- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нам за всеми памятными датами
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Иркутской области «Братский индустриально-металлургический техникум»
Автор: Классен Надежда Андреевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ПОБЕДЫ
«Нам за всеми памятными датами
Видится главнейшая одна…»
Звучат 3 композиции в исполнении инструментального ансамбля
«Катюша», «Идет солдат по городу», «Синий платочек»
Вед: Уважаемые гости! Вас приветствует инструментальный ансамбль нашего техникума под руководством Геннадия Владимировича Каляцкого.
Звучат 2 композиции в исполнении инструментального ансамбля
«День Победы», «Марш»)
Вед 1:
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то 5 минут осталось!
Вед 2:
Июнь… Клонился к вечеру закат
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Вед 1:
Июнь…Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-ом, в мае…
Вед 2:
Бал выпускной закружил нас с тобою…
Вот и заря в проеме окна!
Вед 1:
Нет, не заря, это зарево боя!
Это июнь – 22-е,
Год 41-ый – война!
Голос Левитана.
Куплет песни «Вставай, страна огромная» под слайды
Вед 1: Нам за всеми памятными датами
Видится главнейшая одна –
День, когда весною сорок пятого
На земле закончилась война.
Вед 2: Отдымили старые пожарища,
Мирно распускается сирень,
Но нельзя, нельзя забыть, товарищи,
Тот светлый майский,
Тот победный день!
Песня "Огонек" без объявления
Я:Мы обязаны всё помнить!
К: -Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил…
Я:-Тем, кто согревался дыханием в стужу блокадных ночей…
К:-Тем, кто ушел вместе с дымом из бухенвальдских печей…
Я:-Тем, кто на речных переправах шел, словно камень ко дну…
К:-Тем, кто на века, безымянный, канул в фашистском плену…
Я:-Тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается!
К: Прошел уже 71 год, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах, потому что у времени есть своя память – это история.
Я: 22 июня…Этот день вечно будет отбрасывать нашу память к 1941 году…, когда началась величайшая битва в истории человечества. Битва за свою страну, за свою семью, битва за право просто жить на земле!
К:Судьба Европы была решена. Остался только Советский Союз. Покорение СССР давало Гитлеру доступ к плодородным землям и крупным заводам, которые обеспечили бы ему реальную власть над всей Европой.
Я: Главный идеолог Рейха Герман Геринг говорил:" 10-ки миллионов русских, проживающих в индустриальных районах, нам совершенно не нужны. Они будут либо уничтожены, либо высланы за Урал". Именно этим объясняется чудовищная жестокость по отношению к жителям СССР.
К:Уверенный в непобедимой мощи своей армии Гитлер никак не ожидал, что на территории нашей страны он встретит такое упорное сопротивление.
Я: Для Вас выступает вокальный ансамбль нашего техникума
Песня «Журавли»
Я:Первые месяцы войны были крайне тяжелыми. Враг быстро продвигался по нашей земле. Солдаты стояли насмерть. Цеплялись за каждый клочок земли. Наши солдаты знали цену каждой пяди родной земли, они платили за нее своими жизнями. В комсомольском билете рядового бойца А.Соболева была найдена запись: "Пусть враг помнит: русские не сдаются, а придется - умирают героями".
К:План своего наступления на Москву фашисты назвали «Тайфун». Ураганом мечтали фашисты ворваться в Москву. С захватом столицы фашисты связывали окончание войны.
Я:Гитлер в специальном обращении к немецкой армии, говорил: «Солдаты! Перед вами Москва! За два года войны все столицы Европы склонились перед вами, осталась Москва. Заставьте ее склониться, покажите ей силу вашего оружия, пройдите по ее площадям. Москва – это конец войны! Вперед!»
К: По плану немецкого командования уничтожение Москвы должно было начаться с воздуха. Фашисты надеялись испепелить и сровнять с землей весь город. 1200 бомбардировщиков с ужасным ревом рвались к городу.
Я:Даже когда кончались боеприпасы, последний солдат, зажав в руках бутылку с горючей смесью, шел на вражеский танк с единственным желанием: уничтожить хоть еще одного фашиста. Москву удалось отстоять!
К: Вашему вниманию сейчас будет представлена постановка «На привале» в исполнении театральной студии БрИМТ
Сценка «На привале»
Я:Долгих 4 года шла война! 1418 дней и ночей! 900 дней держал оборону Ленинград, принеся на алтарь победы более 1миллиона 100 тысяч жизней.
К:250 дней обороняли свой город севастопольцы ценой жизни 200 тысяч человек.
