Методическая разработка квеста «Наследникам истории»

Управление образования администрации Озёрского городского округа

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодёжи»

Методическая разработка квеста

«Наследникам истории»

Надежда Владимировна Толокнова,

педагог - организатор

Озёрск

2016

Данная методическая разработка мероприятия адресована педагогам- организаторам, работающим в учреждениях дополнительного образования и в общеобразовательных школах, методистам системы дополнительного образования детей в качестве рекомендаций по проведению тематического мероприятия.

Тема: квест «Наследникам истории»

Место проведения: Дворец творчества детей и молодёжи.

Время проведения: 29 марта 2016 годав 16.00

Целевая аудитория: ученики 5-6 классов школ города

Возраст детей: от12 до 14лет.

Форма проведения: тематическое групповое воспитательное мероприятие.

Виды деятельности: игра, самостоятельная практическая работа.

Продолжительность мероприятия: 16.00-18.45

Педагог – организатор: Надежда Владимировна Толокнова

Ведущие: участники клубного объединения «РОСТ» КМЖ «Мечта»

Цель:осуществление социально-значимого проекта, созданного обучающимися по программе «Всё зависит от нас» в объединении «РОСТ» и направленного на развитие социальной и гражданской активности детей и подростков;формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально-нравственных ценностей.

Задачи:

развивающие:

развивать творческие способности, креативное мышление,

развивать организаторские навыки и коммуникативные умения,

развивать интерес к игровой и социально-значимой деятельности.

воспитательные:

воспитывать личную ответственность за выполнение задания,

воспитывать уважение к культурным традициям, истории, своему городу и государству,

формировать чувство патриотизма и нравственные ценности.

учебные:

вовлечь каждого в активный познавательный процесс,

познакомить с историей пионерии и историей ДТДиМ,

способствовать расширению кругозора и эрудиции,

обучить самостоятельно и в группе искать и обрабатывать информацию.

Словарь: квест

Предварительная работа:

написание конспекта квеста.

подготовка материалов к мероприятию (Мотивация для активного включения в игру младших подростков: приз, итог, интрига или сюжет).

Подготовительная работа по подготовке игры:

Подготовить правила игры, её задачи, задания на этапах и критерии оценок.

Оформить «Послание».

Подобрать пионерские речёвки.

Материально – техническое оснащение:

музыкальный центр, ПК,

фонограммы: с записями гимн пионеров, позывные горна, дробь барабана

Оборудование и материалы:

Лист ватмана.

Клей (2-4 карандаша).

Пионерский барабан.

Фотоаппарат.

Большие конверты.

Бейджики для ведущих на этапах, пионерские галстуки, определить единую форму одежды.

Названия станций (Приложение 1а)

Цветные напечатанные определения понятия «Пионер» по числу станций (Приложение 2).

Контейнеры для заданий на каждый этап.

Бейджики для ведущих.

Пионерские галстуки.

Зрительный ряд: Цветная иллюстративная картинка по теме.

Дидактическое обеспечение игры:

2 карты с условными обозначениями и указанием очерёдности этапов.

Зашифрованное «Послание юношам ХХI века».

Описание заданий.

Тест по истории пионерии.

Фразы-определения понятия «Пионер» (Приложение 3).

Буквы для составления слов (Приложение 4).

Текст 1 куплета «Марша юных пионеров» (Приложение 5).

Текст речёвки (Приложение 6).

Текст вопросов к заданию «5 вопросов – 5 ответов».

Межпредметные связи: история, литература.

Предполагаемый результат занятия: активное включение учащихся в продуктивную творческую деятельность, расширение представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально-нравственных ценностей.

Этапы и ход игры.

Старт. Место – мраморный зал ДТДиМ. Время – 2 минуты.

Объявление правил и сути игры, представление участников. Выдаётся маршрутная карта, по которой ребята должны пройти.

На этапах участники выполняют задания за конкретное время и за это получают фразы, из которых в финале составляется общий плакат: «Пионер – это…».

«Хранилище истории». Место – музей ДТДиМ. Время – 10 минут.

Задание «5 вопросов – 5 ответов».

За 10 минут самостоятельно найти ответы на вопросы, опираясь на экспонаты музея.

назвать атрибуты и символы пионеров СССР;

назвать место, где находился городской штаб пионерской работы и кого он объединял;

рассказать о деятельности пионерской организации,

назвать имя Всесоюзной пионерской организации;

назвать девиз пионеров.

«Кладезь знаний». Место – библиотека ДТДиМ. Время – 5 минут.

Задания:

1.Решить тест.

2. Из букв собрать слова и объяснить их значение.

Буквы: Л, Ф, Г, А О, Р, П, Н, Е, И, С, Ю, Т, А, Л

«Музыкальная остановка». Место – кабинет Время – 5- 7 минут.

Задание:разучить и спеть 1 куплет Гимна пионеров.

«Пионерская речёвка». Место – мраморный зал. Время – 5 минут.

Задание:разучить и в сопровождении пионерского барабана.

«Наследникам СССР». Место – выставочный зал. Время – 5минут.

Задание: прочитать шифрованное «Послание молодёжи ХХI века».

Финал. Торжественная линейка.

На общем плакате из фраз, полученных в ходе игры, составляется общий плакат: «Пионер – это...».

Хором проговаривается речёвка.

Всеми участниками исполняется куплет «Марша юных пионеров».

Подведение итога квеста. Экспресс-опрос, выявляющий отношение участников, организаторов и зрителей к игре, удовлетворённость мероприятием: сильные стороны, слабые стороны, возможности.

Педагог-организатор: что мы сегодня нового узнали и увидели о деятельности пионеров? (Ответы учащихся и их обобщение педагогом- организатором).

Фотосессия всех участников игры (благодарность на память).

Приложение 1.

Приложение 2.

«ВСЕМ ПРИМЕР»,

«ЧЕСТЕН И ПРАВДИВ»,

«ТРУДОЛЮБИВ»,

«АКТИВЕН»,

«ИНИЦИАТИВЕН»,

«ПОМОЩНИК МЛАДШИМ И СТАРШИМ»,

«ПРИМЕР В УЧЁБЕ И ТРУДЕ»,

«ПЕРВЫЙ В СПОРТЕ И ИГРЕ»,

«ЛЮБИТ И ОХРАНЯЕТ ПРИРОДУ»,

«ЗАТЕЙНИК»

Приложение 3.

Буквы (каждое слово разным цветом):

Л Ф Г А

О Р П Н Е И Я

С, Ю, Т, А, Л

Приложение 4

Гимн пионерской организации

Марш юных пионеров

Взвейтесь кострами синие ночи,

Мы Пионеры – дети рабочих!

Близится время светлых годов,

Клич пионеров – всегда будь готов!

Клич пионеров – всегда будь готов!

Приложение 5.

Вожатый.Раз, Два!

Пионеры.Три, четыре!

Вожатый. Три, четыре!

Пионеры. Раз, Два!

Вожатый.Кто шагает дружно в ряд?

Пионеры.Пионерский наш отряд!

Вожатый.Эй, ребята, шире шаг!

Пионеры.Нет, наверно в целом мире

Веселей, дружней ребят!

Вожатый.Не грустят в дружине нашей!

Пионеры.Мы поём, танцуем, пляшем!

Вожатый.Кто отстал?

Пионеры.Не отставай!

Вожатый.Кто устал?

Пионеры.Не унывай!

Вожатый.Кто идти захочет с нами –

Пионеры.Нашу песню запевай!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208283-metodicheskaja-razrabotka-kvesta-naslednikam-