробью.

Запись в виде десятичных дробей величин, содержащих различные единицы измерения.

Читаетдесятичные дроби;

Называетцелую и дробную части десятичной дроби;

Записываетдробь, знаменатель которой единица с несколькими нулями, в виде лесятичной;

Записываетдесятичные дроби в виде обыкновенных дробей;

Записываетв виде десятичной дроби частное чисел;

Записываетв виде десятичной дроби значения величин, содержащих различные единицы измерения;

Изображаетотрезки заданной длины, выраженной десятичной дробью.

Предметные:

-научится читать и записывать десятичные дроби. Называть целую и дробную части десятичных дробей;

- освоит алгоритм представления обыкновенных дробей в виде десятичных и десятичных в виде обыкновенных;

- научится записывать в виде десятичных дробей значения величин, содержащих различные единицы измерений.

Метапредметные:

- научится понимать сущность алгоритмических предписаний и действовать по предложенному алгоритму.

Ур.

С.Р.

17.02.2015 – 18.02.2015

110

-

112

Сравнение десятичных дробей.

Сравнение десятичных дробей.

Изображение десятичных дробей на координатном луче.

Уравниваетколичество знаков в дробной части числа;

Сравниваетдесятичные дроби;

Изображаетдесятичные дроби на координатном луче;

Сравниваетдесятичные дроби с помощью координатного луча;

Записываетзаданный ряд десятичных дробей в порядке возрастания (убывания);

Определяет, между какими соседними натуральными числами находится данная десятичная дробь;

Сравниваетвеличины, записанные десятичными дробями.

Предметные:

- составит алгоритм сравнения десятичных дробей поразрядно, научится применять его при решении задач;

- научится уравнивать количество знаков в дробной части числа, применять это правило при сравнении десятичных дробей;

- научится определять,  между какими соседними натуральными числами находится данная десятичная дробь;

- научится упорядочивать десятичные дроби по возрастанию (убыванию).

Метапредметные:

-научится самостоятельно формулировать правило;

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится выявлять и использовать аналогии;

- научится располагать объекты в соответствии с их числовыми характеристиками; давать качественные характеристики объектам в соответствии с их числовыми значениями;

- научится устанавливать причинно-следственные связи.

Ур.

С.Р.

19.02.2015 – 21.02.2015

113

-

117

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Разложение десятичных дробей по разрядам.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач.

Складывает и вычитаетдесятичные дроби;

Сравниваетдесятичные дроби по разрядам;

Решаетуравнения, содержащие десятичные дроби;

Решаеттекстовые задачи на сложение и вычитание десятичных дробей.

Предметные:

- составит алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей, научится применять его при решении задач;

- освоит алгоритм представления десятичной дроби в виде суммы разрядных слагаемых;

- освоит алгоритм решения задач на движение по реке, содержащие десятичные дроби.

Метапредметные:

-научится самостоятельно формулировать правило;

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится выявлять и использовать аналогии.

Ур.

С.Р.

24.02.2015 – 28.02.2015

118

 –

119

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

Приближенные числа с недостатком и с избытком.

Округление чисел.

Решение текстовых задач.

Находит приближенные значения чисел с недостатком и с избытком;

Округляетнатуральные числа и десятичные дроби до заданного разряда;

Решаеттекстовые задачи, требующие округления величин.

Предметные:

-научится верно использовать в речи термины:приближенное значение числа с недостатком (с избытком);

- освоит алгоритм округления натуральных чисел и десятичных  дробей  до заданного разряда;

- освоит алгоритм нахождения приближения чисел с избытком и недостатком;

Научится решать текстовые задачи, требующие округления величин.

Метапредметные:

-научится выполнять действия пол алгоритму;

- научится переносить взаимосвязи и закономерности на задачи с аналогичным условием;

- научится приводить примеры из окружающей жизни, где используется округление чисел.

Ур.

03.03.2015– 04.03.2015

120

Контрольная работа №9.

Сравнение десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Округление чисел.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь сравнивать десятичные дроби;

складывать и вычитать десятичные дроби;

решать текстовые задачи, используя правила сложения и вычитания десятичных дробей;

округлять числа.

К.Р.

05.03.2015

Умножение и деление десятичных дробей (11 часов)

121

-

123

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

Умножение десятичной дроби на натуральное число.

Решение задач.

Представляетпроизведение десятичной дроби и натурального числа в виде суммы;

Записываетсумму десятичных дробей в виде произведения;

Умножаетдесятичную дробь на натуральное число, на 10, 100, 1000 и т.д.;

Решаеттекстовые задачи на умножение десятичных дробей на натуральное число;

Находитзначение буквенных выражений.

