Эффективное и увлекательное обучение чтению на английском языке в начальной школе

Эффективное и увлекательное обучение чтению

на английском языке в начальной школе

Обучение чтению – одна из трудностей, возникающих перед начинающим учителем иностранного языка. Ведь успех в изучении английского языка во многом зависит от умения читать. Это значит, учителю необходимо научить младших школьников распознавать буквы, правильно произносить звуки, знать, как одна буква влияет на другую, правильно прочитать буквосочетание, слово. Но проблема заключается не только в этом. Вся сложность состоит в том, как учителю выстроить процесс обучения на начальном этапе в соответствии с программой и ограниченным количеством часов иностранного языка в неделю, а также научить читать не только детей, но и их родителей.

Как известно, нет «совершенного» учебника для обучения детей иностранному языку. Но благодаря прогрессу учитель может подключать себе в помощь разнообразные методические пособия, и чем ярче, красочнее они будут, тем эффективнее будет работа на начальном уровне.

На этапе изучения правил чтения важно поддерживать интерес учащихся к языку, так как зазубривание многочисленных вариаций звуков одной и той же буквы может отбить желание учить их у школьника. Избежать этого мне помогают сказочные персонажи – любознательный Дракоша и мудрый заяц Роб из страны английской фонетики, которые «рассказывают» моим ученикам об основных правилах чтения и произношения звуков, предлагают решать головоломки, тренирующие зрительную память и логическое мышление. Так как у детей младшего школьного возраста преобладает образно-ассоциативное восприятие окружающего мира, то процесс запоминания облегчит материал на сопоставление и сравнение.

Приведу конкретный пример из урока по изучению буквы Аа:

-Ребята, посмотрите на этот волшебный цветок. Каждый его лепесток поет своим голосом и показывает, как эта буква читается в разных словах. Мы знаем, что подобных цветов всего 6, так как в английском алфавите – 6 гласных. Сейчас необходимо раскрасить цветочек, чтобы он заблистал разными красками. Давайте возьмем желтый карандаш и раскрасим лепесток со звуком [ei]. Найдите здесь букву Аа, как она должна произноситься?

- Теперь давайте учиться писать. Начнем с прописной буквы, затем напишем строчную. И обязательно будем проговаривать буквы.

Через несколько уроков можно вводить другие образы – бабочек, которые представляют буквосочетания.

При произношении звуков и слов учащиеся будут допускать ошибки, минимизировать которые помогут «секреты» от зайца Роба. Например:

С согласными звуками дети работают по такому же принципу – раскрашивают картинки и запоминают звуки.

В качестве упражнений на закрепление материала хорошо подходят следующие:

На некоторых уроках я использую тренажеры по чтению. Такие пособия удобны тем, что они построены по единому принципу, и, поработав с ними один раз, дети уже четко знают свои последующие действия. Например:

Если некоторые буквосочетания вызывают затруднения у учащихся, я предлагаю воспользоваться памятками, которые дети вклеивают себе в тетради. Я называю такие памятки «шпаргалками», что заинтересовывает моих ребят больше.

Безусловно, стишки и рифмовки играют немаловажную роль при обучении чтению. В учебниках приводится много заданий на заучивание, но в памяти хорошо откладываются маленькие четверостишия:

Таким образом, вышеуказанные упражнения и игровые приемы помогают учащимся быстрее запоминать и закреплять изученные правила чтения, читать незнакомые слова, а учителю комбинировать разные задания. Игры позволяют использовать учителю разнообразные формы работы (фронтальная, групповая, парная), обеспечивают быструю смену деятельности, что очень важно на уроках в начальной школе. Благодаря таким формам работы уроки английского языка в начальной школе становятся разнообразнее и интереснее. Также приведу список методической литературы, которую подключаю при разработке уроков:

1. Басик Т.А. Добро пожаловать в мир английского языка. – 2-е изд. – Мн.: «Аверсэв», 2002.

2. Егорова Н., Егорова Ю.Школа Кота да Винчи. Английский для малышей. – М.: Астрель, 2007.

3. Крашакова О.Ю. Занимательное чтение: Книжка в картинках на английском языке. – Спб.: КАРО, 2005.

4. Малинина А.А. Английский язык: учимся правильно читать: для младших школьников. – 2-е изд. – Мн.: «Аверсэв», 2012.

5. Малышева Н.К. Секреты английских звуков. – М.: Дрофа, 2006.

6.Русинова Е.В. Английский школьникам. Тренажер по чтению. Буквы и звуки. – М.: 2008.

7. Сушкевич А.С. Английский язык. Уроки чтения. 1 – 3-й кл.: Правила, упражнения, скороговорки, сказки. – 3-е изд. – Мн.: «Аверсэв», 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208230-jeffektivnoe-i-uvlekatelnoe-obuchenie-chtenij