- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема урока: Расы и народы человечества: признаки, происхождение, расселение
Тема урока: Расы и народы человечества: признаки, происхождение, расселение
Общеобразовательная средняя школа № 59 города Актобе
Учитель географии Саквина Наталья Леонидовна
Тема урока: Расы и народы человечества: признаки, происхождение, расселение
Цель урока: познакомить детей с тремя основными человеческими расами и их особенностями. Создать представление о том, что единое человечество состоит из людей разных рас и разных народов
Ход урока:
1 этап: орг момент
2 этап: новая тема
Человечество – это мозаика рас и народов, которые населяют наш земной шар. Представитель каждой расы и каждого народа имеет ряд отличий в сравнении с представителями других систем популяций.
Однако, все люди, несмотря на свою расовую и этническую принадлежность, являются неотъемлемой часть единого целого – земного человечества.
Деление на расы
Раса является системой популяции людей, которые имеют сходство биологических признаков, которые сформировались под воздействием природных условий территории их возникновения. Раса – это результат адаптации человеческого организма под те природные условия, в которых ему пришлось жить.
Формирование рас происходило в течении многих тысячелетий. Согласно мнению антропологов, на данный момент на планете существует три основных расы, включающих в себя более десяти антропологических типов.
Представители каждой расы связаны между собой общими ареалами и генами, которые провоцируют возникновение физиологических отличий от представителей других рас.
Е вропеоидная раса: признаки и расселение
Европеоидная или евразийская раса – наиболее крупная по численности раса мира. Характерным признаком внешности человека, принадлежащего к европеоидной расе, являются овальное лицо, прямые или волнистые мягкие волосы, широкий разрез глаз, средняя толщина губ.
Цвет глаз, волос и кожи варьируется в зависимости от региона населения, однако всегда имеет светлые оттенки. Представители европеоидной расы равномерно населяют всю планету.
Окончательное расселение по материкам произошло после окончания века географических открытий. Очень часто, люди европеоидной расы пытались доказать свое доминантное положение перед представителями других рас.
Негроидная раса: признаки, происхождение и расселение
Негроидная раса – одна из трех больших рас. Характерными признаками людей, принадлежащих к негроидной расе, являются удлиненные конечности, темная, богатая на меланин, кожа, широкий плоский нос, большие глаза, курчавые волосы.
С овременные ученные полагают, что первый человек негроидной расы возник примерно в 40 веке до н.э. на территории современного Египта. Основной регион расселения представителей негроидной расы – Южная Африка. За последние столетия люди негроидной расы значительно расселись в Вест – Индии, Бразилии, Франции и США.
К сожалению, представители негроидной расы на протяжении многих веков угнетались «белыми» людьми. Они столкнулись с такими антидемократичными явлениями как рабство и дискриминация.
Монголоидная раса: признаки и расселение
Монголоидная раса входит в число самых крупных мировых рас. Характерными признаками этой расы являются: смуглый цвет кожи, узкий разрез глаз, маленький рост, тонкие губы.
Представители монголоидной расы преимущественно заселяют территорию Азии, Индонезию, острова Океании. В последнее время количество людей этой расы начинает возрастать во всех странах мира, что вызвано усилением волны миграции.
Народы, населяющие землю
Народ – определенная группа людей, которые имеют общий ряд исторических признаков – культуры, языка, религии, территории. Традиционно стабильным общим признаком народа является его язык. Однако в наше время распространены случаи, когда различные народы говорят на едином языке.
К примеру, ирландцы и шотландцы разговаривают на английском языке, хотя к англичанам не относятся. На сегодняшний день в мире насчитывается несколько десятков тысяч народов, которые систематизированы в 22 семьи народов. Многие народы, которые существовали раньше, на этот момент исчезли или ассимилировались с другими народами.
3 этап: подведение итогов
4 этап: домашнее задание зачертить таблицу « переходной расы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206593-tema-uroka-rasy-i-narody-chelovechestva-prizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.