Педагогический проект «Мы с мамой выполняем артикуляционную гимнастику»

Название проекта: «Мы с мамой выполняем артикуляционную гимнастику».

Тип проекта: педагогический, детско-родительский.

Руководитель: учитель-логопед I квалификационной категории Ермолина Людмила Николаевна.

Участники проекта: дети, посещающие логопедический пункт, их родители (законные представители) и воспитатели ОО.

Масштаб: краткосрочный, сентябрь – октябрь 2015 года.

Проблема: у детей, поступивших в логопункт, не развита артикуляционная моторика, объём движения языка неполный, малоподвижны губы и мягкое нёбо. Для этого нужно систематически выполнять артикуляционную гимнастику.

Цель: Разъяснить родителям (законным представителям) важность выполнения с детьми артикуляционной гимнастики дома по заданию учителя-логопеда.

Задачи:

Выработка у дошкольников полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для постановки правильного звукопроизношения.

Обучить родителей (законных представителей) правильному выполнению артикуляционных упражнений, дать им рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики дома.

Активизировать работу воспитателей ОО по развитию у детей артикуляционной моторики.

Развивать у детей творческие способности и речь.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

Выявление проблемы (обследование развития артикуляционной моторики у детей, поступивших в логопункт).

Постановка цели и задач проекта.

Организация работы над проектом.

Основной этап.

Выпуск папки-передвижки для родителей «Артикуляционная гимнастика».

Мастер-класс «Поиграем с язычком».

Картотека артикуляционных упражнений для различных групп звуков (свистящих, шипящих, заднеязычных, сонорных). Изготовление игровых пособий и новых игровых комплексов.

Рекомендации родителям по проведению артикуляционной гимнастики с детьми дома.

Рисование «Мы с мамой выполняем артикуляционную гимнастику».

Заключительный этап.

Выставка рисунков «Мы с мамой выполняем артикуляционную гимнастику».

Ожидаемые результаты:

У детей выработались полноценные движения и определённые положения органов артикуляционного аппарата для постановки дефектно произносимых звуков.

Родители научились организовывать и правильно проводить артикуляционную гимнастику с детьми дома.

Воспитатели стали систематически проводить с детьми артикуляционные упражнения, как на занятиях по речевому развитию, так и в режимные моменты.

Картотека артикуляционных гимнастик пополнилась новыми игровыми комплексами.

Продукт проекта:

Рисунки детей «Мы с мамой выполняем артикуляционную гимнастику».

Игровые пособия и новые комплексы артикуляционных гимнастик.

Трансляция проекта:

Рисунки детей будут отправлены на районный конкурс детских рисунков ко Дню логопеда.

Литература:

Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика. Методическое пособие.

Бурлакова О.В. Комплексы упражнений для формирования правильного речевого дыхания.

Комарова Л.А. Автоматизация звуков в игровых упражнениях. 10 тетрадей на различные звуки.

Лазаренко О.И. Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. Комплекс упражнений.

Новоторцева Н.В. Рабочие тетради по развитию речи. 3 тетради на свистящие и шипящие звуки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/205993-pedagogicheskij-proekt-my-s-mamoj-vypolnjaem-