Конспект внеклассного воспитательного мероприятия «Наши девчонки самые лучшие!»

Конспект внеклассного воспитательного мероприятия

«Наши девчонки – самые лучшие!»

Подготовлено

Николаевой Александрой Игоревной

классного руководителя 5 «А» класса

МБОУ СШ №7 г. Вязьмы

г. Вязьма

2016

Тема: «Наши девчонки – самые лучшие!».

Форма: Конкурс.

Цели:

Воспитательные:

1. Формировать положительную нравственную оценку таких качеств характера, как доброжелательность, вежливость;

2.Побуждать к развитию своих способностей и талантов;

3. Воспитывать культуру этикета, правила хорошего тона.

Образовательные:

1. Познакомить учащихся с происхождением праздника Международного женского дня;

2.Формировать навыки коллективной деятельности, формировать классный коллектив;

3. Способствовать развитию интеллектуального и творческого потенциала детей.

Развивающие:

1. Развивать внимание, мышление, память, слуховое восприятие и творческие способности учащихся;

2. Развивать творческое воображение учащихся;

3. Поощрять творческие способности учащихся.

Методы:рассказ,создание ситуации успеха, демонстрация, игра, соревнование.

Оборудование: жетоны-цветы, номерки для участниц, табличка «жюри»,

компьютер, колонки, музыка, дипломы с номинациями, подарки для девочек, подарок для победительницы конкурса, шарики, картинки блюд, листы бумаги, 2 степлера, 2 ножниц и 2 скотча, ручки, карандаши.

Участники: учащиеся 5 «А» класса, классный руководитель, классный руководитель 5 «Б» класса.

Оформление класса: разноцветные шарики, надпись на доске «Наши девчонки – самые лучшие!» буквами из цветной бумаги.

Подготовка к празднику:

1) найти стихотворения - поздравления мальчикам для девочек, прорепетировать выступление мальчиков;

2) подготовить презентацию, призы;

2) подготовить кабинет к проведению мероприятия (организовать места для жюри, для девочек-участниц, для команд – участниц).

Использованная литература:

Арсенина Е. Н., Кислова Л. Б. Внеклассные мероприятия в средней школе. М.: Учитель, 2006.

Жиренко О.Е. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию. М.: «Вако», 2007.

Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. Внеклассные мероприятия. 3 класс. М.: «Вако», 2005. 

План мероприятия:

I. Подготовительный этап.

II. Организационный момент.

III. Выступление мальчиков.

IV. Представление жюри.

V. Конкурсная программа:1. Конкурс «Давайте познакомимся!» Рассказ и презентация «История празднования Международного женского дня». 2. Конкурс «Самые сообразительные».3. Конкурс «Меню». 4. «Пир». Рассказ и презентация «Этикет»5. Конкурс «Показ моделей». Составление Азбуки добрых слов. VI. Подведение итогов. VII. Награждение.

Ход мероприятия:

Учитель: Словно светлый ангел, в дом пришла весна,
Самый тёплый праздник принесла она,
Распустила крылья нежные свои,
С днём 8 марта! Счастья и любви! 

Добрый день! Весёлый час! Я приветствую всех вас! Мы встречаемся с вами в преддверии  замечательного праздника – Международного женского дня. Какого числа мы отмечаем этот праздник, ребята?

Ученики: 8 марта.

Учитель: Правильно, ребята! Это первый весенний праздник. Ещё снег лежит на улицах, ещё зима не сдаёт свои позиции, но уже по-другому светит солнце, по-другому чирикают воробьи. И в воздухе уже ощущается первое дыхание весны. Какая она, Весна? Совсем ещё юная, как наши девочки. Сегодня мы посмотрим, как в такой день себя поведут наши вежливые, отзывчивые, смелые мальчики по отношению к хорошим, добрым, симпатичным девочкам. Мальчики, скажите, какие вы знаете правила вежливости в обращении с девочками?

