Конспект внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы по теме «Как достичь успеха»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Органи-

зационный/

мотиваци-онный

II. Основ-ная часть

III Рефле-ксия

IV Итоги

Вы уже обратили внимание на доску, где изображены круги разного цвета. Посмотрите на них. Какой цвет вы бы выбрали?

Какие ассоциации у вас возникли с тем или иным цветом? Почему?

Учитель подводит итог.

Жёлтый цвет - это солнечный цвет. В нём много энергии. Он у меня ассоциируется с теплом. Хотелось, чтобы на нашем занятии была теплая атмосфера.

Зеленый цвет – это цвет пробуждения природы. Пусть наше занятие будет живым.

Синий цвет ассоциируется с цветом воды.

На занятии вы должны получить хоть капельку знаний. Пусть наше занятие будет познавательным.

Красный цвет – это праздничный цвет. А все праздничное запоминается. Пусть занятие будет запоминающимся.

Ну что ж пусть наш классный час будет познавательным. теплым, запоминающимся и живым.

Ребята, мы живем с вами в прекрасной стране, которую называют Россия.

Россия – это большое независимое государство с бескрайними степями, густыми лесами, величественными горами, полноводными реками и необозримыми полями. Современная жизнь – это компьютеры, спутниковое телевидение, химическая промышленность, атомные электростанции. Наши спортсмены показали отличные результаты на Всемирных студенческих играх в Казани, наши артисты выступают на мировых конкурсах.

Наша страна стремиться к успеху.

А будет ли она успешна в дальнейшем, в будущем?

От кого это будет зависеть?

Конечно от нас. Ученики нашей школы поступают в ведущие ВУЗы страны. Это тоже большая победа для них, это их успех.

Вот сегодня мы с вами и поговорим.

Что такое успех?

Кто такой успешный человек?

Какими качествами должен обладать успешный человек?

- А как вы понимаете, что такое успех?

- Я вам предлагаю сравнить свои определения с определением в толковом словаре С.И. Ожегова.

Звучит музыка Чайковского.

- Прекрасная музыка.

-А кто её написал, знаете? ( портрет Чайковского)

- А кто автор этой картины? ( Картина Шишкина «Утро в сосновом лесу»)

Звучит отрывок из сказки Пушкина.

- Кто автор этого произведения?

Портрет Гагарина.

безволие нерешительность

- трудолюбие безответственность

-любознательность лень

-решительность сила воли

-А кто это, знаете?

Я хочу обратить ваше внимание на портреты этих людей и заметить, что все эти люди жили и творили в разные эпохи нашего времени, но их достижения, успехи знают и помнят в нашем ХХІ веке.

И это далеко не полный перечень великих людей. О великих людях вы будете узнавать в старших классах на уроках географии, физики, химии, математики. О них вы можете прочитать в книгах представленных на нашей выставке.

- Подумайте, что помогло этим людям достичь успеха? (сила воли, трудолюбие, решительность, знания).

Скажите, а где вы начинаете получать знания?

И первые успехи связаны со школой.

А что такое успех в школе?

Вспомните первый класс, как вам трудно было писать буквы, цифры, сливать слоги, читать. А сейчас у нас в классе почти все учатся на «4» и «5». Вы активно участвуете в школьных мероприятиях, конкурсах.

Что ж вам помогло достичь успехов в учебе? Качества?

В помощь я вам приготовила каждому карточку, где вы отмечаете в перечне те качества, которые помогают вам в учебе.

Какие черты характера, по твоему мнению, могут обеспечить успех

каждому человеку?

Подчеркни в перечне качеств те, которые ты стараешься воспитать в себе.

Сейчас я вам расскажу об очень известном человеке который добился огромного успеха за свою жизнь.

Юрий Алексеевич Гагарин.

-А кто это, знаете?

В течение всей своей жизни человеку свойственно мечтать, особенно детям. В детстве каждый из нас, уже в самые ранние годы выбирал себе будущую профессию. Данная традиция сложилась у самых истоков человечества.