Предметные:

-освоит алгоритм выполнения умножение десятичных дробей на натуральные числа в столбик;

- освоит алгоритм умножения десятичных дробей на 10; 100; 1000 и  т.д.;

- научится решать  примеры в несколько действий;

- научится представлять в виде произведения сумму десятичных дробей, а также произведение десятичной дроби на натуральное число в виде суммы;

- научится находить значение буквенного выражения, содержащего умножение десятичных дробей;

- овладеет приемами решения текстовых задач, содержащих умножение десятичных дробей.

Метапредметные:

-научится выполнять действия по алгоритму;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов;

- научится находить информацию, необходимую для решения задачи, представленную в неявном виде.

Ур.

С.Р.

06.03.2015– 11.03.2015

124

-

127

Деление десятичных дробей на натуральное число.

Деление десятичной дроби на натуральное число.

Запись обыкновенных дробей в виде десятичных.

Решение уравнений.

Решение задач.

Делитдесятичную дробь на натуральное число, на 10, 100, 1000 и т.д.;

Представляетобыкновенные дроби в виде десятичных;

Решаетуравнения, содержащие десятичные дроби;

Решаеттекстовые задачи на умножение и деление десятичных дробей.

Предметные:

- научится делить десятичную дробь на натуральное число «уголком»;

- освоит алгоритм деления десятичных дробей на 10; 100; 1000 и т.д.;

- освоит алгоритм представления обыкновенных дробей в виде десятичных с помощью деления числителя дроби на ее знаменатель;

- научится находить значение выражения, содержащего деление десятичной дроби на натуральное число;

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления;

- овладеет приемами решения простейших уравнений, содержащих умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа, а также уравнение, требующие предварительного упрощения;

- научится решать текстовые задачи на деление величин.

Метапредметные:

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится  делать прикидку и оценку действий и результата;

- научится строить логические цепочки рассуждений;

- научится учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия;

- научится ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Ур.

С.Р.

12.03.2015 – 17.03.2015

128

Контрольная работа №10 (за IIIчетверть).

Умножение десятичной дроби на натуральное число.

Деление десятичной дроби на натуральное число.

Представление обыкновенных дробей в виде десятичных дробей.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь умножать и делить десятичные дроби на натуральные числа;

находить значения  числовых и буквенных выражений с десятичными дробями;

решать уравнения и текстовые задачи, содержащие деление и умножение десятичных дробей на натуральные числа.

К.Р.

18.03.2015

129

Работа над ошибками.

Анализ ошибок, допущенных

в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания  для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

19.03.2015

130

 -

134

Умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей.

Упрощение выражений.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач.

Умножаетчисла на 0,1; 0,01, 0,001 и т.д.;

Перемножаетдве десятичные дроби;

Находитзначения числовых выражений, содержащих несколько действий первой и второй ступени и скобки;

Решаетуравнения с десятичными дробями;

Решаеттекстовые задачи на умножение десятичных дробей.

Предметные:

- составит алгоритм умножения десятичных дробей, научится применять его при решении задач;

- освоит алгоритм умножения десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001 и  т.д.;

- научится решать  примеры в несколько действий;

- научится находить значение буквенного выражения, содержащего умножение десятичных дробей;

- овладеет приемами решения текстовых задач, содержащих умножение десятичных дробей.

Метапредметные:

-научится выполнять действия по алгоритму;

- научится анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов;

- научится находить информацию, необходимую для решения задачи, представленную в неявном виде.

Ур.

С.Р.

20.03.2015 – 03.04.2015

135

 -

141

Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.

Решение уравнений.

Решение текстовых задач.

Вычисление значений числовых выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби.

Делитчисло на десятичную дробь;

Делитчисло на 0,1, 0,01, 0,001 и т.д.;

Решаеттекстовые задачи, содержащие операции умножения и деления десятичных дробей;

Решаетуравнения с использованием правил умножения и деления десятичных дробей;

Находитзначение числовых выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби.

Предметные:

- освоит алгоритм деления десятичной дроби на десятичную дробь;

- освоит алгоритм деления десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,0001 и т.д.;

- научится находить значение выражения, содержащего деление десятичной дроби на десятичную дробь;

- научится использовать свойства действий, упрощать вычисления;

- овладеет приемами решения простейших уравнений, содержащих умножение и деление десятичных дробей, а также уравнение, требующие предварительного упрощения;

- научится решать текстовые задачи на деление величин.

Метапредметные:

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится  делать прикидку и оценку действий и результата;

- научится строить логические цепочки рассуждений;

- научится учитывать правило в планировании и контроле способа решения, различать способ и результат действия;

- научится ориентироваться в разнообразии способов решения задач.

Ур.

