- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по самопознанию и сотрудничеству: Дружба доверие без границ
раскрыть значимость моральной поддержки товарищем, которая может быть выражена в сочувствии ( к заболевшему товарищу)
- учить детей понимать эмоциональное и физическое состояние своего сверстника, поощрять стремление оказать помощь товарищу.
- воспитывать доброе отношение друг к другу.
Цель мастер-класса - показать как формируются базовые компетентности учащихся на уроках самопознания и сотрудничества
586
0
Рабочий лист мастер- класса
Тема: Формирование базовых _______________________________________
учащихся на уроках ____________________________и ____________________
Словарь мастер-класса:
Компетенция, компетентность, компетенции;
ценностно-смысловая компетенция, общекультурная компетенция, учебно-познавательная компетенция, информационная компетенция, коммуникативная компетенция,социально-трудовая компетенция, компетенция личностного самоусовершенствования
Занятие: Дружба - доверие без границ
Цель занятия: формирование навыков дружеского общения
Задачи занятия:
-создать в группе атмосферу доброжелательности для расширения пространства доверия;
- учить понимать эмоциональное и физическое состояние своего сверстника, поощрять стремление оказать помощь товарищу;
- развитие сенсорных каналов восприятия.
Ход занятия:
№/№ | Название этапа | Вид деятельности Упражнения | Оцените по 5 бальной шкале от 1 до 5 | Позволило упражнение реализовать цели занятия Да Нет | Какую компетентность формирует данное упражнение |
1 | Создание психологического климата | Упражнения: «Имя и любимое число»; Игра: «Приветствие на пальцах»; «Меняются местами те, кто…» | Коммуникативная компетенция | ||
2 | Определение темы и цели занятия | Работа с эпиграфом занятия; с пословицами и поговорками при помощи карточек | Общекультурная компетенция | ||
3 | Формирование позитивного опыта в решении проблем | Разбор ситуаций в группах; Упражнения: «Парные этюды»; «Куски пирога; Создание памятки: «Как выстроить отношения с другом…»; | Учебно-познавательная компетенция | ||
4 | Рефлексия. | Оценивание результатов деятельности: «Корзина дружеских качеств»; Ритуал прощания | Учебно-познавательная компетенция |
Спасибо за сотрудничество!
Рабочий лист мастер- класса
Тема: Формирование базовых _______________________________________
учащихся на уроках ____________________________и ____________________
Словарь мастер-класса:
Компетенция, компетентность, компетенции;
ценностно-смысловая компетенция, общекультурная компетенция, учебно-познавательная компетенция, информационная компетенция, коммуникативная компетенция,социально-трудовая компетенция, компетенция личностного самоусовершенствования
Занятие: Дружба - доверие без границ
Цель занятия: формирование навыков дружеского общения
Задачи занятия:
-создать в группе атмосферу доброжелательности для расширения пространства доверия;
- учить понимать эмоциональное и физическое состояние своего сверстника, поощрять стремление оказать помощь товарищу;
- развитие сенсорных каналов восприятия.
Ход занятия:
№/№ | Название этапа | Вид деятельности Упражнения | Оцените по 5 бальной шкале от 1 до 5 | Позволило упражнение реализовать цели занятия Да Нет | Какую компетентность формирует данное упражнение |
1 | Создание психологического климата | Упражнения: «Имя и любимое число»; Игра: «Приветствие на пальцах»; «Меняются местами те, кто…» | |||
2 | Определение темы и цели занятия | Работа с эпиграфом занятия; с пословицами и поговорками при помощи карточек | |||
3 | Формирование позитивного опыта в решении проблем | Разбор ситуаций в группах; Упражнения: «Парные этюды»; «Куски пирога; Создание памятки: «Как выстроить отношения с другом…»; | |||
4 | Рефлексия. | Оценивание результатов деятельности: «Корзина дружеских качеств»; Ритуал прощания |
Спасибо за сотрудничество!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207715-zanjatie-po-samopoznaniju-i-sotrudnichestvu-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.