- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадная работа по окружающему миру для 3 класса
ОЛИМПИАДНАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 3 КЛАСС
Ученика __________класса МБОУ _____________________________________________
ФИО __________________________________________________________________
2015-2016 учебный год.
Домашний адрес: ____________________________________________________________
Учитель (ФИО) ______________________________________________________________
Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Кол-во баллов | ||||||||||||
Всего: | ||||||||||||
Задание 1.Выдели только явления природы
Похолодание, снег, извержение вулкана, гнездо, лес, прилив, озеро.
Задание 2. Выдели только вещества.
Молоко, песок, песчинка, лёд, капля молока, сосулька.
Задание 3. Отметь то, что не является этапом круговорота воды в природе:
1)образование облаков 2)смена времён года 3)осадки
4)просачивание и сток 5)испарение
Задание 4. Выбери правильное определение.
Полезные ископаемые – это:
А) Все минералы и горные породы, из которых состоит Земля;
Б) Минералы и горные породы, которые добывают и используют люди;
В) Полезные вещества, которые получают из горных пород и минералов.
Задание 5. Узнай природную зону по её описанию:
«Куда ни посмотришь, всюду трава и трава. Деревья здесь не растут из-за недостатка влаги. Травы по-разному приспосабливаются к засушливому климату. В южной части растут ковыль, полынь, типчак. К концу лета можно увидеть перекати-поле. Почвы очень плодородны».
1)тундра 2)лесная зона 3)степь 4)пустыня
Задание 6. Как животные используют кислоты?
В пищу 2) как лекарство 3) как защиту от врагов.
Задание 7. На какой полке в вагоне спать теплее?
Верхняя 2)нижняя 3)одинаково
Задание 8. Существует такое животное, которое имеет голову коровы, хвост лошади, скелет бизона, шерсть козла, рога быка и ко всему тому хрюкает, как свинья. Кто это?
Ответ: _____________________________.
Задание 9. Какие первые грибы можно встретить в майском лесу?
А) белый, подосиновик Б) сморчки, строчки В) рыжики, сыроежки
Задание 10. Осенью зацвели хризантемы, одни из самых древних, выращиваемых человеком цветов. Как называют этот цветок в Японии:
А)царица цветов Б)заря Востока В)цветок солнца Г)звезда небосклона
Задание 11. Назови не менее 3-х рек Ростовской Области.
Ответ: ____________________________________________________________________________.
Задание 12. Кто издаёт законы в нашей стране?
Ответ: _______________________________________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204924-olimpiadnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.