Анализ воспитательной работы класса

Скрипец Ирина Владимировна

педагог-психолог МБОУ «СОШ №2» г. Мегиона ХМАО-Югры

Анализ воспитательной работы в 8б классе

за 2015-2016 учебный год

МБОУ «СОШ №2»

Цельювоспитательной работы являлось: создание условий для формирования гармоничной личности учащегося; формирование сплочённого детского коллектива, а также формирование толерантности по отношению к членам коллектива и окружающим в целом.

Класс сформирован в 2008 году. В классе 22 обучающихся: 10 девочек и 12 мальчиков.

В классе ____ хорошистов: (Фамилии, имена)

(В сравнении с прошлым годом – незначительное снижение (повышение) показателей по успеваемости.

Причина: выбыл 1 хорошист, прибыл 1 троечник.) и т.д.

Потенциальные хорошисты:

Слабоуспевающие дети: (фамилия, имя)

Качество знаний: 14 %

Успеваемость: 100%

В классе работает актив. Староста класса:

заместитель:

Ребята являются членами Совета старшеклассников и совета «Идейные». Являются помощниками классного руководителя и организаторами различных мероприятий.

Социальный статус класса:

Многодетные семьи: 2

Неполные семьи по разводу родителей: 3

Малоимущие семьи: 1

Опекаемые дети: 1

Семьи в социально опасном положении:1

Работа проводимая классным руководителем с данными семьями:

- индивидуальные беседы с родителями;

- оказание содействия для получения питания либо другой помощи;

- комплексное взаимодействие со службами города и школы (опека, соц.службы и др.)

- информирование об изменениях в законодательстве и нормативно-правовой базе.

На протяжении учебного года 1 обучающийся состоял на учёте в КДН ОМВД

Работа проведённая в течение уч.года:

- профилактические беседы с ребёнком;

- профилактические консультации с родителями;

- приглашение инспектора для проф.беседы;

- диагностика эмоционально-личностной сферы;

- посещение семьи.

2 обучающихся имеющие склонность к пропускам занятий без уважительных причин:

Работа проводимая с обучающимися в течение уч.года:

- контроль за посещением школы;

- посещение семей;

- индивидуальные беседы с детьми;

- индивидуальные проф.беседы с родителями (совместно с соц.педагогом);

Вовлечённость в кружковую и внеурочную деятельность:

Обучающиеся класса посещают учреждения доп.образования:

- детскую худ.школу – 1

- дет.муз.школу – 1

- спортивные секции: 8

- школа иностранных языков «Полиглот» - 1

- клуб «Форпост» - 1

- кружки на базе ОУ - 5

В ноябре 2015 г.было проведена диагностика с целью: определение соц.статуса обучающихся в коллективе, с использованием диагностики «Социометрия» Дж.Морено

Результаты исследования: Неформальным лидером является Александр Б.,

В группу предпочитаемых попали следующие школьники: Даша Е., Максим О., Павел П., Андрей К.

Данные дети проявили себя в подготовке и организации внеклассных мероприятий и поручений классного руководителя. В целом уровень сплочённости коллектива невысок, т.к. коммуникативные качества не сформированы в полной мере. В классе присутствует разделение по гендерному признаку. Дети предпочитают общаться в микрогруппах. При этом чувствуют себя комфортно, объединяясь при необходимости для выполнения совместной работы.

Преобладающее отношение учащихся к учите­лям и школе положительное, за исключением некоторых учащихся имеющих низкую школьную мотивацию и вследствие -низкую успеваемость.

Доминирующий эмоциональный настрой учащихся класса позитивный.

В апреле 2016 г. было проведено исследование уровня воспитанности школьников. Отслеживаемые компоненты:

- отношение к себе

- отношение к окружающим

- отношение к обществу

- отношение к труду и общественно-полезной деятельности

- отношение к культуре

Результаты:

высокий уровень воспитанности: 2 уч-ся (10%);

средний уровень воспитанности: 4 об-ся (18%)

допустимый уровень воспитанности: 12 об-ся (54%);

низкий уровень воспитанности: 4 об. (18%)

По результатам исследования сделан вывод о необходимости продолжать развитие воспитанности обучающихся, вести работу с родителями, повышать культурный уровень школьников, в т.ч. повышать культуру умственного труда.

