- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок. Позанание мира. 4 класс
А.Розибақиев намидики №153мәктәп-гимназияниң дуниятонуш пән муәллими
Розахунов Рамзат Рашидинович
Пәни: дуниятонуш | Вақти: | Тәкшүрүлди _______________ Аскарова А.Н. | |||
Синипи: 4 | |||||
Дәрисниң мавзуси | Йәрниң каинаттин көрүнүши. Күн. Йәр Жердің ғарыштан көрінуі.Күн.Жер | ||||
Дәрисниң мәхсити | Билимлик: Мавзу тоғрисида чүшәнчә алиду. Риважландуруш: Оқуғучилар өз алдиға алған мәлуматни анализ қилишни, сәвийәлик тапшурмиларни өз алдиға орунлаш, мавзу тоғрисида соалларни қоюш, таллаш, жавап бериш. Бир -бирини вә өзини- өзи баһалаш қабилийәтлири риважлиниду. Тәрбийәвий: Тәбиәтни қоғдашқа тәрбийиләш. Өз ой пикирини очуқ ейтишта, бир-биригә соал қоюп, жавап беришта, өз ара мунасивәт қилишта сөзләш мәдәнийитини сақлайду. Өз -өзини башқуруш, өз -өзини рәтләшкә үгиниду. | ||||
Гипотеза | Мавзу тоғрисида ейтип берәләйду. Луғәт сөзләрни қазақ тилида пайдилинип берилгән тапшурмиларни орунлашни билиду. Берилгән тапшурмиларни түрләндүрүп, тәһлил қилишни, өзини вә өзгини тиңшашни, баһалашни орунлайду. Мәхсәтлик тилда өз көз қаришини, ой-пикирини әркин ейтип испатлайду. | ||||
Дәрис типи | Йеңи мавзуни өзләштүрүш | ||||
Пәнарилиқ бағлиниш | Ана тили, қазақ тили | ||||
Қоллинидиған усуллар | CLIL, Блум таксономияси | ||||
Дәрис көрнәклиги | презентация, тапшурмилар, сүрәтләр. | ||||
Баһалаш нормиси: Һәр бир оқуғучи өзигә балл қоюш арқилиқ баһалайду. | |||||
Дәрисниң бериши: | |||||
Дәрис этаплири | вақти | Муәллим иш-һәрикити | Оқуғучиниң иш-һәрикити | ||
Уюштуруш Т1 | 3 мин | -Әссаламу әләйкүм оқуғучилар!Дәрисимизни шеир билән башлайли! Күнниң нурини алайли, Алиқанға салайли, Жүрәкләргә басайли, Меһримизни чачайли, Иссиқ билән бөләйли. -Бүгүн синипта ким новәтчи? -Синипта ким йоқ? | Оқуғучилар дүгләк туруп шеир Хор билән шеирни қайтилайду | ||
Өткән мавзуларни қайтилаш Т1-Т2 | 5 мин | Тапшурма 1. А) Тест арқилиқ тәкшүрәш Т2 Ә) Соал-жавап Т1 | Тестни орунлайду вә тәкшүрәйду Соалларға еғизчә жавап бериду | ||
Йеңи мавзу Билим елиш Чүшиниш Т1(80%) Т2 (20 %) | 24 мин | Мавзуни ениқлаш Бизниң йәрниң шәкли қандақ дәп ойлайсиләр? Немә сәвәптин? Жұлдыз --жерден өте алыс орналасқан орасан зор шарлар. Ең ірілері күннен бірнеше есе үлкен. Мөлшері Жермен қарайлас шағындары да бар. Жұлдыздар саны әлденеше миллиардтан асып кеткен.Жерге ең жақын жұлдыз---Күн. Оның төңірегінде аспан денелері планеталар айналып жүреді.(планета –грекше адасушы жұлдыз деген сөз) Планеталар—өзінен жарық шығармайтын салқын денелер. Бірақ түнде жылтырап көрінеді. Ол күн сәулесіне шағылысуынан солай көрінеді.Планеталардың айналасында серіктері айналып жүреді. Жер серігі-Ай. Күн және күнді айналып жүретін планеталар мен олардың серіктері Күн жүйесін құрайды.Күн жүйесі –Әлем кеңістігінің немесе Ғарыштың бір кішкене шағын мүйісі ғана. Ол Галактика деп аталатын жұлдыздар жүйесіне кіреді. Әлемде ондай галактикалар миллиондап саналады.. Жерді қоршаған бүкіл дүние –ӘЛЕМ немесе ҒАРЫШ деп аталады. Адам ерте кезден –ақ Ғарышты зерттеуге тырысқан. Ғарышқа жол 1957 жылы 4қазанда ашылды. Жердің жасанды серігі ұшырылды. 1961жылы 12 сәуірде адам баласы бірінші рет ғарыш кемесімен Жер шарын айнала ұшты. Ол—Ю.А. Гагарин. Оқулық бойынша қосымша материалмен таныстыру. Тапшурма 1. Глобусниң сүритини дәптиригә ясаш Тапшурма 2. CLIL методини қоллиниду. «Activity» усули | |||
Уйғур тили | Русский язык | Қазақ тілі |
Космос | ||
Муһит | ||
Венера | Шолпан | |
Планета | ||
Күн системиси | ||
Жер | ||
Ученые | ||
Күн | ||
Қуруқлуқ | ||
Блуждающиеся звезды | Адасушы жұлдыз | |
Юлтуз |
Мавзуни ениқлайду
Чүшәнчә алиду
Сүрәтни салиду
Луғәт билән ишләйду
Пишшиқдаш
Қоллиниш
Т2
7 мин
Тапсырма 3.
А)-Қазақстанда ғарышты бағындырған қандай ғарышкерлерді білесіңдер?
Т.Әубәкіров пен Т.Мұсабаев туралы әңгімелесу.
-Жұлдыз деген не? Планетаның жұлдыздан қандай айырмасы бар?
-Күн жүйесінің құрамына қандай аспан денелері кіреді?
-Галактика неден тұрады?
Ғарыш деп нені айтады? Ғарышқа алғаш рет ұшқан кім?
-Қазір ғарыш қалай зерттелуде?
Тестни орунлайду
Йәкүнләш
Т2
2 мин
Соал-жавап
Соалларға жавап бериш
Баһалаш
Т1
2мин
Формативлиқ баһалаш йәкүнини чиқириш
Топ башчилири оқуғучиларниң алған баһалирини һесаплап ейтип чиқиду.
Алған баллири бойичәбаһаларни қойиду
Рефлексия
Т1
1мин
Бармақлирини көтириш арқилиқ
Жуқури қаритилса-чүшәндим
Оттура қаритилса-бәзи йәрлирини чүшәнмидим
Төвән қаритилса-чүшәнмидим
Балиларниң ой-пикири сорилиду
Өйгә тапшурма
Т1
1 мин
95-96-бәтләр сөзләш, қаидиләрни ядлаш
Сәйяриләр тоғрисида қошумчә мәлумат тепиш
Өй ишини язиду
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206055-urok-pozananie-mira-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.