Ученики: Говорить вежливые слова, здороваться первыми, открывать дверь и т.д.(заслушиваются ответы мальчиков)

Учитель: Да, мальчики, все верно! Вы у нас молодцы. Вы умеете вести себя, как настоящие джентльмены. И сегодня наши мальчики приготовили поздравления девочкам. Дорогие девочки! Вас приветствуют ваши рыцари – мальчишки нашего класса!(Мальчики выходят к доске и читают стихотворения).Учитель: Спасибо! А теперь, девочки, вы должны показать нашим мальчикам, что вы тоже очень многое умеете. В честь праздника 8 марта мы проводим конкурс, в котором примет участие прекрасная половина нашего класса – наши милые девочки. А называется конкурс «А ну-ка, девочки!».

Познакомимся с нашим уважаемым жюри. Это наши мальчики. Они будут вручать вам жетоны-цветочки за правильные ответы. Та девочка, которая получит большее количество цветов, и будет победительницей нашего конкурса (мальчики садятся за стол жюри, учитель выдает им жетоны-цветочки).Учитель: Внимание, мы начинаем нашу конкурсную программу! И наш первый конкурс называется «Давайте познакомимся!» Сейчас девочки по очереди будут выходить и рассказывать о себе. Жюри предстоит оценить внешний вид, умение держаться на сцене и красноречие наших участниц. Мальчики будут внимательно слушать и смотреть ваше представление, а по окончании выберут 5 лучших выступлений и наградят девочек по два жетона-цветочка, оставшиеся 5 девочек получат по одному. Девочки, мы вам дадим 3 минуты, чтобы подготовить небольшой рассказ о себе (девочки готовятся к конкурсу).

Учитель: Девочки, вы готовы? И мы начинаем!(Представление участниц).

Учитель: Пока жюри оценивает участниц, я расскажу вам немного об истории празднования Международного женского дня. Знаете ли вы, что Женский день отмечали еще в Древнем Риме? Да, это так. В этот день замужние женщины получали от своих мужей подарки. Они облачались в праздничные одежды, на головы надевали красивые венки и шли в храм богини Весты – хранительницы семейного очага. А 8 марта 1857 года текстильщицы Нью-Йорка устроили марш протеста против маленькой заработной платы и неподобающих условий труда. В память об этих событиях в 1910 году в Копенгагене  на Международной конференции  женщин было предложено отмечать Международный женский день 8 марта. И теперь мы с огромным удовольствием отмечаем этот праздник.

(Рассказ сопровождается презентацией).

Учитель: Слово предоставляется нашему жюри.(Мальчики выбирают 5 девочек-победительниц первого конкурса.)

Учитель: А у нас следующий конкурс, который называется «Самые сообразительные». Девочки, скажите, любите ли вы цветы?

Ученики: Да.

Учитель: А какие цветы вы любите больше всего?

Ученики: Розы, ромашки, лилии, тюльпаны и т.д.

Учитель: А какой же женский праздник может обойтись без цветов? Сейчас я вам прочитаю загадки и те, кто знает ответ, должны поднять руку и ответить. Мальчики, следите, какая девочка первой поднимет руку.

Загадки:

Первым вылез из землицы

На проталинке

Он мороза не боится

Хоть и маленький (подснежник).

Ковер цветастый на лугу,

Налюбоваться не могу.

Надел нарядный сарафан

Красивый бархатный… (тюльпан)

Прекрасная красавица

Боится лишь мороза,

В букете всем нам нравиться

Какой цветок? (роза)

Беленькие горошки

На зеленой ножке (ландыш).

Эй, звоночек, синий цвет,

С язычком, а звону нет (колокольчик).

Стоит он задумчивый, в желтом венце,

Темнеют веснушки на круглом лице (подсолнух).

Колосится в поле рожь, там во ржи цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый, только жаль, что не душистый (василек).

Стоят в поле сестрички:

Золотой глазок, белые реснички (ромашки).

Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок

И остался стебелек (одуванчик).

Учитель: И мы переходим к следующему конкурсу, который называется «Меню». Девочки, сейчас вам нужно будет отгадать названия блюд, которыми, наверняка, вас балуют ваши мамы. Сейчас вы, по очереди, будете подходить к доске и брать по одной картинке. На обратной стороне картинки вы увидите загадку. Прочитайте ее вслух и скажите ответ. Если вы дадите правильный ответ, жюри вас наградит жетоном-цветком. Понятно ли вам задание, девочки?