В двадцатом и двадцать первом веках ребенок мечтают стать пожарным, милиционером спортсменом, бизнесменом. Но, большинство детей мечтает о другом – полететь в космос, увидеть другие планеты и звезды. Именно таким ребёнком был Юрий Алексеевич.

В 1960 году, Гагарин начинает «путь в космонавты». Его зачислили в отряд космонавтов в числе летчиков, которые обладали отличными навыками управления летательными аппаратами. Требования к кандидатам (их было 20 человек) высокие и жесткие.

Здоровье должно быть отменное, выносливость и дисциплина, отличные знания и навыки на высоком уровне. Юрий Алексеевич блестяще заканчивает курс подготовки. Вскоре государство сформулировало задачу для космонавтов, и 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин принялся её исполнять с космодрома Байконур.

Этот день навсегда войдет не только в историю России, но и в историю всего человечества. В этот день на Земную орбиту впервые был выведен корабль «Восток», на котором находился человек. Космическим первопроходцем в истории человечества, стал ни кто иной, как Юрий Гагарин. Его дублером был назначен Герман Титов.

Юрий Алексеевич успешно справился с поставленной задачей. За 1 час и 48 минут он облетел всю Землю, и успешно закончил полет приземлением. За полет на корабле «Восход», Гагарин был удостоен Звания Героя Советского Союза, Звания Героя Социалистического труда и ордена Ленина.

За первый полет в Космос, Гагарин получил самое главное – всенародное признание и любовь простого народа. Юрий Алексеевич стал очень

популярным и был избран почетным гражданином в таких городах как: Смоленск, Новочеркасск, Севастополь, Саратов, Калуга, Винницы. Любили его и за рубежом.

В дальнейшем Гагарин проводил общественно-политическую работу, но не забывал и про полеты. Юрий Алексеевич был заместителем Начальника центра подготовки космонавтов.

- Подумайте, что помогло ему достичь успеха?

А сейчас мы с вами совершим полёт в космос. Давайте встанем.

Мы летели над Землей, (руки в стороны, изображение полета)

Брали всех друзей с собой, (показываем на всех)

Мы кометы рассмотрели, (изображаем бинокль руками)

На луне мы посидели.(присесть на корточки)

А теперь пойдем к ракете, (шагаем к ракете)

Заходите-ка все, дети. (заходят в ракету)

Мы моторы заведем.

И на Землю попадем!

Раз-два-три летит ракета (ребенок поднимает руки вверх, выполняет повороты)

Три-четыре — звездолёт. (наклоны корпусом вправо-влево)

До свидания, планета, (поднимает руки вверх и машет)

Мы отправились в полёт! (круг руками, соединив ладошки)

Чтоб добраться до луны, (поочередные махи руками вверх-вниз)

Быть мы дружными должны. (беремся за руки, сходимся)

Посмотри в иллюминатор, друг, (приставляет руки к лицу, образуя круг)

Чудеса одни вокруг! (руки на пояс – повернуться вокруг себя)

Раз, два, стоит ракета (руки вверх)

Три, четыре, скоро взлёт (руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (круг руками)

Космонавтам нужен год (руками берёмся за щёки и качаем головой)

Но в дороге нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом влево-вправо)

Каждый ведь у нас атлет (сгибаем руки в локтях)

Пролетая над Землёю (руки в стороны)

Ей передаём привет (машем руками)

Составление коллажа «Моя мечта».

Выберите круг любого цвета.

На этих кругах напишите свою мечту и приклейте на стенд. (Дети пишут под красивую, спокойную музыку).

Я надеюсь, что каждый из вас добьется высот в разных видах деятельности. И все вы будете успешными людьми. Я верю в вас!

.

дети высказывают свои мысли

Зачитывают

портрет Чайковского

сила воли, трудолюбие, решительность, знания

школе

Нет,да