Буклет для родителей «Игры и занятия для детей дошкольного возраста по развитию эмоционально волевой сферы»

Игры, стимулирующие положительные эмоции

Игра «Шлёпаем по водичке»:

Налейте в тазик воду. Покажите ребёнку, как можно ладошкой шлёпать по поверхности воды. Шлёпайте по воде по очереди с малышом, приговаривая:

Тепики, тепики,

По водичке хлопики,

Хлопики ладошками

Да босыми ножками!

Игра «Зеркало»:

Вам понадобятся детский крем и расчёска. Сядьте с малышом перед зеркалом. Выдавите немного крема на его носик, на щёчки, лобик и подбородок. Поглаживая лицо ребёнка, приговаривайте:

Зеркало любит

Чистые лица,

Зеркало скажет:

- Надо умыться!

Возьмите расчёску, причёсывая малыша рассказывайте дальше:

Зеркало охнет:

- Где же гребёнка?

Что же она

Не причешет ребёнка?!

Зеркало даже

Темнеет от страха,

Если в него поглядится неряха!

Игра «Смешной тюлень»:

Вам понадобится детский крем. Сядьте с малышом перед зеркалом. Выдавите немного крема ему на ручки, поверните их к зеркалу, показывая ему:

Жил да был

Один тюлень

Поднимите ручки малыша кверху и разотрите крем его ладошками.

Всё тюленю

Было лень

Выдавите ещё немного крема, положив его на кончик носа малыша.

Умываться каждый день:

- Лень!

Слегка надавливайте пальцем на носик малыша, приподнимая его кверху.

Одеваться каждый день:

- Лень!

Выдавите крем на ножки малыша.

И зарядкой заниматься

Тоже было очень лень,

Разотрите крем по ножкам и ступням ребёнка.

Уж такой смешной

Тюлень!

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 39

города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области

структурное подразделение

«Детский сад № 8»

Серия «Учусь, играя!»

Игры и занятия для детей дошкольного возраста

по развитию эмоционально – волевой сферы

Буклет для родителей

Игра – естественный способ развития ребёнка. Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми, знаем ли мы игры, которые не только заполняют досуг, приносят радость общения с малышом, но при этом совмещают элементы игры и учения.

Только в игре ребёнок радостно и легко, как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает и закрепляет новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения.

Выполняя упражнения на развитие эмоциональной сферы со своим ребенком, родители не только могут помочь преодолеть эмоциональные проблемы, развить уверенность в себе, воображение ловкость, смекалку, но и получить огромную радость от общения друг с другом, завоевать доверие и дружбу ребёнка.

Упражнение «Почему люди смеются?»:

Нарисуйте ребёнку несколько кукол с разными выражениями лица: кукла смеётся, кукла плачет, кукла сердится. Показывая на каждое изображение, спрашивайте у малыша, что делает кукла. Рассматривая смеющуюся куклу, поинтересуйтесь, что могло её рассмешить, вместе с ребёнком придумайте весёлую историю. Поговорите о том, что кажется смешным вашему ребёнку. Показывая на плачущую куклу, спросите, что нужно делать, когда кто-нибудь плачет (пожалеть). Так же обсудите, что может стать причиной слёз и т.д.

Игра «Цветное настроение»:

Нарисуйте что-нибудь жёлтой краской. Поинтересуйтесь у ребёнка, как он думает, жёлтая краска – весёлая или грустная? На что она похожа? «А как ты думаешь, каким цветом можно нарисовать грустный день? Весёлое утро? И т.д.»

Упражнение «Солнышко»:

Прочитайте малышу стихотворение.

Солнышко.

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

Г. Бойко

Поговорите о том, почему солнышко называют добрым, чистым, почему хочется его расцеловать. Сравните солнечный день с ненастьем. Обсудите, что можно делать на улице в ясную погоду, в дождливую.

Упражнение «Зайчишка – трусишка»:

Вспомните героев любимых сказок: лисичку – сестричку, зайчишку – трусишку и серого волка. Поинтересуйтесь у малыша, почему их так называют. Если ребенок затрудняется ответить, помогите ему: «Почему лису называют хитрой? Потому что она всех обманывает. А заяц – самый слабый, у него нет острых зубов и сильных лап, поэтому он всех боится и т.п.».

Спросите кроху, кто из перечисленных персонажей нравится ему больше всех. Почему? А кто не нравится? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208114-buklet-dlja-roditelej-igry-i-zanjatija-dlja-d