С.Р.

04.04.2015 –

14.04.2015

142

–

146

Среднее арифметическое.

Среднее арифметическое нескольких чисел.

Средняя скорость движения.

Решение текстовых задач на нахождение средней величины.

Находит среднее арифметическое нескольких чисел;

Находит среднее значение величины;

Находит число по известному среднему арифметическому двух чисел и известному второму числу;

Решает задачи на среднее арифметическое чисел с помощью уравнений.

Предметные:

- освоит алгоритм вычисления среднего арифметического нескольких чисел;

- овладеет приемами решения задач на среднюю скорость и другие средние величины;

- научится находить число по известному среднему арифметическому двух чисел и известному второму числу;

- научится решать задачи на среднее арифметическое с помощью уравнений.

Метапредметные:

- научится видеть математическую задачу  в других дисциплинах, окружающем мире;

- научится выполнять практические работы по нахождению средней длины шага, среднего роста учеников класса и т.д.

 - научится выделять необходимую информацию для решения конкретных задач;

- научится осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач;

- научится  делать прикидку и оценку действий и результата;

- научится осуществлять контроль и оценку результатов своей деятельности.

Ур.

С.Р.

15.04.2015 – 21.04.2015

147

Контрольная работа №11.

Умножение и деление десятичных дробей.

Среднее арифметическое чисел.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь умножать и делить десятичные дроби; находить значение числовых и буквенных выражений;

решать уравнения, задачи с помощью уравнений;

находить среднее арифметическое  чисел;

 решать текстовые задачи на нахождение средних  значений величин и средней скорости.

К.Р.

22.04.2015

Инструменты для вычислений и измерений (15 часов)

148

-

149

Микрокалькулятор.

Начальные сведения о микрокалькуляторе.

Нахождение значений числовых выражений.

Выполняетарифметические действия с помощью микрокалькулятора.

Предметные:

Освоит алгоритм нахождения  значения числовых выражений с помощью микрокалькулятора по алгоритму.

Метапредметные:

- научится выполнять действия по алгоритму.

Ур.

23.04.2015 – 24.04.2015

150

-

154

Проценты.

Проценты.

Текстовые задачи на проценты.

Нахождение процентного выражения части величины от всей величины.

Записываетдесятичные дроби в виде процентов;

Записываетпроценты в виде дроби;

Находитнесколько процентов от величины, величину по ее проценту;

Находитпроцентное отношение части величины ко всей величине;

Решаеттекстовые задачи на проценты.

Предметные:

- освоит алгоритм перевода процентов в десятичные дроби, а также десятичных дробей в проценты;

- овладеет приемами решения задач на нахождение процента от числа:

Овладеет приемами решения задач на нахождение числа по его процентам, а также процентного отношения величин;

Метапредметные:

- научится видеть математическую задачу  в других дисциплинах, окружающем мире;

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений;

- научится планировать и осуществлять деятельность направленную на решение задач;

- научится осуществлять поиск информации (в СМИ) , содержащей данные выраженные в процентах.

Ур.

С.Р.

25.04.2015 – 05.05.2015

155

Контрольная работа №12.

Проценты.

Текстовые задачи на проценты.

Нахождение процентного выражения части величины от всей величины.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь представлять проценты в дробях и дроби в процентах;

уметь находить процент от целого, целое по данному проценту, количество процентов в данной величине; решать текстовые задачи на проценты.

К.Р.

06.05.2015

156

-

157

Угол.

Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.

Угол.

Прямой и развернутый угол.

Изображаетуглы;

Называетуглы, изображенные на чертеже;

Правильно обозначаетуглы разными способами;

Сравниваетуглы;

Распознаетна чертеже прямые и развернутые углы;

Изображаетпрямые углы с помощью чертежного треугольника:

Указываетточки на чертеже:

- принадлежащие сторонам угла;

- лежащие внутри угла;

- лежащие вне угла;

Находитна чертеже с помощью чертежного треугольника прямые углы;

Выполняетгеометрические построения в соответствии с условием текстовой задачи.

Предметные:

- научится распознавать углы на чертежах, определять вид угла, называть и обозначать углы;

- научится изображать углы от руки и с помощью чертежных инструментов;

- научится сравнивать углы.

Метапредметные:

- научится представлять условие задачи в графическом виде;

- научится распознавать в окружающем мире разные виды углов;

- научится приводить примеры аналогов углов в окружающем мире, сравнивать предметы , используя их графическое изображение.

Ур.

С.Р.

07.05.2015 – 08.05.2015

158

-

160

Измерение углов. Транспортир.

Транспортир.

Градус.

Острый угол.

Тупой угол.

Виды углов.

Биссектриса угла.

Свойство углов треугольника.

