- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей
«Кусаки» в детском саду.
Склонность кусаться свойственна ребенку младенческого возраста ,когда у него начинается прорезывание зубов; ребенку раннего возраста ,когда у него не хватает словарного запаса для выражения чувств. Младший дошкольник может кусаться ,когда испытывает негативные эмоции и нее знает ,как их выразить.
В таких случаях оснований для беспокойства нет. Взрослому достаточно показать ,что ребенок поступает неправильно ,причиняет боль тому ,кого кусает.
Но иногда кусание может сигнализировать о появлении поведенческих проблем ,связанных с повышенной агрессивностью ,враждебностью.
Признаки таких проблем:
- Ребенок не реагирует на замечания ,продолжает кусаться и делает это достаточно часто в самых разнообразных ситуациях;
- Продолжает кусаться после трех лет;
- Ранит сверстников своими укусами;
- При кусании его поведение негативно, агрессивно окрашено.
В таком случае необходима консультация психолога ,а иногда и невропатолога.
В моей практике тенденции к увеличению количества кусак среди дошкольников не наблюдается ,они были всегда ,довольно часто встречаются подобные случаи и сегодня.
Причины такого явления зависят от возраста: груднички пытаются преодолеть так боль от прорезывания зубов ,дети ясельного возраста кусаются ,потому что у них не хватает словарного запаса для выражения чувств ,или они считают это игрой ,а дети постарше кусаются ,когда не могут справиться со стрессом.
Но паниковать не стоит Такое поведение – не редкость для детей . Алгоритм реагирования прост:
1.Не разрешайте кусаться ,активно пресекайте такое поведение.
2.Пожалейте « жертву»
3.Научите ребенка вести себя по – другому, объясните , как еще можно выразить свои чувства.
4.Внимательно наблюдайте за маленьким кусакой – ведь легче предупредить такое поведение. Чаще хвалите малыша ,если заметили, что он стал сдерживаться.
И самое главное – нельзя кусать малыша в ответ! Такой метод среди молодых родителей к ,сожалению, не редкость.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206294-konsultacija-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.