Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
28.05.2016

Олимпиада по языку саха

Тихонова Анна Петровна
Учитель начальных классов
Олимпиада по якутскому языку (саха) — это соревнование для школьников, направленное на проверку и углубление знаний родного языка. Мероприятие оценивает уровень понимания грамматики, словарный запас, навыки письма и аналитического мышления учащихся. Задания олимпиады помогают выявить одарённых детей и стимулируют интерес к изучению культурного наследия народа саха. Участие позволяет объективно оценить учебные достижения в рамках школьной программы. Соревнование проводится в формате письменной работы, продолжительность которой составляет 45 минут. Олимпиада служит важным инструментом для поддержки и развития языковой компетенции подрастающего поколения.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Чакырская средняя общеобразовательная школа»

Муниципального района «Амгинский улус»

Республика Саха (Якутия)

Согласовано:Утверждено:

Зам. директора по УМРДиректор МБОУ «Чакырская СОШ»

_______________Иванова З. Н._________________Шадрин С. С,

«____»____________2015 г.«____»___________2015г.

Олимпиадные задания в 3 классе по языку саха

2015-2016 учебного года

Принят на заседании МОСоставила:

Протокол №____учитель начальных классов

От «____»_______2015 г.Тихонова А. П.

Чакыр – 2015.

Быьаарыы сурук

Олимпиада сыала: олимпиада сорудахтара о5о билиитин, сатабылын, толкуйдуур дьо5урун бэрэбиэркэлээн оноруллар. Уорэнээччи билиитин таьымын бэрэбиэркэлээьин.

Улэ биир уруокка ол аата 45 мунуутэ оноьуллар.

Олимпиада улэтин сыаналааьын:

Коппут тыллары туруоран, тиэкиһи ситэрэн аах.

Ньургуһун.

Ньургуһун – кэрэ _________ . кини Саха сиригэр _____ кэлбитин кэрэһэлиир. Ситэ ирэ илик _____ буору тобулу үүнэн тахсар. Сааскы бастакы _______ сибэкки буолар.

Ньургуһун – эмтээх үүнээйи. Умнһа сумэһиннээх буолар. Онтон _____ онороллор. Суһуөх ыарыытын ______________ тутталлар.

Соптоох эппиэт: сибэкки, саас, тон, кэрэ, эмп, эмтииргэ.

Хас биирдии соптоох эппиэккэ 1 баал, барыта – 6 баал.

Тэкистэн сана чаастарынан наардаан 3-туу холобурда уһул (аат тыллар, да5ааһын аат, туохтуурдар). Биир соптоох тылга – 1 баал бэриллэр, барыта – 9 баал.

Сомо5о домохтору быьаар.

Ийэ хара көлөһунэ саба түстэ – сылайыы

Саӊатыттан маппыт – саната суох барбыт, этэрэ суох буолбут.

Иһигэр киллэрбэт – собулээбэт.

Тылгыттан тахсыма – эппит тылгар тур.

Соптоох эппиэт аайы – 1 баал, барыта – 5 баал.

4. Уөскэтэр сыһыарыылары быһаар.

- лар – элбэх ахсаан сыьыарыыта;

- лаах – туохтаа5ы кордорор сыьыарыы.

Соптоох эппиэт аайы – 1 баал, барыта 2 баал.

Ыйтыыларга хоруйдаан этиилэри суруй:

Эһэ туохха кыстыырый? Эьэ ар5ахха кыстыыр. Соптоох эпиэккэ – 1 баал.

Кырса ханна уөскүүрүй? Кырса туундара5а уоскуур. Соптоох эпиэккэ – 1 баал.

Эн ханнык сир аһын таптыыгын? О5о собулуур сир аьын туьунан суруйар. О5о бэйэтин санаатын сопко эппит буолла5ына – 2 баал. Сир аьын аата биир, икки буолла5ына, этии тутула суох буолла5ына – 1 баал.