Учащиеся класса в течение 2015-2016 уч.года принимали участие в различных школьных мероприятиях: «Кросс нации», «Лыжня России», городские соревнования по баскетболу, пионерболу, в конкурсе стен.газет в различных предметных декадах, олимпиадах различного уровня (Кенгуру, русский медвежонок, Кит, Золотое руно, ЧиП и т.д.), интернет-олимпиадах.

В течение 2015-2016 уч.года учащиеся класса участвовали в следующих мероприятиях:

Сентябрь:

День знаний

Классные часы в 1-11 классах по ознакомлению с правилами внутреннего распорядка, профилактике правонарушений.

Всероссийская акция «Кросс нации»

Октябрь:

Концерт ко дню Учителя

Общешкольная акция «Мир без курения», «ЗОЖ»

День пожилого человека

Ноябрь:

Классный час для обучающихся 5-11 классов «Моя ответственность: права и обязанности школьника»

Концерт ко дню матери «Вот какая мама!»

Кл.часы: «Мы разные, но мы вместе»

Декабрь:

Новогодний марафон « Скоро, скоро Новый год!»

Внеклассное мероприятие «Зимние посиделки»

Февраль:

Тематические классные часы

Есть такая профессия Родину защищать» ко дню защитника Отечества

Март:

«А ну-ка девочки!» к 8 марта

Всероссийская акция «Лыжня России»

Концерт к 8 марта

Апрель:

Экологический марафон

Май:

Концерт ко Дню Победы «Этот день Победы!»

Общешкольный субботник

С целью профилактики правонарушений, пожарной безопасности, а также предупреждение детского травматизма, были проведены кл.часы: «Детям о пожаре», «Огонь: друг или враг?», «Дорожные знаки - соблюдай и выполняй», «Не преступи черту», «Права и обязанности школьника», «Правила внутреннего распорядка школы», «Об оружии», «Моя безопасность».

С целью профилактики табакокурения, алкоголизма, употребления наркотических веществ, а также профилактики детского суицида кл. часы: «Цена жизни. Профилактика детского и подросткового суицида», «Осторожно: смертельно опасные смеси», «Мифы и правда о табаке и алкоголе», «Права и обязанности», «Не преступи черту», «В шаге от беды».

С целью профилактики на родительских собраниях вышеупомянутая информация до сведения родителей.

Влияние родителей учащихся на воспитательную деятельность класса в большинстве своём положительное. Преобладающее большинство родителей оказывают положительное влияние на развитие и воспитание детей, контролируют процесс обучения.

Однако, присутствует доля родителей, которые относятся попустительски к своим обязанностям, школу посещают редко, контроль осуществляют не в полной мере. Стиль воспитания в таких семьях носит характер, отклоняющийся от нормы. С такими семьями планируется доп.работа и вовлечение различные мероприятия, посещение семей, а также профилактические беседы.

В целом, запланированные задачи на 2015-2016 уч.год выполнены.

Перспективные задачи на 2016-2017 уч.год:

- повышение уровня самовоспитания школьников;

- повышение уровня воспитанности школьников;

- повышение качества знаний;

- повышение сознательности родителей, их заинтересованности в процессе обучения и воспитания;

- профоринтационная работа;

- подготовка к сдаче ОГЭ;

- контроль за обучающимися оказавшимися в трудной жизненной ситуации;

- профилактическая работа с учащимися;

- повышение уровня воспитанности школьников;

- планирование совместных мероприятий;

-повышение коммуникативных способностей учащихся, сплочённости детского коллектива.

31.05.2016г.

Классный руководитель:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207372-analiz-vospitatelnoj-raboty-klassa