Ученики: Да.

Учитель: И мы начинаем!

Загадки:

1.Знаю он для вас не новый,
Овощной или фруктовый.
И помочь здоровью рад
Полезнейший для всех… (салат)

2. Он родственник близкий собратьям салатам,
Его для здоровья почаще есть надо,
Его витаминней, свекольнее нет,
А имя его – овощной… (винегрет)

3.Он к студням относится и к заливным,
Бывает куриным, гусиным, свиным.
Он русским всем блюдам просто “отец”.
С хренком и горчицей готов… (холодец)

4. Бывает рыбная, мясная,
Бывает овощная, отбивная.
В её рецепте нет секрета,
Из фарша сделана… (котлета)

5.Подойдя уже к десерту,
Испытаю вас, экспертов:
Что как медуза на столе?
Цветное сладкое… (желе)

6.Вот вам десерт, хотя кто знает…
Его в духовке запекают.
Начинка – яйца и творог,
С повидлом может быть… (пирог)

7.Он большой и вкусный очень
Много крема между прочем
Мы съедим его без слов
Но, конечно, это … (торт)

Учитель: И мы переходим к четвертому конкурсу, который называется «Пир». Для этого девочки должны разделиться на две команды. Вытяните, пожалуйста, листочки с номером вашей команды. Команда под номером 1 садится за этот стол(учитель указывает стол), а команда под номером 2 – за этот (учитель указывает стол).Девочки,представьте, что вас пригласили на царский пир. Когда вы пришли, вы увидели, что на столах были выставлены разные угощения, но все они на букву «К». Правила нашего конкурса: в течение трех минут на лист бумаги запишите все возможные кушанья на букву «К». Та команда, которая вспомнит больше всего блюд на данную букву - получит жетоны. (На столах лежат листы бумаги, карандаши и ручки). Девочки, у вас есть 5 минут, чтобы выполнить это задание.

Учитель(обращается к мальчикам): А пока девочки готовятся к нашему конкурсу, мы с вами поговорим об этикете. Знаете ли вы,какое обращение к женщине принято в англоязычных странах? (В англоязычных странах распространены обращения: к незамужней женщине — мисс, замужней — миссис; общее обращение к замужней и незамужней в разговорной речи — мадам). А какое обращение к женщине принято в Германии? (В Германии раньше были распространены обращения: к незамужней женщине — фройлен, замужней — фрау. Сейчас обращение и к замужней, и к незамужней — мадам). Известно ли вам, какое обращение к женщине принято в Испании? (В Испании распространены обращения: к незамужней женщине — сеньорита, замужней — сеньора). А как принято обращаться к женщине во Франции? (Во Франции для всех представительниц прекрасного пола введено обращение “мадам”. Ранее существовавшее для незамужних женщин “мадемуазель” считается ныне неприличным).

А как обращаются к женщине в нашей стране, в России? (В России не принято использовать обращения. Вместо них используется обращение по имени и отчеству, либо: гражданка, женщина/девушка, мать (грубо); сударыня, барышня, хозяйка (устар.); госпожа (в письме) и др.)

(Викторина сопровождается презентацией с картинками перечисленных стран).

Учитель: Наши участницы готовы?

Ученики: Да.

Учитель: Отлично! Дайте, пожалуйста, ваши листочки на проверку нашему жюри.

(Мальчики проверяют листочки девочек и определяю команду-победителя. Девочки из команды победителей получают по одному жетону-цветочку).

Учитель: А сейчас вперёд - за дело!

Приглашаем модельеров!

Чтоб хорошо вы нас одели,

Конкурс новый –

"Показ моделей".

Девочки! Это наш последний конкурс и он тоже командный. Вам предлагается гофрированная бумага, степлер, ножницы и скотч. Вы должны создать праздничные наряды. Двое из каждой команды будут выполнять роли моделей, и демонстрировать эти наряды, другие девочки будут модельерами. Та команда, у которой получатся самые красивые, интересные, необычные платья - получит жетоны. Девочки, у вас есть 10 минут, чтобы выполнить это задание.

