- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для детей старшей группы и их родителей «Путешествие в весенний лес»
506
0
Коротя Анна Леонидовна
МБДОУ
детский сад общеразвивающего вида № 3
станицы Ленинградской
инструктор по физической культуре
Физкультурное занятие
с детьми старшей группы и их родителями
«Путешествие в весенний лес»
Задачи:- помочь родителям ощутить радость от совместной двигательной деятельности, понять полезность «гимнастики вдвоем» и установить эмоционально-тактильный контакт с детьми;
оздоравливать детей с помощью аромолампы и нетрадиционного
оборудования;
совершенствовать у детей умение ходить по гимнастической
скамейке, удерживая равновесие, пролезать в обручи, не задевая их;
развивать у детей и совершенствовать у родителей двигательную
память, внимание, мышление.
Оборудование:магнитофон с записями, мягкие модули «бревно», «кочки», аромолампа, гимнастические скамейки, дорожка из обручей в вертикальном положении, 2 тоннеля, шипованные дорожки,«гусеница», «кочки» (нестандартное оборудование), «облако» (из ткани).
Оформление зала: солнце, облака, бабочки.
Методы и приемы: сказкотерапия, аромотерапия, музыкотерапия,
профилактическая гимнастика — улучшение осанки,плоскостопия.
Ход занятия
Содержание | Дозировка | Дыхание | Примечание |
Вводная часть Вводная беседа Массаж друг другу: Поглаживают ноги от стоп до колен. Потряхивают руками. Медленно сжимают пальцы в кулак. Кружатся. Имитация позы нахохлившейся птицы. - «Вам хочется, чтобы Ребята возьмите родителей за руку, закройте глаза. Мы отправляемся в путь». Ходьба парами. Ходьба на носках. Ходьба в полуприседе. Продвижение вперед на ягодицах. Ходьба широким шагом. Ходьба приставным шагом по «бревну». Ходьба по «кочкам». Бег. Бег змейкой. Бег врассыпную Ходьба парами. Ходьба в колонне по одному. Дыхательная гимнастика Основная часть. 1 . Зрительная гимнастика. Посмотрите вверх, Вниз, Вправо, Влево. 2. ОРУ в парах на гимнастических скамейках 1) И.п. - сидя на гимнастической скамейке, ребенок спиной к взрослому, руки внизу вместе. 1 ,3 - через стороны поднять прямые руки вверх. 2,4 - и.п. 2)И.п. - сидя на гимнастической 1,3- наклонить 2,4-и.п. 3)И.п. - сидя на гим. 1,3- повернуться влево (вправо), 2.4- и.п. 4)И.п. - взрослый сидит 1,3- наклониться вперед, 2,4 - и.п. 5)И.п.- стоя друг 1,3- присесть на выдохе «ух!», 2,4-и. п. 6)И.п. - стоя возле гим. Прыгать вдоль скамейки. Ходьба парами. 3 .ОВД (поточный метод) Взрослый и ребенок идут по гим. скамейкам, стоящим параллельно, взявшись за руки. Ребенок идет по шипованным дорожкам, Взрослый идет Вместе они пролезают в обруч. 4)Ребенок пролезает 4. Игровое упражнение. «Ласковая волна» Заключительная часть. Игровое упражнение «Игра с облачком» Взрослые берут в руки «облачко». Каждого ребенка по очереди кладут на «облачко» и плавно раскачивают. Лесовичок дует на волшебные росинки и взрослые то же оказываются в д/с. Обнимаются. Выходят в спортивный зал | 1 раз 20 с. 30 с. 30 с. 30 с. 25 с. 20 с. 20 с. 25 с. 30 с. 20 с. 20 с. 20 с. 20 с. 1 раз 5-6 раз 6 раз 6 раз 5-6 раз 6 раз 12 раз 1 раз 1 раз 1 раз 1 раз 2 раза 1 раз | Вдох – выдох Вдох через нос, выдох через рот. Вдох через нос, выдох через рот. Вдох через нос Вдох через нос, выдох через рот. Вдох через нос, выдох через рот. Вдох через нос, выдохчерез рот. Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох Вдох-выдох | Дети и родители находятся в спортивном зале «Ну и мороз! Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз Брызнешь воду Не вода уже, а лед. Даже птице не летится На морозе стынет птица». (Зажечь аромолампу в муз. зале). Родители и дети заходят в музыкальный зал. Звучит запись пения птиц. -Посмотрите вокруг! -Вот высокие деревья. -А под ними низкие кусты -А под кустами мох, трава - Перешагиваем через колючие кусты. - Аккуратно идем по бревну. - Наступаем на кочки. - Бежим по лесу. - По извилистой тропинке - Разбежались по лесной полянке. - А теперь идем дальше, дорогу нам укажет «гусеница». - Вот мы и вышли на поляну. Вы заметили, какой чистый, свежий воздух, как дышится легко. Давайте подышим носиком. «Посмотрите, как здесь красиво! Какие высокие деревья, Мягкий мох, Вон побежала лиса, Поскакал зайчик». - Давайте присядем на пеньки и разомнемся. 1) «Радуемся солнцу» 2) «Ветер наклоняет деревья» 3)«Смотрим по сторонам» 4) «Играем с ветерком» 5) «Прыгаем в речку» 6) «Выпрыгиваем из речки». - Правда, хорошо в лесу весной. Только смотрите, нет ли опасностей впереди. Будьте внимательнее. Нам на пути встретилась речка «Не упади в речку» «Пройди по кочкам» «Пролезь сквозь колючие кусты» «Пройди по лесному тоннелю и достань до веточки» (Родители делают волнообразные движения по телу детей, говорят имласковые слова; затем наоборот). -Ребята наступило время возвращаться в д/с. Но как нам быстро вернуться, ведь зашли мы так далеко. Что же делать? Появляется лесовичок. Вручает облачко. (Звучит спокойная музыка) -Спасибо лесовичок. -А как же мы взрослые вернемся в д/с? - Благодаря лесовичку мы снова в нашем д/с. - Ребята обнимите своих родителей, ведь мы все такие молодцы. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.