- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие умения чтения с пониманием основного содержания текста
Текст для проверки умений чтения с пониманием основного
содержания.
Прочитайте текст и выполните задания к тексту.
Mr. Lewis, who lived in a very quiet place, was on his way home from the railway station. It was very late and he was alone on the dark road. Suddenly he heard a strange noise behind him. He realized somebody was there and had an unpleasant feeling that the man was following him. He began to walk faster. The man behind him began walking faster too. He walked slower and the man moved slower too. He started running but the man ran after him. Now, Mr. Lewis was absolutely sure the man was following him and he was really frightened.
There was a wall on one side of the road, and he quickly climbed up on it and jumped down on the other side of the wall. “If he passes and doesn’t stop”, - Mr. Lewis thought, “everything will be all right” But the man didn’t pass. He climbed up on the wall and jumped down, just as Mr. Lewis had done. Now Mr. Lewis was scared. His only thought was: “I am in danger!” Then he thought “If he thinks I am a coward, I’ll soon show him that he is making a mistake!” And he stood up and shouted, “What do you want? Why are you following me?”
The other man was so tired that at first it was difficult for him to speak. “I didn’t know that you are such an athlete, he said at last. “I have to go to Mr. Stradlater’s house, but I don’t know the way. A man at the station told me that you live across the street from Mr. Stradlater and he told me to follow you. Please, tell me how long will it take us to get there? I don’t think I can go much father”
Задания к тексту.
Выберите наиболее удачный заголовок для прочитанного рассказа.
Good Friends
Lonely Street
Two Cowards
Night Adventure
Dangerous Meeting
Закончите предложение в соответствии с содержанием текста, выбрав правильный вариант из предложенных.
Mr. Lewis started running because …
A. … he was in a hurry
B. … a big dog was following him.
C. … suddenly it started raining.
D. … he heard someone follow him.
E. … running in the evening was good for him.
Объясните причину (выберите правильный вариант)
Why did the man follow Mr. Lewis?
He recognized his old friend.
Because he felt uncomfortable in a dark street.
In order to find his friend’s house.
He hoped to be invited by Mr. Lewis.
In order to become a perfect runner.
Чему посвящён текст (выберите правильный вариант)
The story is about …
…how bad it is to walk at night.
… how important it is to speak to other people in time.
… how bad it is to be a coward.
… how good it is to run quickly.
Оцените рассказ в целом (выберите вариант)
A terrible story
An unrealistic story
Love story
Humorous story
A tragic story
Fantastic story
Detective story
Выберите пословицу, которая наиболее точно передаёт идею автора.
A friend in need is a friend indeed.
First think, and then speak.
All is well that ends well
A good beginning makes a good ending.
Out of sight, out of mind.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207440-razvitie-umenija-chtenija-s-ponimaniem-osnovn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.