- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи в I младшей группе для детей с ЗРР «Мебель»
Волкова Юлия Павловна,
учитель – логопед,
МБДОУ «Детский сад №7»,
г. Трёхгорный, Челябинской области
Конспект занятия по развитию речи в I младшей группе для детей с ЗРР
«Мебель».
Задачи: - учить называть предметы мебели;
- учить называть части на примере стула;
- развивать умение использовать в речи пространственные
предлоги «на», «под», «за», «перед»;
- учить использовать в речи простое предложение.
Оборудование: игрушечная мебель (стул, стол, кровать), котёнок, куклы, картинки.
Ход занятия.
Орг. момент. Ребята, подойдите к стульям. Посмотрите, на каждом стуле лежит
картинка, возьмите свою картинку, назовите, что на ней нарисовано.
Пр: Это диван. Запомните свою картинку (стол, стул, кровать, шкаф)
Собрать картинки.
Арт. гимн. Наш язычок любит спать в своей кроватке за нижними зубами.
Мы откроем широко рот: «А» покажем, как он спит. А потом он
просыпается и потягивается вниз, вверх. Смотрит на «Часики» и
завтракает блинами. Садится на «Лошадку» и едет в гости к Диме и
Оле.
Развитие У кукол есть своя мебель:
глагольного Это стул – на нём сидят.
словаря. Это стол – за ним едят.
А вот это кровать, чтобы спать.
Оля кушает, а Дима спит. Но вдруг…
Физ. пауза. Хлоп, хлоп, хлоп!
Топ, топ, топ!
Под кроватью чёрный кот!
Он залез под кровать
И мешает Диме спать!
(Давайте найдём этого кота)
Работа с А теперь поиграем с ним.
предлогами. Посади кота под стул (на, за, перед). Куда ты посадил кота? (ответы
детей полным предложением)
Обогащение Вот как понравился коту наш стул. Рассмотрим его внимательно.
словарного Какие части есть у стула? У стула есть ножки, сиденье и спинка.
запаса. (ответы детей)
Конструиро- А сейчас каждый из вас может сделать стул из палочек.
вание по
образцу.
Работа с Кот хочет извиниться перед куклами, за то, что помешал им:
предложением. «Простите, Мяу!» И куклы продолжают заниматься своими
делами. Что делает Оля? (Оля кушает за столом). Что делает Дима?
(Дима спит на кровати).
Рефлексия, Ребята! А теперь вспомните, какая картинка лежала на стуле
развитие у каждого из вас. Я буду бросать вам мячик, а вы отвечайте.
памяти. Пр: У меня был диван.
Молодцы! До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206825-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-i-mla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.