- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Электроэнергетика России: структура, типы станций и роль в хозяйстве страны
Конспект урока по географии
для 9 класса
по теме: «Электроэнергетика»
ЦЕЛИ:
Выявить значение электроэнергетики для хозяйства страны и для себя лично; выявить признаки понятий «электроэнергетика» и «энергосистема», охарактеризовать различные типы электростанций, определить особенности размещения электростанций в России.
ЗАДАЧИ:
Выявить значение электроэнергетики в России;
Рассмотреть типы электростанций и их характерные черты и особенности;
Выявить причины объединения электростанций в энергосистему;
Размещение электростанций по территории страны;
продолжить формирование у школьников умения работать с различными источниками географической информации.
ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ:
Электроэнергетика, энергосистема, ТЭС, ГЭС, АЭС, ПЭС, ГТЭС, ГРЭС, ТЭЦ.
СОДЕРЖАНИЕ И ХОД УРОКА:
Урок целесообразнее построить на основе дидактического цикла.
Урок следует начать с проверки знаний по теме – топливная промышленность, так как электроэнергетика и топливная промышленность являются единым межотраслевым комплексом. Изучение новой темы следует начать с введения понятия – электроэнергетика.
Электроэнергетика- это выработка электроэнергии (на различных видах электростанций) и ее передача по линиям электропередач (ЛЭП).
Данную отрасль нужно рассматривать как элемент материальной культуры созданной достижениями человечества, недаром электроэнергетику называют стержнем материально-технической базы общества.
Развитие и размещение электроэнергетики основываются на ряде принципов:
Принципы размещения
концентрация производствакомбинированноесоздание
электроэнергии путемпроизводствоэнергосистем
строительства крупныхтеплоты и
районных электростанций,электроэнергии
использующих дешевое
топливо и гидроресурсы
Учащиеся в виде схемы вычерчивают результаты совместного. Далее целесообразно рассмотреть типы электростанций и их различия. Ознакомление может осуществляться на основе работы с текстом учебника, с привлечением таблиц.
1 – ГЭС (гидравлические электростанции) отличаются длительным строительством и высокой себестоимостью. Но эксплуатация проста и имеет минимальные затраты труда. Чтобы заработала ГЭС нужно открыть задвижки в плотине и через несколько минут станция работает.
2 – ТЭС (тепловая электростанция) работают на угле, газе, мазуте, торфе.
ТЭС
ГРЭСТЭЦ
Конденсационныетеплоцентрали
отработанный пар,когда отработанный пар
прошедший через турбинупоступает для отопления
конденсирует и опять поступает(строится в крупных
в котел. Обслуживают большиегородах), т.к. передача
территории – их называют –пара или горячей воды
государственные районные возможна на расстоянии
электростанции. Именно онине более 20 км.
вырабатывают большую
часть электроэнергии.
ТЭС строятся быстрее и дешевле, чем ГЭС, но они требуют постоянной подачи топлива (невозобновимые ресурсы), а также тепловые электростанции являются наиболее грязными производствами.
Также для того, чтобы запустить ТЭС нужно (чтобы пар имел нужную температуру 700-800 градусов по Цельсию и определенное давление – 200-300 атмосфер и требуется 2-3 дня). Частые остановки и запуски ТЭС резко снижают эффективность работы и требуют большей затраты топлива (самые чистые – это газовые ТЭС).
3 - АЭС (атомные электростанции) используются у нас для выработки электроэнергии (а не для отопления – АСТ).
Это сложные объекты – в строительстве и эксплуатации.
Беспечное обслуживание привело к аварии, которое потрясло весь мир, это Чернобыльская АЭС в 1986 году;
когда повышенный уровень радиации были зарегистрированы даже на американском континенте.
Цикл работы – добыча урановых руд - обогащение- изготовление тепловыделяющих элементов (ТВЭлов)- производства элетроэнергии на АЭС- переработка и захоронение ядерных отходов (заключительный этап- демонтаж ядерных установок АЭС через 25-30 лет их работы (в нашей стране данные установки работают с середины 1950-х годов, то есть 60 лет).
4- ГТЭС (геотермальные) используют тепло подземных недр.
Пример такой станции можно наблюдать на п-ове Камчатка (5 МВт).
5- ПЭС (Приливная электростанция) на Кольском п-ове- 12мвт.
6- Использование ветровой и солнечной энергии - используется виде мелких установок (обогрев дома или фермы).
С целью обобщения и закрепления знаний учеников о типах электростанций дома или в классе заполняется следующая таблица:
ТИПЫ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ
Тип электростанций | Доля выработки электроэнергии | Технико-экономические особенности | Крупнейшие электростанции |
Гидравлические | |||
Атомные | |||
Тепловые | |||
Геотермальные |
Все виды электростанций используются при их объединении в энергосистемы – системы группы станций, соединенные линиями электропередач (ЛЭП) высокого напряжения (до 500-800 кВт).
Объединение в энергосистемы необходимы:
Электроснабжение потребителей должно обеспечиваться с высокой степени надежности и при неполадках на любой станции система должна задействовать резервы мощности.
Потребление электроэнергии неодинаково в различное время суток, для покрытия «пиковых» нагрузок наилучший способ – включение в энергосистему ГЭС.
Протяженность территории России с запада на восток позволяет использовать разницу во времени переброски энергии.
На последнем этапе урока ученики списывают к себе в тетрадь с доски примеры электростанций на территории нашей страны для дальнейшего нанесения к себе на контурные карты:
ТЭС – Костромская, Сургутская, Рефтинская (город Асбест, Свердловской области);
АЭС – действуют 10 шт. (11% электроэнергии) – Тверская, Смоленская, Курская, Ленинградская, Нововоронежская, Кольская, Балаковская, Ростовская (с2000г), Билибинская, первая Обнинская (экспериментальная)
ГТЭС – Камчатка – Паужетская, начато строительство Мунтовской – там же.
ГЭС –Енисей – Красноярская, Саяно-Шушенская
Ангара – Иркутская, Братская, Усть-Илимская
Волга – Рыбинская, Саратовская, Волгоградская
Кама – Камская, Нижнекамская
ПЭС – Кислогубская в Мурманской области.
Домашнее задание –на контурной карте отметить основные виды электростанций.
Типы электростанций
Типэлектростанции | Источник энергии | Районы размещения | Экология, последствия |
Гидравлические | Энергия воды | Реки с бол. падением и расходом воды | Затопление больших участков плодородных земель, подъем грунтовых вод, изменение микроклимата, изменение режима реки, заиление водоемов |
Тепловые | Энергия сгорания топлива (мазут, газ, уголь, горючие сланцы, торф) | Приурочены к топливным бассейнам с дальнейшей передачей электроэнергии на расстояния или в районах сосредоточения потребителя (крупные города) | Загрязнение атмосферного воздуха. Тепловое загрязнение |
Атомные | Ядерное топливо (урановые руды) | В энергодефицитных районах | Опасность радиационного загрязнения в случае аварии. Необходимость утилизации радиоактивных отходов |
Приливные | Энергия приливов | В узких морских заливах с высокими приливами | Незначительны |
Ветровые | Энергия ветра | В районах с ветровой активностью | Незначительны |
Солнечные | Энергия Солнца | На открытых пространствах с ясной солнечной погодой | Незначительны |
Геотермальные | Энергия недр Земли | В районах значительных запасов горячих (термальных) вод | Незначительны |
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208351-jelektrojenergetika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.