Распознаетострые и тупые углы на чертеже;

Изображаетуглы заданной величины с помощью транспортира;

Измеряетуглы с помощью транспортира;

Строитбиссектрису угла с помощью транспортира;

Решаеттекстовые задачи на вычисление градусных мер углов.

Предметные:

-научится   распознавать острые, тупые, прямые углы на чертежах;

- научится пользоваться транспортиром для измерения градусной меры углов, изображенных на чертежах, а также для построения углов с заданной градусной мерой;

- овладеет приемами решения текстовых задач на нахождение градусной меры углов.

Метапредметные:

- научится приводить примеры аналогов углов в окружающем мире, сравнивать предметы , используя их графическое изображение;

- научится распознавать в окружающем мире разные виды углов;

- научится проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным признакам.

Ур.

С.Р.

12.05.2015– 14.05.2015

161

Круговые диаграммы.

Круговые диаграммы.

Строиткруговые диаграммы, изображающие распределение отдельных составных частей какой-либо величины.

Предметные:

- освоит алгоритм построения круговых диаграмм по условия задачи.

Метапредметные:

- научится выполнять действия по алгоритму;

- научится представлять условие задачи в графическом виде;

- научится читать диаграммы;

- научится представлять информацию в виде диаграмм;

- научится анализировать готовые таблицы и диаграммы;

Научится сравнивать между собой данные, характеризующие некоторое явление или процесс.

Ур.

15.05.2015

162

Контрольная работа №13.

Транспортир.

Виды углов.

Биссектриса угла.

Решение текстовых задач.

Круговые диаграммы.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь измерять углы с помощью транспортира;

строить углы заданной величины;

решать текстовые задачи на вычисление градусной меры углов.

К.Р.

16.05.2015

Итоговое повторение курса 5 класса (10 часов)

163

Повторение (действия с натуральными числами).

Понятие натурального числа.

Арифметические действия с натуральными числами.

Решение уравнений.

Решение задач.

Выполняетарифметические действия с натуральными числами;

Решаетуравнения;

Решаеттекстовые задачи.

Ученик должен уметь меть складывать, вычитать, умножать, делить натуральные числа, а также уметь применять полученные знания при решении уравнений и задач.

Ур.

19.05.2015

164

Повторение (действия с обыкновенными дробями).

Понятие обыкновенной дроби.

Арифметические действия с натуральными числами.

Решение уравнений.

Решение задач.

Выполняетарифметические действия с обыкновенными дробями;

Решаетуравнения;

Решаеттекстовые задачи.

Ученик должен уметь складывать и вычитать  обыкновенные дроби и смешанные числа, а также уметь применять полученные знания при решении уравнений и задач.

Ур.

20.05.2015

165

Повторение (действия с десятичными дробями).

Понятие десятичной дроби.

Арифметические действия с натуральными числами.

Решение уравнений.

Решение задач.

Выполняетарифметические действия с десятичными дробями;

Решаетуравнения;

Решаеттекстовые задачи.

Ученик должен уметь меть складывать, вычитать, умножать, делить десятичные дроби, а также уметь применять полученные знания при решении уравнений и задач.

Ур.

21.05.2015

166

Подготовка к итоговой контрольной работе.

Арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными дробями, десятичными дробями.

Решение уравнений.

Решений задач.

Выполняетарифметические действия с натуральными числами, обыкновенными дробями, десятичными дробями;

Решаетуравнения;

Решаеттекстовые задачи.

- научится применять полученные знания ,умения, навыки при решении задач.

Ур.

22.05.2015

167

Контрольная работа №14 (итоговая).

Арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными дробями, десятичными дробями.

Решение уравнений.

Решений задач.

Воспроизводитприобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Ученик должен уметь выполнять арифметические действия с изученными числами при нахождении значений выражений и при решении текстовых задач;

Решать текстовые задачи на нахождение нескольких процентов от числа;

Решать задачи с помощью уравнений;

Строить углы заданной градусной меры, решать текстовые задачи на вычисление части угла.

К.Р.

23.05.2015

168

Работа над ошибками.

Анализ ошибок, допущенных

в контрольной работе;

Фронтальная работа по решению задач.

Анализируетошибки, допущенные в контрольной работе;

Применяетзнания  для решения практико-ориентированных задач.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

26.05.2015

169

 -

172

Повторение (с учетом результатов контрольной работы)

Арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными дробями, десятичными дробями.

Решение уравнений.

Решений задач.

Выполняетарифметические действия с натуральными числами, обыкновенными дробями, десятичными дробями;

Решаетуравнения;

Решаеттекстовые задачи.

Научится применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач.

Ур.

26.05.2015 – 30.05.2015