Сценарий праздника «До свидания, первый класс»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Новоивановская средняя общеобразовательная школа

Зерноградского района

Сценарий праздника

«ДО СВИДАНИЯ, ПЕРВЫЙ КЛАСС!»

Автор:

учитель начальных классов

I квалификационной категории

Божко Т.В.

с. Новоивановка

2016 г.

Цель: подведение итогов работы за год.

Оборудование:музыкальное оформление,мультимедийная презентация «До свидания, первый класс», шары для украшения зала.

Ход мероприятия.

Учитель:Дорогие дети, уважаемые учителя и родители! Вот и закончился ваш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы, дети, переступили порог нашей школы. А сегодня, родители, - посмотрите на своих ребятишек. Ведь они за это время очень выросли, поумнели, многому научились и многое уз­нали. Трудным был первый класс-первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, ребята, так и для ваших родителей. Но вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!

Сегодня мы расскажем вам, как вы трудились и чему научились за этот год.

Карина

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит еще учиться,

Но самый главный — это первый класс.

Даниил

Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны,

И не более недели

Остаётся у весны.

Кристина

Значит, пройдена дорога

Под названьем «первый класс».

Вот и лето у порога –

Ждет к себе, торопит нас.

Артем

Лето нас зовет куда-то –

Прочь от дел и от забот...

Вот и кончился, ребята,

Первый наш учебный год.

Вика К.

Он и радостен, и труден

Был для каждого из нас.

Никогда не позабудем

Мы тебя, наш первый класс.

Паша

Мы сегодня расстаемся –

Но осеннею порой

Снова, снова в класс вернемся –

Но теперь уж во второй.

Карина

Прощай, любимый первый класс!

Ты лучшим в жизни был у нас.

Ты научил нас дружно жить

И нашу Родину любить.

Андрей

Ты научил нас всех читать,

Писать, считать и рисовать.

Прощай, любимый первый класс!

Ты лучшим в жизни был у нас

Леша

Мел, доска, картины, карты,

Вместе с нами перейдут,

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.

Кристина

Полюбили мы друг друга,

За друзей стоим горой,

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

Артем

11.А учительница, что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй!

УЧИТЕЛЬ . А скажите-ка, ребята,

Трудным был ваш 1 класс?

Хорошо ли вы учились?

Сколько грамотных у вас?

Даниил

Мы честно говорим сейчас,

Что были трудности у нас,

Что получалось всё не в раз.

На то и есть он первый класс!

Вика К.

Трудно было буковки писать,

Трудно ручку правильно держать.

И соседа трудно не толкнуть,

И в окошко трудно не взглянуть.

Паша

Мы знаем, трудности кончаются.

Вот уже и буквы получаются.

Трудно было лишь сперва,

А теперь мы пишем целые слова.

Коля

Смех и слёзы, радость и печаль

За год довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль-

Книги нам легко теперь читать.

Саша

Мы о жизни нашей школьной

Поведём сейчас рассказ.

И расскажем вам сегодня,

Чему учили в школе нас.

Песня «Учат в школе»

Учитель:Интересно у нас проходили уроки. На каждом уроке мы узнавали что-то новое, о некоторых занятиях мы сейчас вам расскажем. Звенит звонок, зовет детей он на урок математики.

Таня

Ученик: Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна и сильна

Математика - страна.

Кристина

Ученица:Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо прежде всего математику знать.

Коля

Ученик: И прекрасна, и сильна

Математика - страна.

Здесь везде кипит работа:

Все подсчитывают что-то.

Паша : Всюду можно услыхать

Раз, два, три, четыре, пять.

Шесть, семь, восемь, девять, десять –

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Артем

Ученик:Сколько в комнате углов,

Сколько ног у воробьев,

Сколько пальцев на руках,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятачке копеек.

Вика К

Ученица: У стола четыре ножки.

Раз, два, три, четыре, пять –

Все могу пересчитать.

Манзура

Ученик:Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков –

Так нет в математике действий без знаков.

Леша

Плюс:Я - плюс, и этим я горжусь

И для сложения гожусь.

Я добрый знак соединенья,

И в этом мое предназначенье.

Андрей

Минус:Я - минус, тоже добрый знак,

Ведь не со зла я отнимаю,

А роль свою я выполняю.

Учитель. А теперь решите несколько задачек.