Күүһурдүү этиитэ толкуйдаан суруй. Этии тутула соп буолла5ына – 1 баал.

Барыта – 6 баал.

Этии тутаах чилиэннэрин бэлиэтээ:

Сайын о5олор оскуола учаастагар улэлээбиттэрэ. Тыаттан араас мастары туорэн а5алан олордубуттара. Кинилэргэ тороппуттэр эмиэ комолоспуттэрэ. Ус этиигэ тутаах чилиэннэрэ сопко ыйыллыбыт буолла5ына – 2 баал.

Тиэкискэ көппут буукубалары туруоран биэр.

Ч___мпу кылааска о5о чаӊк___нас куолаһа ордук дор5оо___онон иһили___э. Таһырдьа куһу___у ыраас халлаантан сырдык кун мич___дии тыган, туннук тааһыгар ча5ылыӊныы оо___уу турда. Коппут буукубалар: уу, ы,нн, нн, нн, ээ,ннь. Сорудах биирдэ сыыьата суох буолла5ына 2 баал. 1,2,3 сыыьа5а – 1 баал.

«Айыл5аны харыстаа!», «Айыл5а бэлэхтэрэ» - тиэмэлэргэ талан өйтон суруй. Ойтон суруйуу ал5аьа суох, этии тутула соп уонна тиэмэ арыллыбыт, сурун сана баар буолла5ына – 6 баал. Тиэкис ал5астардаах, ол гынан баран сурун санаата баар, тиэмэ ис хоьоонугар соп тубэьэр, о5о айыл5а5а сыьыанын арыйбыт буолла5ына – 3 баал.

Саха тылыгар 3 кылааска олимпиада.

Коппут тыллары туруоран, тиэкиһи ситэрэн аах.

Ньургуһун.

Ньургуһун – кэрэ _________ . кини Саха сиригэр _____ кэлбитин кэрэһэлиир. Ситэ ирэ илик _____ буору тобулу үүнэн тахсар. Сааскы бастакы _______ сибэкки буолар.

Ньургуһун – эмтээх үүнээйи. Умнһа сумэһиннээх буолар. Онтон _____ онороллор. Суһуөх ыарыытын ______________ тутталлар.

Тэкистэн сана чаастарынан наардаан 3-туу холобурда уһул:

Аат тыллар:да5ааһын аат:туохтуурдар:

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Сомо5о домохтору быьаар.

Ийэ хара көлөһунэ саба түстэ – ____________________________________

______________________________________________________________

Саӊатыттан маппыт –________________________________________________

_______________________________________________________________

Иһигэр киллэрбэт – _____________________________________________

______________________________________________________________

Тылгыттан тахсыма – ______________________________________________

_______________________________________________________________

4. Уөскэтэр сыһыарыылары быһаар.

- лар – ________________________________

- лаах – _______________________________

Ыйтыыларга хоруйдаан этиилэри суруй:

Эһэ туохха кыстыырый?

_______________________________________________________________

Кырса ханна уөскүүрүй?

__________________________________________________________________

Эн ханнык сир аһын таптыыгын?

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Күүһурдүү этиитэ толкуйдаан суруй: _______________________________

______________________________________________________________

Этии тутах чилиэннэрин бэлиэтээ:

Сайын о5олор оскуола учаастагар улэлээбиттэрэ. Тыаттан араас мастары туорэн а5алан олордубуттара. Кинилэргэ тороппуттэр эмиэ комолоспуттэрэ.

Тиэкискэ көппут буукубалары туруоран биэр.

Ч___мпу кылааска о5о чаӊк___нас куолаһа ордук дор5оо___онон иһили___э. Таһырдьа куһу___у ыраас халлаантан сырдык кун мич___дии тыган, туннук тааһыгар ча5ылыӊныы оо___уу турда.

«Айыл5аны харыстаа!», «Айыл5а бэлэхтэрэ» - тиэмэлэргэ талан өйтон суруй.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки