Система оценивания спортивных достижений учащихся

Система оценивания спортивных достижений учащихся

Леонтьев Геннадий Прокопьевич

ГБОУ ООШ с. Старый Буян

муниципального района Красноярский

учитель физической культуры

leontev_1958@list.ru

Современные научно-методологические основы образовательного процесса и базирующиеся на них методы оценки образовательных достижений обучающихся дают педагогу широкий спектр возможностей для локальной оценки различных качеств учащегося, развиваемых и приобретаемых в образовательном процессе.

Наряду с осуществлением методов оценки образовательных достижений учащихся, педагогу требуется сегодня знание и грамотное применение специфических методов оценки образовательных достижений обучающихся, обеспечивающих непрерывное наблюдение за развитием последнего и своевременное корректирование образовательного процесса в случае обнаружения нежелательных тенденций развития.

На, мой взгляд, учителям основных предметов, несколько легче выстроить систему оценивания, которая позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач формирования универсальных учебных действий, которыми должны овладеть учащиеся, нежели учителям физической культуры.

Для того чтобы полностью оценить разнообразные индивидуальные достижения ученика и отразить его прогресс в различных областях мною используется рейтинговая система оценивания спортивных достижений учащихся.

Под рейтинговой системой понимают научно обоснованную систему педагогического контроля, направленную на выделение индивидуальной оценки каждого учащегося на основе систематического контроля.

Мною рейтинговая система оценивания спортивных достижений учащихся реализуется через проекты «Лучший спортсмен года» и «Самый спортивный класс».

Согласно положению, за каждое участие ученика в школьных, районных спортивных и военно-патриотических мероприятиях ему начисляется определенное количество баллов. Например, за участие в школьных соревнованиях ученик получает 5 баллов, за районные и областные соревнования - соответственно по 10 и 15 баллов. Кроме этого, за призовые места, учащиеся получают дополнительные поощрительные баллы. За установленный рекорд школы в легкой атлетике, за вхождение в сборную района по культивируемым видам спорта учащийся получает дополнительно 5 баллов.

Ежегодно в апреле-мае месяце в школе согласно положению каждый школьник участвует в летнем многоборье и имеет возможность заработать значительное число баллов. Кроме этого, победители и призеры награждаются грамотами и призами.

Учащиеся 1 группы (1-5 классы) участвуют в следующих видах программы:

девочки: бег на 30м, 60м, 300м, 500м, 1000м;

мальчики: 30м, 60м, 300м, 500м, 1000м, 1500м.

Учащиеся 2 группы (6-9 классы) участвуют в следующих видах программы:

девочки: бег на 30м, 60м, 300м, 500м, 1000м, 1500м;

мальчики: 30м, 60м, 300м, 500м, 1000м, 1500м.

Победитель определяется по наименьшей сумме занятых мест в 5-ти видах (кроме одного худшего результата в одном из видов программы). При равенстве очков преимущество имеет участник, показавший лучший результат в беге на самую длинную дистанцию. Для улучшения результата, учащиеся могут участвовать в каждом из видов программы неограниченное количество раз.

Также в школе разработано положение о школьном этапе Всероссийских спортивных соревнованиях школьников «Президентские состязания». Участвуя в таких видах состязаний как бег на 1000м, бег на 30м или 60м, прыжки в длину с места, челночный бег (3х10м), наклоны туловища, поднимание туловища за 30с, подтягивание – мальчики, сгибание и разгибание рук – девочки, учащиеся получают определенное количество баллов в свою копилку.

Итоги конкурса «Лучший спортсмен года» подводятся в конце года среди мальчиков и девочек отдельно. Победители и призеры в торжественной обстановке (на празднике «Последнего звонка») награждаются медалями «Лучший спортсмен года» грамотами и призами.

В конкурсе «Самый спортивный класс» баллы всех учащихся класса суммируются, и определяется класс - победитель. Классу - победителю вручается переходящий вымпел.

Рейтинговая система оценивания спортивных достижений учащихся позволяет повысить активность школьников, уровень осознания ими своих возможностей, вовлечь как можно больше школьников во внеурочную спортивную деятельность, способствует формированию у них здорового образа жизни, стимулирует учащихся на высокие показатели в спорте.

Список использованной литературы:

Бахмутский А.Е. Школьная система оценки качества образования.// Школьные технологии. – 2004г. - №1.

Нохрина Н.Н., Лапко Т.М. Организация рейтингового контроля. – Челябинск: « ЮУрГУ», 2004 год.

Остапенко А.А. Основы моделирования системы школьной оценки.// Педагогическая диагностика. 2004г. - №3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207405-sistema-ocenivanija-sportivnyh-dostizhenij-uc