- Раз, два, три, четыре…
Кто живёт у нас в квартире?
Папа, мама, брат, сестрёнка,
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой щенок, сверчок и я –
Вот и вся моя семья.    (10)

- У дороги за прудом
Галка выстроила дом.
Помогал ей воробей, грач,
Два щегла, ворона,
Два ежа и лягушонок.
Сосчитай и знай потом
Кто построил галке дом.   (8)

- Шла лисичка по тропинке
И несла в своей корзинке:
5 опят, 3 лисички
7 орехов, рукавички,
Подберёзовик, листок
И широкий поясок.
У кого ответ готов?
Сколько в корзинке грибов?  (9)
- Сколько нужно сделать разрезов, чтобы разделить бублик на 3 части? (3)
- В классе за партами сидели 24 ученика. Троих вызвали к доске. Сколько учеников стало в классе? (24)
- Бежали поросята. Один впереди, два позади, один позади, два впереди, один между двумя. Сколько всего поросят? (3)

Учитель. Да, без математики сегодня обойтись нельзя. Но, к сожалению, иногда случается и такое.
Случай странный! Случай редкий!
Цифры в ссоре! Вот те на!                                                     7
Со своей стоять соседкой
Не желает ни одна!                                                            3 - 1 - 4
Труд нелёгкий! Труд немалый!
Сделай так, чтоб на листке                                               5 - 8 - 6
Цифра каждая стояла
От соседки вдалеке.                                                                 2
Учитель. А ещё математику надо знать для того, чтобы с вами не произошла такая же история как с мальчиком Серёжей.

В хлебе - горбушка,

В капусте - кочерыжка,

В молоке - пенка, а в школе?

Все:Переменка.

Учитель: Ну что ж, отдохнем.

А теперь игра на внимание, хорошо? Я буду называть только птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а что-то другое, дайте мне знать.

Можно хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Мухи и стрижи... (Дети топают.)

Что неправильно? (Дети: «Мухи!»)

А мухи — это кто? (Дети: «Насекомые!»)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Аисты, вороны.

Галки, макароны. (Дети топают.)

А теперь кто помешал? («Макароны»)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы...

(Если не обратят внимания на куниц, объяснить, что это не птицы.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки...

(Дети топают. Повторяется вопрос. Ответ: «Комары!»)

И наконец —

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Галки и стрижи.

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

даже совы-сплюшки,

лебеди и утки —

и спасибо шутке!

Учитель: Звенит звонок, зовет детей он на урок грамматики.

Лена

Ученик:Грамматика, грамматика - наука очень строгая.

Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.

Карина

Ученица:Она трудна, но без нее глухое было бы житье:

Не составить телеграмму и открытки не отправить,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравить.

Учитель: Ребята, даже животным нужна грамматика.

Сценка

На стене надпись - «Школа». Входит медведь.

Еж(читает): Шко - ла.

Все(удив­ленно): Школа?!

Еж: Заходите, заходите, заходите все подряд!

Все: Это школа? Это школа! Школа даже для зверят.

Учитель. А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.
• Сколько букв в русском алфавите? (33)
• Предложение состоит из … (слов)
• Слова делятся на … (слоги).
• Мы слышим и произносим … (звуки.)
• Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).
• Наша речь состоит из … (предложений).
• Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)
• Назовите шипящие звуки. (Ш, ж, ч, щ.)
• Какие орфограммы с этими буквами вы знаете? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)
• Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь её … ( под ударение.)
• Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь… ( гласную.)
• Пятая буква в алфавите. (Д).
Учитель. А почему нельзя обойтись без правил в русском языке? (Ответы детей). Как вы думаете,  знает ли правила тот, кто написал это письмо? «Сел кашу. Пю воду. Веду сёмку. Забил коля. Незнака.». Исправьте ошибки. Молодцы! Вы справились с заданием, и я, думаю, что теперь вы сможете помочь словам, которые просят вас о помощи.
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву «А»
Трижды или дважды.
Иногда всего одну
(только не в начале).
Но сегодня … - ну и ну!-
Все они сбежали.
Вот беда! Простыл их след!
Где набрались прыти?
Если сможете,
То нам, дети, помогите.

Слова: БРБН (барабан), СТРТ (старт), СТКН (стакан), НГРД (награда), МРК (марка).

Учитель. Спасибо вам, ребята, за помощь словам.
Очень хочется ребятам  поскорее подрасти,
Но они уже умеют в слове ударение найти.
А как вы учились ставить ударение?

МИНИАТЮРА «ЗНАЙ ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА»
Выходит девочка Маша, (Карина К.) горло у нее закутано шарфом.
Девочка Маша.  Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать. (Берет бутылочку с лекарством, читает этикетку и начинает пищать. Вбегает Таня)
Девочка Таня. Что случилось, Маша? Почему ты пищишь?
Маша. Да я лекарство принимала, а здесь написано (читает): «Три раза по одной ложке, после приема пищи»
Таня.  Ах, ты глупышка! Ты, наверное, прочла: «После приема пищи, а не пищи»
Маша.  Ой, нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слов. Да, полезно знать правила русского языка.

