Конспект занятия по развитию речи в I младшей группе для детей с ЗРР «Весёлые собаки»

Задачи: - формировать умение воспринимать и выполнять сложные

инструкции;

- закрепить умение называть части тела собаки;

- учить использовать в речи простое предложение;

Оборудование: игрушки – собаки в разных позах по одной у стульчика каждого

ребёнка, маски – шапочки собак, по две половинки плоских

нарисованных мячиков основных цветов, объёмные бумажные

мячики для развития воздушной струи основных цветов,

игрушечные продукты (овощи, фрукты, косточка, курица, сосиски,

булочка…), разноцветные тарелочки.

Ход занятия.

Орг. момент. Ребята, сегодня к каждому из нас в гости пришла собака, а к кому

какая, мы узнаем вот так. Посмотрите, у каждой собаки половина

нарисованного цветного мячика, а мы возьмём вторую половину

(перевёрнутые половинки лежат на столе). Если ваша половина

такого же цвета, как у собаки, сложите целый мячик и садитесь на

стульчик рядом.

У меня белый мячик. А у тебя какого цвета мячик? (Опрос.)

Арт. гимн. Собака охраняет дом. Наш дом – это лицо. В этом доме живёт язычок.

Утром выглянул язычок и спрятался - кругом лежит снег. Взял

«Лопаточку» - прокопал дорожку. Устал, решил позавтракать:

«Блинчик», «Варенье». Посмотрел на «Часики». Поскакал на

«Лошадке». Угостил собаку молоком.

Обогащение Познакомимся с нашими собаками.

словарного Погладим мягкую шерсть.

запаса. Пр: У собаки есть спина, лапы (показываем каждый у свей

собаки). Какие ещё части тела есть у собаки. (Опрос с показом на своей

собаке.)

Использование Пр: Моя собака лежит. А что делает твоя собака? (Опрос.)

простого А ещё собака любит играть с мячиком. Возьмите мячик такого же

предложения. цвета, как у вашей собаки. Какого цвета мячик ты взял. (Опрос выбо-

рочно.)

Развитие

воздушной Мы тоже поиграем с мячиками. Сдувайте мячики с ладоней.

струи. (Убираются плоские мячики из половинок и объёмные мячики для сдувания.)

Физ. пауза. Волшебные мячики превратили нас в собак. (Надеваем

маски - шапочки.)

«Вот собака Жучка Показывем на себя.

Хвостик закорючка Виляем «хвостиком».

Жучка не кусает: «Ам». Грозим пальчиком.

Только громко лает: «Гав – гав».

Формирование Я – большая собака – буду лаять громко, а вы – маленькие собачки –

умения лайте тихо. (Снимаем шапочки, возвращаемся к игрушкам – собакам.)

регулировать А сейчас наоборот. Моя собака маленькая, она лает тихо. А у каждого

высоту и из вас собака большая, она лает громко.

громкость голоса.

Использование Мы поиграли с нашими весёлыми собаками. А теперь давайте их

простого угостим. Возьмите тарелочку такого же цвета, какой был мячик у

распространённого вашей собаки, и поставьте рядом со своей собакой. Выберите

предложения. угощение и положите в тарелочку.

Развитие Пр: Собака ест сосиски. (Опрос.)

памяти.

Рефлексия. А теперь мы обнимем наших собак и попрощаемся с ними: «До

свидания!»