Учитель: А пока девочки готовятся к конкурсу, я предлагаю вам, мальчики, выполнить одно задание. В русской речи немало хороших слов. Давайте к празднику 8 Марта составим Азбуку, в которую войдут приятные, хорошие слова. На каждую букву мы будем придумывать прилагательные, которые могут охарактеризовать ваших мам, бабушек, сестер и, конечно же, ваших одноклассниц. И мы начинаем с буквы «А».

А – аккуратная, артистичная
Б – благородная, безукоризненная, бдительная
В – вежливая, внимательная, весёлая, великодушная
Г – героическая, глубокоуважаемая, гостеприимная, грамотная
Д – добрая, дорогая, добросердечная, душевная
Е – естественная
Ж – жизнерадостная, жизнеутверждающая, желанная
З – заботливая, золотая, загадочная, замечательная
И – интересная, интеллигентная
К – красивая, коммуникабельная
Л – ласковая, любимая, лучшая
М – мечтательная, мирная, милая
Н – настойчивая, нежная, нужная, находчивая
О – опрятная, отзывчивая
П – положительная, приветливая, прекрасная, правдивая
Р – решительная, радостная
С – солнечная, справедливая, скромная, спокойная, счастливая
Т – терпеливая, теплая
У – умная, улыбчивая, уважаемая
Ф – фантастическая, фееричная
Х – хорошая, хлебосольная
Ц – целеустремленная, цивилизованная
Ч – честная, чуткая, чёткая
Ш – шутливая, шикарная
Щ – щедрая, щепетильная
Э – элегантная, экстравагантная
Ю – юморная
Я – ясная, яркая
Учитель: Вот сколько мы назвали хороших, умных слов. Давайте употреблять их в нашей речи чаще. А наши милые девочки уже готовы к конкурсу, и мы начинаем (Звучит музыка, команды по очереди выходят, представляют и комментируют свои модели платьев.).

Учитель: А сейчас, мальчики, выберите команду-победительницу этого конкурса. Девочки, прошу вас под музыку сделать два круга по классу и показать ваши модели (Включается музыка, девочки демонстрируют свои платья.).

Учитель: Мальчики, вы определили победительниц?

Ученики: Да. Это …..

Учитель: Ребята, наша конкурсная программа подошла к концу. Но мы еще не определили победительницу нашего конкурса. Милые девочки, посчитайте ваши жетоны-цветочки. У кого получилось больше? И мы поздравляем победительницу конкурса «А ну-ка, девочки!». (Жюри вручает подарок девочке-победительнице; остальным девочкам вручаются грамоты с номинациями: Мисс Восхитительная, Мисс Ослепительная, Мисс Озорная, Мисс Загадочная, Мисс Ласковая, Мисс Умница, Мисс Обворожительная, Мисс Обаятельная, Мисс Таинственная, Мисс Доброта.)

Учитель: Наш праздник подошел к концу, и чтобы подвести его итог ответим на несколько вопросов. Как отмечали Женский день в Древнем мире? Как принято обращаться к женщине во Франции? Какими хорошими и добрыми словами из нашей Азбуки вы будете пользоваться в жизни?

Ученики:(Заслушиваются ответы детей).

Учитель: Сегодня мы с вами провели очень много интересных и занимательных конкурсов. Какой конкурс вам понравился больше всего?

Ученики: ….

Учитель: Девочки, спасибо за активное участие в конкурсах! Мальчики, спасибо за то, что вы так грамотно и справедливо оценивали выступления наших девочек.

(Мальчики вручают девочкам подарки, подготовленные родителями).Учитель:Я всем вам, девочки, желаю, Чтоб всегда здоровы были.
Чтоб смеялись и  шутили.
Весны вам радостной и  нежной.
Счастливых дней и розовой мечты.
Пусть дарит март вам, даже снежный
Свои улыбки и цветы.
Вам сегодня поздравленья
И подарки  от души.
И признаемся, что очень
Вы сегодня хороши!Учитель:Наш праздник окончен. До встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206200-konspekt-vneklassnogo-vospitatelnogo-meroprij