Перемена: Да-нет-ки - веселые загадки, на которые надо ответить «да» или «нет»

- Кто много кушает конфет,

Тот сладкоежка, верно? ... (да)

- В небе месяц и звезда -

Значит, это полдень? ... (нет)

- На лётном поле поезда

Готовы к старту в небо? ... (нет)

- Кастрюля и сковорода

Нужны для ловли рыбы? ... (нет)

- Сохранить большой секрет

Очень трудно, правда? ... (да)

- Растут усы и борода

У тех, кто ходит в садик? ... (нет)

- Ты с аппетитом съел обед,

Сказать спасибо нужно? ... (да)

Учитель. А сейчас переходим к следующему уроку

3-й урок – ЧТЕНИЕ. (Вика Д.)
Ученик. Чтение – прекрасный урок!
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Мы учим их, они учат нас.

СТИХОТВОРЕНИЕ   «РАССКАЗ  В  ПЕРВЫЙ  РАЗ».
Прочёл рассказ я в первый раз.
А папа удивлялся:
- Ведь ты прочёл смешной рассказ
И даже не смеялся!
Смешной?.. Читать нелёгкий труд,
В глазах от букв рябило.
Не то, чтобы смеяться, тут
Заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь,
А уж потом нахохочусь!

Учитель. Для этого урока я тоже приготовила  задания.

1. Кто из героев и какой сказки сказал слова?
- Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла. (Красная шапочка из сказки Ш.Перро «Красная Шапочка»)
- Кто сидел на моём стуле и сломал его? (Мишутка из сказки «Три медведя»)
- Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои! (Федора из произведения К. Чуковского «Федорино горе»)
- Куплю куртку для папы Карло! (Буратино из сказки А.Толстого «Приключения Буратино»)
- Я сегодня поймал было рыбку… (старик из сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»)
- А зачем на свете мёд? (Винни-Пух из сказки Алана  Милна «Винни-Пух и все, все, все…»)  

2. Сейчас я буду читать перепутанные названия сказок, а вам надо  исправить их.
- Снежная принцесса. (Снежная королева.)
- Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
- Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
- Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
- Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
- Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
- Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
- Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
- Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
- Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
- Луковый мальчик. (Чипполино.)
- Свеколка. (Репка.)
Учитель. Ребята, сядьте по местам

Вам загадки я задам.

Любите загадки?

Гадайте по порядку.

Вы друг другу помогайте,

Хором нам ответ давайте.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом. (Портфель)

У сосны и ёлки листики - иголки,

А на каких листочках

Растут слова и строчки? (На тетрадных)

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

33 родных сестрицы

Да таких красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся. (Алфавит)

5. В коридоре топот ног
Он зовет всех на урок. (Звонок.)

6. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно …(карандаш).

7. Чтобы вдруг он не пропал,
Уберем его в … (пенал).

8. Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.(Резинка.)

9. Отгадай, что за вещица, –
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена.
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (Ручка.)

10. Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

Учитель. Молодцы, ребята! А вы знаете, ведь ваши мамы и папы тоже когда - то были «первоклассниками». Мы хотим, чтобы они сейчас вспомнили, как они учились в школе и посоревновались друг с другом.

Задаю пословицы, нужно их закончить.

1. Любишь кататься, … .

2. Не имей сто рублей, а … .

3. Без труда… .

4. Землю красит солнце, а … .

5. Мал золотник, да … .

6. Хочешь есть калачи, … .

7. В гостях хорошо, а … .

8. Терпенье и труд … .

Учитель: Во всех делах , во всех начинаниях были с вами ваши родители.

Ответное слово родителей

Но думали в начальной школе

Поможем детям мы всегда.

И знаний хватит нам, и воли.

Успехи будут – хоть куда!

Мы с ними палочки писали,

Учились по слогам читать.

Задачи разные решали,

Старались делать всё на пять!

Но с каждым разом всё труднее

Задачи стали задавать.

И стали дети нас умнее –

Они нам стали объяснять!

От всех родителей – спасибо!

Мы говорим учителям.

Ну, разве сами мы смогли бы?

По силам это только вам!

Учитель: А теперь слово предоставляется нашему завучу (Выступление завуча)

Вручение дипломов об окончании первого класса.

Учитель. Вот и закончился наш праздник.

Я поздравляю вас с успешным окончанием 1 класса

и с первыми большими каникулами.

Желаю: Подрасти и загореть.

И конечно, поумнеть.

Побольше ешьте фруктов

И овощей, конечно,

Чтоб с силами собраться,

Здоровья всем набраться.

А в сентябре все снова

Вы в школу возвратитесь,

Как только позовет вас

Знакомый всем звонок.

Ученик: Вот и опустела наша школа,

Коридоры гулкие молчат.

Не зовет нас в класс звонок веселый,

Но зато так звонок смех ребят.

Ученица: Нынче утро лета в самом деле –

Солнце светом напоило высь.

Мы сегодня повзрослели,

На ступеньку выше поднялись.

Ученик: Мы вернемся в класс теперь не скоро,

Ждут нас игры, песни у костра,

Ждут походы...

До свиданья, школа!

Здравствуй, лето – звонкая пора!

Дети поют песню «До свидания, 1 класс!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205645-scenarij-prazdnika-do-svidanija-pervyj-klass