Я: При обороне Сталинграда пали смертью храбрых 1миллион 130 тысяч человек. И так по всей территории нашей страны. За годы войны было разрушено 1710 городов и поселков городского типа, взорвано и выведено из строя 31.850 заводов и фабрик, 1135 шахт, 65.000 км железнодорожных путей.
К:В те годы приближали победу и труженики тыла. На плечи женщин и молодёжи легли тяготы военного тыла, и относились к этим нелёгким обязанностям с высокой ответственностью.
Я:Было тяжело – недоедали, недосыпали, но никто не жаловался: все с нетерпением ждали Победы и приближали её, как могли. Вечерами женщины собирались, вязали носки и варежки, а затем отправляли на фронт.
К:Для вас выступает студентка II курса Лавникова Алена
Песня "Вальс в миноре"
К:У войны не женское лицо. Расхожая фраза. Но за годы войны в различных родах войск на фронте служили свыше 800 тысяч женщин. Никогда ещё на протяжении всей истории человечества столько женщин не участвовало в войне.
Я:Наверное, ни одна из них в мирное время не подозревала, какая судьба ее ждет. У каждой были свои желания, которые из-за войны не сбылись. Все мечтали о яркой, интересной жизни, готовились стать учителями, врачами, инженерами. Но вот настал час испытаний. И недавние школьницы, которым было по 18-20 лет, ушли на фронт.
К: Во время войны всем было тяжело: и тем, кто воюет, и тем, кто ждёт… И самое страшное, если ждать уже некого, если семья получила похоронку: жена стала вдовой, а дети – сиротами. Самую большую тяжесть войны вынесла на плечах женщина-мать.
Я:Как страдало сердце матери, когда она провожала своих сыновей на войну – на защиту Родины. Война открывает величие подвига матерей, отдающих самое дорогое, что у нее есть – свое дитя…
Звучит музыка, на её фоне читается стихотворение «Баллада о матери»
Сорок первый – год потерь и страха А взамен меня, меня убейте, | Ну, а тот стоял, непробиваем, -Две кровинки, две её надежды, |
К: Бойцам нужно обмундирование, нужно оружие, но нужен был и хлеб. Оставшиеся в тылу всё делали для того, чтобы бойцы не голодали, а сами все четыре года перебивались, чем могли.
А: Был такой лозунг: “Всё – для фронта, всё – для Победы”. И всё равно продовольствия не хватало. Ведь его добывали женщины, старики, дети. Работали до изнеможения, сутками!
К: 8 мая 1945 года пришла, наконец долгожданная Победа. Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции. В Москве в это время была уже ночь. Именно поэтому мы празднуем День Победы 9 мая.
А: Даже после того, как война закончилась, людям в нашей стране жилось нелегко. Не сразу домой вернулись фронтовики: кто-то должен был охранять только что с таким трудом завоёванный мир. И по всей стране надо было восстанавливать разрушенное войной хозяйство.
К: Мы не знаем войны, но мы слышали о ней от старших. Она уходит постепенно в прошлое, становится страницей истории. Но мы вновь и вновь вспоминаем о ней.
А: Время неумолимо. И мы, пожалуй, последнее поколение, которое имеет возможность узнать о войне не только из книг, документов, фильмов, но и увидеть войну глазами её участников.
К:Сейчас, уважаемые зрители, Вашему вниманию будет представлен номер в исполнении студентов I курса Москалева Сергея и Мацкевич Ивана
Ну- ка, что за перемена? Не пробил, старался слабо. А кто стрелял? Неизвестно отчего. Нет поскольку о награде | Обеспечь, раз я достоин |
Я:71 год назад взятием Берлина была поставлена победная точка в борьбе с фашизмом. Это была великая победа. И великая победа запросила великую цену: миллионы павших на полях сражений, слезы вдов и детей, страдания и лишения целого поколения.
Погиб каждый восьмой! Их, погибших, больше 20 миллионов! Они все ушли в бессмертие, чтобы жили мы. Если по каждому погибшему и пропавшему без вести объявить минуту молчания, страна вынуждена будет молчать 38 лет!!!
К:
Неугасима память поколений,
И память тех, кого мы свято чтим.
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим…
(ЗВУКИ МЕТРОНОМА. МИНУТА МОЛЧАНИЯ)
Песня "За Победу!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206586-nam-za-vsemi-pamjatnymi-datami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сюжетно-ролевые игры в обучении и воспитании дошкольников»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Нормативная правовая база в области обеспечения гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.